Đề thi cuối kì 2 Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh Diều

Đề kiểm tra học kì 2 Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh Diều

Đề thi cuối học kì 2 Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh Diều bao gồm mẫu đề tham khảo kì thi khảo sát chất lượng học kì 2 môn Trải nghiệm hướng nghiệp 9 Cánh Diều có đáp án chi tiết sẽ giúp các em học sinh có thêm tài liệu tham khảo để ôn tập cuối học kì 2 sao cho tốt. Sau đây là nội dung chi tiết đề kiểm tra cuối kì 2 môn Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh Diều, mời các bạn cùng tham khảo.

• Đề thi cuối kì 2 Lịch sử Địa lí 9 Chân trời sáng tạo

Đề thi cuối kì 2 Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh Diều

Câu 1: Đâu là một vấn đề học đường hiện nay?

A. Học sinh chấp hành nội quy

B. Học sinh tích cực học tập

C. Nhà trường thân thiện

D. Bạo lực học đường

Câu 2: Để tham gia hoạt động phát triển cộng đồng ở địa phương, em có thể tham gia vào hoạt động nào?

A. Đồng hành cùng các chương trình hỗ trợ em nhỏ vùng cao.

B. Mở hội chợ từ thiện.

C. Tham gia hoạt động hiến máu.

D. Giúp đỡ người già neo đơn tại địa phương.

Câu 3: Có bao nhiêu bước xây dựng mạng lưới quan hệ cộng đồng?

A. 4

B. 3

C. 2

D. 1

Câu 4. Nội dung nào dưới đây không đúng khi nói về cách phát triển mối quan hệ với mọi người trong cộng đồng?

A. Chủ động giúp đỡ người gặp khó khăn.

B. Ngại tham gia, tiếp xúc với người lạ.

C. Quyên góp tiền để xây dựng trường học.

D. Quyên góp quần áo, lương thực cho các bạn nhỏ vùng cao.

Câu 5: Đâu không phải là hoạt động lao động công ích thường có ở trường?

A. Sắp xếp bàn ghế, trang thiết bị.

B. Nâng cấp các công trình chung

C. Vệ sinh phòng học, sân trường

D. Phát quang bụi rậm nơi sinh sống.

Câu 6: Nội dung nào dưới đây không phải cách tham gia các hoạt động truyền thống địa phương?

A. Tìm hiểu truyền thống văn hóa của gia đình, dòng họ.

B. Tham gia lễ hội của địa phương.

C. Tham gia biểu diễn nghệ thuật truyền thống

D. Tuyên truyền hiến máu nhân đạo

Câu 7: Việc thực hiện kế hoạch truyền thông trong cộng đồng về những vấn đề bạo lực học đường nhằm:

A. lên án hành vi xâm hại trẻ của kẻ xấu.

B. thực hiện biện pháp xử lí các hành vi gây hại cho trẻ ở trường.

C. nâng cao nhận thức bảo vệ trẻ trong môi trường giáo dục.

D. đưa ra những dấu hiệu nhận biết những kẻ có dấu hiệu bạo lực học đường.

Câu 8. Là học sinh lớp, em có thể tham gia các hoạt động cộng đồng không? Vì sao?

A. Không, vì các hoạt động không phù hợp với lứa tuổi học sinh

B. Không, vì các hoạt động cộng đồng chỉ dành cho người lớn.

C. Có, vì các hoạt động cộng đồng khá đơn giản, dễ dàng thực hiện

D. Có, miễn là em biết lựa chọn những hoạt động phù hợp với sức khỏe, năng lực và thời gian cá nhân.

Câu 9. Chỉ ra cách tham gia hoạt động phát triển cộng đồng trong trường hợp sau:

Cứ sau 3 tháng theo điều kiện có thể hiến máu lại, Hiếu lại đến bệnh viện Huyết học máu TW để hiến máu với mong muốn có thể cứu giúp được nhiều người bệnh.

A. Hiếu đã cho đi lượng máu không cần đến của mình cho người đang cần hơn.

B. Hiếu đã cho đi lượng máu của mình để cung cấp cho những người đang cần máu.

C. Hiếu làm việc giúp lan tỏa tình yêu thương đến những người đang cần máu.

D. Hiếu đã trao đổi lượng máu của mình cho các bệnh nhân đang cần điều trị.

Câu 10. Câu ca dao, tục ngữ nói về lòng nhân hậu, sự sẻ chia là

A. Uống nước nhớ nguồn.

B. Con nhà lính, tính nhà quan.

C. Chia ngọt sẻ bùi.

D. Thắng không kiêu, bại không nản.

Câu 11: Biểu hiện của gia đình hạnh phúc là:

A. Bầu không khí trong gia đình luôn vui vẻ, thoải mái.

B. Các thành viên không tôn trọng nhau, thường xuyên chỉ trích và chê bai nhau.

C. Xuất hiện những hành động bạo lực tinh thần và thể xác.

D. Mọi người thường xuyên vô tâm với nhau.

Câu 12: Lời nói, việc làm tạo bầu không khí vui vẻ, yêu thương trong gia đình là:

A. Nói lời cục cằn, thô lỗ khi người thân cần sự giúp đỡ.

B. Không quan tâm người thân khi ốm, mệt.

C. Không ngừng chỉ trích người thân ngay cả khi đó là lỗi rất nhỏ.

D. An ủi người thân khi không vui.

Câu 13: Cách giải quyết bất đồng giữa bản thân em và các thành viên trong gia đình là:

A. Để các thành viên lớn tuổi hơn chủ động nói chuyện trước.

B. Thấu hiểu suy nghĩ, mong muốn của người thân nếu người thân chủ động xin lỗi.

C. Luôn phải phân định rõ ràng ai là người đúng và ai là người sai.

D. Thảo luận để tìm ra giải pháp phù hợp với cả hai bên.

Câu 14: Bước đầu tiên để giải quyết bất đồng trong quan hệ gia đình là?

A. Thống nhất cách giải quyết

B. Xác định nguyên nhân

C. Lắng nghe người thân

D. Xác định bất đồng

Câu 15: Đâu là bước đầu tiên để tổ chức, sắp xếp khoa học các công việc gia đình?

A. Xác định công việc mỗi thành viên.

B. Thống nhất cùng thực hiện.

C. Lập danh sách các công việc.

D. Điều chỉnh công việc khi cần.

Câu 16: Đâu không phải là biểu hiện của một gia đình hạnh phúc?

A. Mọi người quan tâm đến sở thích của các thành viên trong gia đình.

B. Các thành viên có trách nhiệm trong việc sắp xếp, thực hiện các công việc trong gia đình.

C. Các thành viên biết cách giải quyết khi bất đồng nảy sinh trên cơ sở đồng cảm, thấu hiểu lẫn nhau.

D. Bầu không khí trong gia đình thường xuyên nặng nề.

Câu 17: Đâu không phải là một trong những bất đồng có thể xảy ra giữa các thành viên trong gia đình?

A. Cách giáo dục con cái

B. Thói quen sinh hoạt

C. Việc dành thời gian trong gia đình.

D. Thẳng thắn chia sẻ

Câu 18. Thực hành cách giải quyết bất đồng trong tình huống sau:

Năm nay anh Thắng học lớp 9, bài tập nhiều nên bố mẹ phân công cho anh làm ít việc nhà hơn Nam. Nam rất ấm ức vì bố mẹ thiên vị anh.

A. Nam nên phản đối gay gắt sự phân công này của bố mẹ vì việc học tập của Nam cũng rất quan trọng.

B. Nam ấm ức vì nghĩ bố mẹ thiên vị anh nhưng vẫn làm việc nhà cho anh trai vì phải nghe lời bố mẹ.

C. Việc học tập của anh Thắng và Nam đều rất quan trọng. Nam sẽ đề nghị bố mẹ cùng anh Thắng sắp xếp cân đối việc học tập và làm việc nhà để anh Thắng làm việc nhà ngang bằng với Nam.

D. Anh Thắng học lớp 9 là giai đoạn chuẩn bị thi cấp 3 nên bố mẹ ưu tiên để anh tập trung thời gian cho việc học. Nam không nên ấm ức và nghĩ bố mẹ thiên vị anh trai. Nếu Nam cảm thấy việc nhà quá nhiều, Nam có thể nhờ đến sự giúp đỡ của người thân trong gia đình.

Câu 19: Chỉ ra bất đồng trong quan hệ gia đình ở tình huống sau:

Thi hay thức khuya để học bài, làm bài nhóm. Mẹ Thi góp ý về giờ giấc sinh hoạt của Thi vì cho rằng thường xuyên thức khuya sẽ ảnh hưởng không tốt đến sức khỏe. Mẹ yêu cầu Thi sắp xếp lại thời gian biểu nhưng Thi cho rằng mình học hiệu quả hơn vào đêm khuya. Mẹ Thi không đồng ý với quan điểm của Thi và hai mẹ con đã giận nhau.

A. Mẹ Thi yêu cầu Thảo sắp xếp lại thời gian biểu nhưng Thi cho rằng bản thân học hiệu quả hơn vào đêm khuya.

B. Mẹ Thi cho rằng thường xuyên thức khuya sẽ ảnh hưởng không tốt đến sức khỏe. Còn Thi cho rằng bản thân học hiệu quả hơn vào đêm khuya.

C. Thi cho rằng thường xuyên thức khuya sẽ ảnh hưởng không tốt đến sức khỏe. Còn mẹ Thi cho rằng học bài sẽ hiệu quả hơn vào đêm khuya.

D. Mẹ Thi cho rằng học bài vào buổi sáng sớm là tốt nhất. Còn Thi cho rằng bản thân học hiệu quả hơn vào đêm khuya.

Câu 20. Câu ca dao, tục ngữ nào dưới đây nói về công ơn cha mẹ?

A. Công cha như núi Thái Sơn/Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra.

B. Chị ngã em nâng.

C. Muốn no thì phải chăm làm/Một hạt thóc vàng chín giọt mồ hôi.

D. Chia ngọt sẻ bùi.

Câu 21: Phẩm chất là:

A. những đặc điểm tích cực về đạo đức, tính cách, hành vi của một người.

B. những đặc điểm tích cực về đạo đức, đặc điểm ngoại hình, hành vi của một người.

C. những đặc điểm tích cực về đạo đức, tính cách, nhận thức về thế giới của một người.

D. những đặc điểm tích cực về sở thích, tính cách, hành vi của một người.

Câu 22: Đâu là phẩm chất của hướng dẫn viên du lịch?

A. Bộc trực B. Tỉ mẩn C. Thân thiện D. Mạnh mẽ

Câu 23: Đâu là bước đầu tiên để xây dựng kế hoạch phát triển bản thân?

A. Đặt mục tiêu rèn luyện. B. Xác định những điều cần làm.

C. Đánh giá điểm mạnh, yếu. D. Tìm kiếm nguồn lực hỗ trợ.

Câu 24: Đâu không phải là đặc trưng, yêu cầu của nhóm nghề Kĩ thuật viên khoa học và kĩ thuật?

A. Năng lực tính toán. B. Giao tiếp tốt. C. Nhạy bén. D. Trách nhiệm.

Câu 25: Đâu không phải là đặc trưng, yêu cầu của nhóm nghề nhân viên dịch vụ cá nhân?

A. Mạnh mẽ B. Trách nhiệm C. Linh hoạt D. Cẩn thận

Câu 26: Ý kiến nào sau đây không phải cơ sở đào tạo ngành liên quan đến việc học tập hướng nghiệp?

A. Học viện.

B. Trường trung cấp.

C. Trường đào tạo nghề.

D. Trường trung học.

Câu 27: Ý kiến nào sau đây không phải cách học tập, rèn luyện theo định hướng nghề?

A. Quản lí thời gian hiệu quả.

B. Vận dụng kiến thức vào thực hành.

C. Dành thời gian để vui chơi, thư giãn khi không rảnh.

D. Xác định mục tiêu và lập kế hoạch học tập, rèn luyện cụ thể.

Câu 28: Vì sao cần xây dựng kế hoạch học tập theo định hướng ngành, nghề lựa chọn?

A. Để nâng cao giá trị kinh tế của ngành nghề nói riêng và cho xã hội nói chung.

B. Để dễ dàng tìm kiếm những cơ hội làm việc cho các công ty nước ngoài.

C. Để bù đắp cho nguồn nhân lực không còn trong độ tuổi lao động.

D. Để tăng cơ hội việc làm theo đúng ngành nghề mình mong muốn.

Câu 29: Vì sao cần xác định sự phù hợp về phẩm chất, năng lực của bản thân đối với từng nhóm nghề?

A. Để nâng cao tính cạnh tranh giữa các cá nhân khi tham gia ứng tuyển vào cùng một vị trí.

B. Để nâng cao giá trị của bản thân mỗi người trong xã hội hiện đại.

C. Để đáp ứng với yêu cầu của công việc đã lựa chọn trong xã hội hiện đại

D. Để theo kịp với sự phát triển của xã hội hiện đại về chuyên môn công nghệ thông tin.

Câu 30: Thực hành cách giải quyết tình huống sau: Minh muốn trở thành một kiến trúc sư. Bạn nên rèn luyện kĩ năng gì?

A. Khả năng sử dụng công nghệ.

B. Giao tiếp và thương thuyết.

C. Xử ý tình huống.

D. Hội họa và khả năng quan sát.

Câu 31: Giáo dục nghề nghiệp là:

A. Một bậc học của hệ thống giáo dục quốc dân.

B. Một trong những thành phần thuộc hệ thông giáo dục quốc gia.

C. Một bậc học của hệ thống giáo dục quốc dân, thể hiện tính nhân văn sâu sắc, góp phần phát

triển bền vững.

D. Một trong các trung tâm dạy nghề, trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm học tập cộng đồng.

Câu 32: Giáo dục nghề nghiệp có mục đích gì?

A. Phát triển toàn diện cho người học về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ, kỹ năng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, tính năng động và sáng tạo.

B. Hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa và trách nhiệm công dân.

C. Chuẩn bị cho người học tiếp tục học chương trình giáo dục đại học.

D. Đáp ứng nhu cầu nhân lực trực tiếp trong sản xuất, kinh doanh và dịch vụ.

Câu 33: Con đường học tập, làm việc sau khi học trung học cơ sở là:

A. Học ở trường đại học.

B. Học ở trường trung học phổ thông.

C. Học ở trung tâm giáo dục thường xuyên.

D. Học ở trường cao đẳng.

Câu 34: Một trong những cơ sở giáo dục nghề nghiệp là:

A. Trường đại học

B. Học viện

C. Trung tâm giáo dục thường xuyên

D. Trung tâm giáo dục nghề nghiệp

Câu 35: Đâu không phải là cơ sở giáo dục nghề nghiệp?

A. Trung tâm giáo dục nghề nghiệp

B. Trường trung cấp

C. Trường cao đẳng

D. Trường đại học

Câu 36: Đâu không phải là một trong những căn cứ để học sinh lựa chọn con đường học tập, việc làm sau khi học xong trường trung học cơ sở?

A. Khả năng

B. Hứng thú

C. Địa điểm trường học

D. Điều kiện, hoàn cảnh gia đình

Câu 37: Đâu không phải là cơ sở quan trọng để học sinh đưa ra quyết định con đường phù hợp nhất cho bản thân sau trung học cơ sở?

A. Khả năng của bản thân

B. Điều kiện của bản thân

C.Nguyện vọng của gia đình

D. mong muốn của bản thân

Câu 38: Hùng xây dựng kế hoạch phát triển bản thân theo định hướng nghề nghiệp lựa chọn là Kĩ thuật viên thông tin và truyền thông. Theo em, Hùng cần ưu tiên rèn luyện điều gì?

A. Học thêm môn Vật lí ngoài giờ học bằng các hình thức khác nhau.

B. Tập trung toàn thời gian để nghiên cứu và tìm hiểu về nghề nghiệp Kĩ thuật viên thông tin và truyền thông

C. Hỏi kinh nghiệm của các anh chị khóa trước.

D. Chủ động giao tiếp với người nước ngoài bằng tiếng Anh.

Câu 39: Đâu không phải là khó khăn khi bản thân thực hiện kế hoạch phát triển con đường học tập, làm việc sau trung học cơ sở là:

A. Khó tìm cơ hội trải nghiệm để rèn luyện phẩm chất, năng lực nghề nghiệp.

B. Không tìm được chuyên gia của nghề mình quan tâm để được tư vấn sâu hơn.

C. Không được than phiền, đổ lỗi cho người khác.

D. Thiếu sự quyết tâm và kiên trì.

Câu 40: Minh có sở thích lắp ghép mô hình kĩ thuật, sữa chữa đồ dùng, máy móc; thích làm việc một mình. Minh có thể thực hiện tốt công việc liên quan đến:

A. Thông tin, truyền thông

B. Điện tử, viễn thông

C. Cơ khí, kĩ thuật

D. Khoa học máy tính

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem chi tiết 2 đề thi cuối kì 2 môn HĐTN 9 Cánh Diều có ma trận, bản đặc tả và đáp án chi tiết.

Mời các bạn tham khảo thêm các thông tin hữu ích khác trong nhóm Lớp 9 thuộc chuyên mục Học tập của HoaTieu.vn.