PowerPoint Tiếng Việt 5: Luyện tập quan sát, tìm ý cho bài văn tả người

PowerPoint Tiếng Việt 5 Bài 8: Luyện tập quan sát, tìm ý cho bài văn tả người được thiết kế dưới dạng file trình chiếu PowerPoint với hiệu ứng sinh động, đẹp mắt, giúp thầy cô tiết kiệm thời gian trong việc soạn giáo án điện tử năm 2024 - 2025 cho học sinh của mình.

PPT Tiếng Việt 5 Viết: Luyện tập quan sát, tìm ý cho bài văn tả người Bài 8: Dưới những tán xanh Tuần 22 Chủ điểm Giữ mãi màu xanh biên soạn bám sát sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 5 Chân trời sáng tạo tập 2. Vậy mời thầy cô cũng tham khảo nội dung chi tiết được chúng tôi đăng tải ngay sau đây nhé:

PowerPoint Luyện tập quan sát, tìm ý cho bài văn tả người

Giáo án Tiếng Việt 5 Luyện tập quan sát, tìm ý cho bài văn tả người

 CHỦ ĐIỂM 5: GIỮ MÃI MÀU XANH

Bài 8: DƯỚI NHỮNG TÁN XANH

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.

1. Năng lực đặc thù:

- Chia sẻ được với bạn về việc trồng và chăm sóc cây ở trường hoặc ở nhà em.

- Nêu được phỏng đoán về nội dung bài đọc qua tên bài, hoạt động khởi động và tranh minh hoạ.

- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; trả lời được các câu hỏi tìm hiểu bài. Hiểu được nội dung của bài đọc: Thông tin về mục tiêu, tiêu chí công nhận Cây di sản Việt Nam và giới thiệu về Giàn Gừa – cây di sản đầu tiên ở Đồng bằng sông Cửu Long. Từ đó, rút ra ý nghĩa: Nâng cao ý thức tôn trọng tự nhiên; có trách nhiệm trong việc giữ gìn, bảo tồn cây di sản và các loài thực vật Việt Nam.

- Mở rộng được vốn từ theo chủ đề Môi trường.

- Luyện tập quan sát, tìm ý cho bài văn tả người.

- Sưu tầm được tranh, ảnh và tìm hiểu thông tin về một vài Cây di sản Việt Nam; ghi lại được những thông tin chính về một cây di sản đã tìm hiểu. Từ đó, góp phần hình thành các phẩm chất và năng lực chung.

2. Năng lực chung.

- Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực tập đọc, cố gắng luyện đọc đúng, luyện đọc diễn cảm tốt.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nâng cao kĩ năng tìm hiểu ý nghĩa nội dung bài đọc và vận dụng vào thực tiễn.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phát triển năng lực giao tiếp trong trả lời các câu hỏi và hoạt động nhóm.

3. Phẩm chất.

- Phẩm chất nhân ái: Biết dành sự quan tâm, tình yêu cho thiên nhiên, vạn vật.

- Phẩm chất yêu nước: Biết thể hiện tình yêu quê hương, đất nước.

- Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức tự giác tập đọc, trả lời các câu hỏi.

- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức tôn trọng tự nhiên; có trách nhiệm trong việc giữ gìn, bảo tồn cây di sản và các loài thực vật Việt Nam.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên

– Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác; tranh ảnh SGK phóng to.

– Tranh, ảnh hoặc video clip về Giàn Gừa và một số cây di sản ở các tỉnh, thành (nếu có).

– Tranh, ảnh hoặc video clip về những việc làm góp phần bảo vệ môi trường hoặc gây ảnh hưởng xấu đến môi trường (nếu có).

– Bảng phụ/ máy chiếu ghi đoạn từ “Năm 2013” đến “4 000 mét vuông”.

– Thẻ từ, thẻ câu để tổ chức cho HS chơi trò chơi.

2. Học sinh

– Tranh, ảnh về việc trồng và chăm sóc cây ở trường hoặc ở nhà (nếu có).

– Tranh, ảnh và thông tin về 1 – 2 Cây di sản Việt Nam.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TIẾT 3
Viết: Luyện tập quan sát, tìm ý cho bài văn tả người

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

B. KHÁM PHÁ VÀ LUYỆN TẬP (tiếp theo) *Mục tiêu: - Nhận diện được cách miêu tả ngoại hình, hoạt động của con người. - Phát triển kĩ năng quan sát, tìm ý. Từ đó, phát triển kĩ năng chọn lọc các đặc điểm nổi bật để miêu tả một người lao động. - Sưu tầm được tranh, ảnh và tìm hiểu thông tin về một vài Cây di sản Việt Nam; ghi lại được những thông tin chính về một cây di sản đã tìm hiểu. Từ đó, góp phần hình thành các phẩm chất và năng lực chung. * Cách tiến hành:

.......Tải file PowerPoint toàn bộ bên dưới......