Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- GV cho HS nghe và vận động theo bài hát

- GV dẫn dắt vào bài mới.

-HS nghe và hát theo nhạc

- HS lắng nghe.

2. Khám phá.

- Mục tiêu:

Luyện tập sử dụng từ đa nghĩa.

- Cách tiến hành:

2.1. Luyện tập phân biệt nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ (15 phút)

– GV gọi HS xác định yêu cầu của BT 1 và đọc các đoạn thơ.

– Gv cho HS thực hiện yêu cầu thứ nhất của BT trong nhóm đôi.

– Gv tổ chức cho HS chơi trò chơi Chuyền hoa để chia sẻ kết quả trước lớp.

– Gv tổ chức cho HS hoạt động nhóm 4 theo kĩ thuật Khăn trải bàn, thực hiện yêu cầu thứ hai của BT.

– Gv tổ chức cho HS chơi trò chơi Tiếp sức để chữa bài trước lớp.

– GV cho HS làm bài cá nhân vào VBT, thực hiện yêu cầu thứ ba của BT.

– GV gọi 1 – 2 nhóm HS chia sẻ kết quả trước lớp.

–GV nhận xét.

- 1 HS đọc yêu cầu bài 1. Cả lớp lắng nghe bạn đọc.

- HS thảo luận nhóm đôi

-HS chơi: Đáp án: Từ “quả” trong câu a được dùng với nghĩa gốc, trong câu b được dùng với nghĩa chuyển.)

- HĐ nhóm 4.

(Gợi ý:

+ Từ dùng để chỉ từng đơn vị những vật có hình giống như quả cây (quả bóng).

+ Món lợi thu được trong làm ăn, buôn bán (trúng quả lớn).

+ ...)

-HS lắng nghe

2.2. Luyện tập sử dụng từ điển để phân biệt các nghĩa của từ đa nghĩa (10 phút)

– Gv gọi HS xác định yêu cầu của BT 2.

– GV cho HS thảo luận nhóm 4, thực hiện yêu cầu BT.

– GV gọi 2 – 3 nhóm HS chia sẻ kết quả trước lớp.

–GV nhận xét.

- 1 HS đọc yêu cầu bài 2. Cả lớp lắng nghe bạn đọc.

- Thảo luận nhóm 4

(Gợi ý:

+ Mặt:

• Nghĩa gốc: Phần phía trước từ trán đến cằm của đầu người hay phần phía trước của đầu con thú.

• Nghĩa chuyển: Phần phẳng ở phía trên hoặc phía ngoài của vật.

+ Chân:

• Nghĩa gốc: Bộ phận dưới cùng của cơ thể người hay động vật dùng để đi, đứng.

• Nghĩa chuyển: Bộ phận dưới cùng của một số đồ vật, tiếp giáp và bám chặt vào mặt nền.)