Thầy cô hãy nêu những dấu hiệu về việc mất an toàn hoặc bạo lực học đường đối với học sinh trong video trên

Đáp án module 7: Thầy cô hãy nêu những dấu hiệu về việc mất an toàn hoặc bạo lực học đường đối với học sinh trong video? - Xây dựng trường học an toàn và phòng chống bạo lực học đường vẫn luôn là mục tiêu của hệ thống giáo dục hiện nay. Và để thực hiện được mục tiêu này cần nhận biết được các dấu hiệu về mất an toàn, bạo lực học đường. Đây cũng là câu hỏi tự luận module 7 mà giáo viên phải hoàn thành sau khóa tập huấn. Mời thầy cô tham khảo chi tiết gợi ý đáp án module 7 tại bài viết sau của HoaTieu.vn.

• Đáp án tự luận mô đun 7 Tiểu học
• Đáp án Module 7

1. Thầy/cô hãy nêu những dấu hiệu về việc mất an toàn hoặc bạo lực học đường đối với học sinh trong video trên?

Những dấu hiệu về việc mất an toàn hoặc bạo lực học đường đối với học sinh trong video trên:

- Sợ hãi, lo lắng, thu mình, nhút nhát. HS tự ti, tách khỏi giao tiếp xã hội.

- Bắt nạt, bè nhóm để kì thị, đánh nhau, gây sự, tấn công, thách đấu - thờ ơ, coi nhẹ, không quan tâm.

- Gây hấn bằng những lời nói thiếu tích cực, chế giễu.

- Lôi kéo nhóm, bắt nạt thể chất - có những vết bầm và lằn roi trên cơ thể mà không có lý do.

- Có vết/ lằn dây thừng trên cánh tay, chân, cổ hoặc mình

- HS còn có những dấu hiệu về tinh thần cho thấy sự bạo lực học đường như: thu mình, hoảng sợ, bị cô lập.

2. Từ kinh nghiệm thực tiễn giảng dạy, thầy cô hãy chia sẻ những dấu hiệu mất an toàn hoặc bạo lực học đường đối với học sinh

Gợi ý trả lời dưới đây có sự biên tập, chỉnh sửa và nội dung do Hoa Tiêu tự sản xuất. Thầy cô chỉ nên lấy làm đáp án tham khảo. 

Từ kinh nghiệm thực tiễn giảng dạy, tôi xin chia sẻ những dấu hiệu mất an toàn hoặc bạo lực học đường đối với học sinh như sau:

2.1. Dấu hiệu bạo lực học đường

Về mặt thể chất:

• Có vết thương, bầm tím, trầy xước trên cơ thể: Đây là dấu hiệu trực tiếp nhất cho thấy học sinh có thể đã bị bạo hành. Các vết thương này có thể xuất hiện ở bất kỳ vị trí nào trên cơ thể, và có thể do đòn roi, đánh đập, hoặc các hình thức bạo lực khác gây ra.
• Mất hoặc hư hỏng đồ dùng cá nhân: Học sinh bị bạo lực có thể bị mất hoặc hư hỏng sách vở, đồ dùng học tập, quần áo, điện thoại,... do bị kẻ bắt nạt cướp giật, đập phá.
• Hay bị ốm vặt, sức khỏe suy giảm: Do lo âu, stress và thiếu ngủ do bị bạo lực học đường, học sinh có thể hay bị ốm vặt, sức khỏe suy giảm, chán ăn, mất ngủ,...

Về mặt tinh thần:

• Sợ hãi, lo lắng, thu mình, nhút nhát: Học sinh bị bạo lực thường có biểu hiện sợ hãi, lo lắng, hay lẩn tránh, không dám giao tiếp với người khác.
• Mất tập trung, kết quả học tập sa sút: Do lo lắng, buồn bã và mất tinh thần học tập, học sinh có thể gặp khó khăn trong việc tập trung, dẫn đến kết quả học tập sa sút.
• Có những hành vi tiêu cực: Học sinh có thể có những hành vi tiêu cực như bỏ học, trốn học, nói dối, chống đối, thậm chí là tự làm hại bản thân.
• Mất niềm tin vào bản thân: Bị bạo lực học đường có thể khiến học sinh cảm thấy bản thân thấp kém, vô giá trị, dẫn đến mất niềm tin vào bản thân.

Về mặt hành vi:

• Tránh né trường học: Học sinh bị bạo lực có thể tìm cách né tránh đi học, ví dụ như giả vờ ốm, đi học muộn, hoặc bỏ học.
• Ít giao tiếp, thu mình: Học sinh có thể trở nên ít giao tiếp, thu mình, xa lánh bạn bè và gia đình.
• Có những thay đổi bất thường về hành vi: Học sinh có thể có những thay đổi bất thường về hành vi như hung hăng, cáu kỉnh, hoặc trở nên trầm lặng, u uất.

Ngoài ra, phụ huynh và nhà trường cũng cần lưu ý một số dấu hiệu khác như:

• Học sinh thường xuyên xin tiền hoặc có những khoản chi tiêu bất thường.
• Học sinh có vẻ lo lắng, bồn chồn, hoặc có những biểu hiện bất an về mặt tinh thần.
• Học sinh không muốn tham gia các hoạt động tập thể hoặc các hoạt động ngoài giờ học.

2.2. Dấu hiệu trường học không an toàn

Về cơ sở vật chất:

• Trường học xuống cấp:
  • Dãy nhà học, phòng học có nguy cơ sập đổ, nứt nẻ, bong tróc.
  • Cầu thang, lan can gỉ sét, hỏng hóc, trơn trượt.
  • Sân trường có hố sâu, gồ ghề, ngập nước.
  • Hệ thống điện, nước, phòng cháy chữa cháy không đảm bảo an toàn.
• Thiếu trang thiết bị an toàn:
  • Thiếu bình chữa cháy, lối thoát hiểm, biển cảnh báo.
  • Thiếu dụng cụ y tế, sơ cứu khẩn cấp.
  • Không có thiết bị giám sát, camera an ninh.
• Môi trường không vệ sinh:
  • Nước uống, thức ăn không đảm bảo vệ sinh.
  • Nhà vệ sinh bẩn thỉu, thiếu nước, hư hỏng.
  • Có nhiều rác thải, vật dụng phế thải không được xử lý.

Về an ninh, trật tự:

• Thường xuyên xảy ra xích mích, bạo lực học đường:
  • Đánh nhau, bắt nạt, quấy rối học sinh.
  • Mâu thuẫn giữa học sinh và giáo viên, nhân viên nhà trường.
  • Tệ nạn xã hội xâm nhập vào trường học.
• An ninh trường học lỏng lẻo:
  • Người lạ dễ dàng xâm nhập vào trường.
  • Việc kiểm soát ra vào trường không chặt chẽ.
  • Thiếu lực lượng bảo vệ hoặc bảo vệ làm việc không hiệu quả.
• Giáo viên, nhân viên nhà trường thiếu trách nhiệm:
  • Bỏ bê việc giám sát học sinh.
  • Ủy mị, thờ ơ trước các hành vi vi phạm.
  • Xử lý các vấn đề an ninh, trật tự không kịp thời, thiếu hiệu quả.

Mời các bạn tham khảo các bài viết liên quan khác trong mục Tài liệu: Dành cho giáo viên nhé.