Đáp án trắc nghiệm cuối khóa Module 6 Tiểu học
Nâng cấp Hoatieu Pro để trải nghiệm website Hoatieu.vn KHÔNG quảng cáo & tải file tốc độ cao và sử dụng đầy đủ Tiện ích AI chỉ từ 99.000đ. Tìm hiểu thêm »
Nhằm hỗ trợ đội ngũ cán bộ, giáo viên hoàn thành tốt chương trình bồi dưỡng thường xuyên, Bài viết dưới đây của Hoatieu.vn Gợi ý đáp án trắc nghiệm cuối khóa Module 6 Cấp Tiểu học (Chủ đề: Xây dựng văn hóa nhà trường ở trường Tiểu học) được biên soạn và cập nhật theo quy chuẩn mới nhất dành cho giáo viên phổ thông đại trà.
Hệ thống tài liệu cung cấp chi tiết đáp án của các dạng câu hỏi chuẩn hóa trong chương trình tập huấn, bao gồm: câu hỏi trắc nghiệm đúng/sai, câu hỏi lựa chọn nhiều đáp án và các bài tập điền khuyết. Đây là tài liệu tham khảo chuyên môn hữu ích, giúp thầy cô đối chiếu, kiểm tra kiến thức và tối ưu hóa kết quả đánh giá trong kỳ tập huấn Module 6 năm học mới.
Trân trọng kính mời quý thầy cô giáo cùng các cán bộ quản lý tham khảo chi tiết nội dung và tải về tài liệu tại đây.
Bài tập trắc nghiệm Module 6 Tiểu học
Đáp án trắc nghiệm Module 6 Tiểu học Phần 1 đầy đủ 4 nội dung; Phần 2 là gợi ý 10 câu hỏi trắc nghiệm Module 6 Tiểu học do giáo viên đã hoàn thành bài kiểm tra cuối khóa môn đun 6 chia sẻ. Sau đây là nội dung chi tiết.
1. Đáp án trắc nghiệm Module 6 Tiểu học Phần 1
1.1. Đáp án trắc nghiệm Module 6 Tiểu học - Nội dung 1
* Hoạt động 1:
Câu 1: Hoàn thành câu sau: Văn hóa là tổng thể nói chung những giá trị ............ do con người sáng tạo ra trong quá trình lịch sử.
A. Vật chất cũng như tinh thần![]()
B. Vật thể và phi vật thể
C. Truyền thống và hiện đại
D. Hành vi ứng xử và môi trường sư phạm
Câu 2: Chọn phương án đúng nhất điền vào dấu (…) để hoàn chỉnh câu sau: Văn hóa nhà trường là tập hợp ... đặc trưng của một trường học và tác động đến toàn bộ đời sống vật chất và tinh thần của một nhà trường.
A. Các chuẩn mực, các giá trị, niềm tin và hành vi ứng xử![]()
B. Truyền thống hình thành trong quá trình phát triển của nhà trường.
C. Hệ thống niềm tin, giá trị, chuẩn mực, thói quen.
D. Hệ thống phần nổi và phần chìm được hình thành trong quá trình phát
* Hoạt động 1.2
Câu 1: Xây dựng văn hóa nhà trường là một quá trình
A. Hình thành các giá trị mới và bảo lưu, phát huy các giá trị đã có phù hợp.
B. Hình thành và bảo lưu các giá trị mới
C. Bảo lưu và phát huy các giá trị đã có phù hợp
D. Hình thành các giá trị mới và phát huy các giá trị đã có.
Câu 2: Các căn cứ chủ yếu để xây dựng văn hóa nhà trường là:
A. Căn cứ pháp lý; căn cứ khoa học; căn cứ thực tiễn.![]()
B. Căn cứ pháp lý; căn cứ thực tiễn; căn cứ tâm lý.
C. Căn cứ khoa học; căn cứ thực tiễn; căn cứ tâm lý.
D. Căn cứ pháp lý; căn cứ khoa học; căn cứ tâm lý.
* Hoạt động 1.3
Câu 1: Trong xây dựng văn hóa nhà trường tiểu học, giáo viên bộ môn đóng vai trò
A. Ảnh hưởng
B. Không quan trọng
C. Chủ đạo
D. Quyết định
Câu 2: Chọn phương án thích hợp điền vào (...) trong câu sau:
Giáo viên là ... xây dựng văn hóa nhà trường đồng thời là đối tượng chịu sự tác động của văn hóa nhà trường phổ thông.
A. Chủ thể
B. Nhân tố
C. Đối tượng
D. Động lực
1.2. Đáp án trắc nghiệm Module 6 Tiểu học - Nội dung 2
* Hoạt động 2.1
Câu 1: Điền tiếp vào chỗ trống:
……… của nhà trường là hệ thống các quan niệm, niềm tin, nguyên tắc cơ bản mang tính bền vững của một nhà trường. Những nguyên tắc này là nền tảng, chuẩn mực cho toàn bộ hành vi, các mối quan hệ ứng xử ở nhà trường, do nhà trường thống nhất xây dựng và phát triển thông qua thực tiễn hoạt động giáo dục trong thời gian lâu dài.
A. Văn hóa ứng xử
B. Văn hóa cảnh quan
C. Giá trị cốt lõi
D. Giá trị văn hóa
Câu 2: Các nguyên tắc xác định giá trị cốt lõi của nhà trường tiểu học là:
A. Tôn trọng giá trị văn hoá ngầm định, Tập trung vào một tiền đề trọng tâm, Đặt mục tiêu cho những giá trị cốt lõi;
B. Tôn trọng giá trị văn hóa ngầm định, Dựa vào bối cảnh xã hội, Tập trung vào nhu cầu của người học.
C. Tập trung vào một tiền đề trọng tâm, Dựa vào thực trạng văn hóa nhà trường, Tôn trọng ý kiến của phụ huynh.
D. Căn cứ vào truyền thống văn hóa nhà trường và địa phương, Tôn trọng giá trị văn hóa ngầm định, Đặt mục tiêu cho những giá trị cốt lõi.
* Hoạt động 2.2
Câu 1: Yêu cầu của việc quảng bá giá trị cốt lõi của nhà trường tiểu học là:
A. Hướng tới nhiều đối tượng; nội dung chính xác, hiện thực; lập bộ phận truyền thông; đa dạng hình thức quảng bá, truyền thông; khích lệ sự tham gia của nhiều thành viên.
B. Tập trung hướng vào học sinh và phụ huynh; nội dung chính xác, hiện thực; đa dạng; có tính mô phạm, hấp dẫn.
C. Cần có các nội dung chính xác, hiện thực; đa dạng; có tính mô phạm, hấp dẫn; dựa trên nền tảng kĩ thuật số.
D. Cần có các nội dung chính xác, thiết thực; đa dạng; có tính mô phạm, hấp dẫn; ít tốn kém
Câu 2: Giá trị cốt lõi được thể hiện qua các ấn phẩm, website của nhà trường, các cuộc thi, lễ hội, phát hành media và tổ chức các chuỗi tương tác truyền thông trên mạng xã hội là nội dung của:
A. Quảng bá giá trị cốt lõi
B. Thiết lập giá trị cốt lõi thành kế hoạch hành động
C. Xây dựng giá trị cốt lõi
D. Xây dựng niềm tin cho GV và HS vào giá trị cốt lõi
* Hoạt động 2.3
Câu 1: Thể chế hóa những giá trị cốt lõi vào chương trình hành động của nhà trường, lớp học trong xây dựng VHNT gồm những nội dung nào sau đây:
A. Xây dựng sứ mệnh, tầm nhìn của nhà trường
B. Xây dựng phong cách dạy học và phong cách làm việc của GV
C. Xây dựng phong cách dạy học
D. Xây dựng văn hoá ứng xử
E. Xây dựng văn hóa giảng dạy và học tập
F. Xây dựng văn hóa học tập
G. Xây dựng và phát triển văn hóa cảnh quan trong nhà trường
H. Xây dựng khẩu hiệu, phương châm làm việc, trang phục của nhà trường
Câu 2: Để xác định giá trị cốt lõi của một nhà trường tiểu học phải bám sát yêu cầu của Chương trình GDPT 2018 là căn cứ vào:
A. Bối cảnh quốc tế.
B. Văn hóa địa phương.
C. Truyền thống nhà trường.
D. Bối cảnh trong nước.
* Hoạt động 2.4
Câu 1: Trường tiểu học A… đã tổ chức cuộc thi thiết kế logo cho nhà trường với yêu cầu lồng ghép giá trị cốt lõi vào logo. Nhà trường tổ chức cuộc thi với mục đích gì?
A. Xây dựng giá trị cốt lõi với sự tham gia của học sinh nhà trường.
B. Quảng bá giá trị cốt lõi của nhà trường.![]()
C. Xây dựng niềm tin của học sinh vào giá trị cốt lõi của nhà trường.
D. Tạo động lực cho học sinh về giá trị cốt lõi của nhà trường.
.................................................
Xem đầy đủ chi tiết trong file tải về.
1.3. Đáp án trắc nghiệm Module 6 Tiểu học - Nội dung 3
Xem trong file tải về
1.4. Đáp án trắc nghiệm Module 6 Tiểu học - Nội dung 4
Xem trong file tải về
2. Đáp án trắc nghiệm Module 6 Tiểu học Phần 2
Câu 1: Các thành tố cơ bản cấu thành văn hóa nhà trường, bao gồm:
A. Các truyền thống văn hóa và giáo dục của nhà trường
B. Các yếu tố hữu hình và yếu tố vô hình của nhà trường
C. Chất lượng dạy và học
D. Hành vi ứng xử và môi trường sư phạm.
Câu 2: Các yếu tố khách quan tác động đến văn hoá nhà trường tiểu học bao gồm:
A. Điều kiện kinh tế - xã hội của địa phương; chủ trương, chính sách về giáo dục; văn hoá dân tộc và văn hoá địa phương
B. Điều kiện kinh tế - xã hội của địa phương; chủ trương, chính sách về giáo dục; vai trò của hiệu trưởng
C. Điều kiện kinh tế - xã hội của địa phương; văn hoá dân tộc và văn hoá địa phương; cơ sở vật chất của nhà trường
D. Điều kiện kinh tế - xã hội của địa phương; vai trò của hiệu trưởng; cơ sở vật chất của nhà trường
Câu 3: Chọn phương án thích hợp điền vào (...) trong câu sau:
Giáo viên chủ nhiệm đóng vai trò (...) trong xây dựng văn hóa nhà trường tiểu học.
A. Chủ đạo
B. Quyết định
C. Quan trọng
D. Không trực tiếp
Câu 4: Khi xác định giá trị cốt lõi của nhà trường tiểu học, cần căn cứ vào:
A. Bối cảnh xã hội, mục tiêu giáo dục cấp tiểu học, định hướng của CT GDPT 2018 và các văn bản chỉ đạo về xây dựng văn hóa nhà trường;
B. Truyền thống văn hóa của nhà trường và địa phương;
C. Thực trạng văn hóa nhà trường; các nguyên tắc xác định giá trị cốt lõi.
D. Tất cả các đáp án đều đúng
Câu 5: “Dựa trên kết quả phân tích những giá trị cốt lõi hiện có, nhà trường thu thập ý kiến của toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh trong trường, cùng thảo luận và xác định các giá trị quan trọng nhất mà nhà trường tương lai cần có” là nội dung của công việc nào?
A. Thiết lập các giá trị phù hợp trong bối cảnh mới
B. Quyết định các giá trị cốt lõi nhà trường sẽ theo đuổi
C. Xác định các giá trị cốt lõi mà nhà trường đang có
D. Thể chế hóa các giá trị cốt lõi thành các kế hoạch hành động
.....................................................
Xem đầy đủ chi tiết trong file tải về.
3. Đáp án Module 6 Cán bộ quản lý Tiểu học
1. Điền từ còn thiếu vào dấu ...
Hoàn thành câu sau: Văn hóa là toàn bộ những giá trị … đã được cộng đồng hệ thống hóa, tích lũy lại qua thời gian và có thể truyền lại cho thế hệ sau.
Vật chất và tinh thần![]()
2. Các thành tố cơ bản cấu thành văn hóa nhà trường, bao gồm?
Các yếu tố vô hình và hữu hình của nhà trường![]()
3. Xây dựng văn hóa nhà trường phổ thông Việt Nam là yêu cầu xuất phát từ thực tiễn.
Đúng![]()
4. Xây dựng văn hóa nhà trường là một quá trình?
Hình thành các giá trị mới và bảo lưu, phát huy các giá trị đã có phù hợp.![]()
5. Chọn một phương án đúng nhất điền vào dấu (…) để hoàn chỉnh câu sau:
“Mỗi nền văn hóa sẽ mạnh hơn khi nó bao gồm và được chấp nhận bởi nhiều thành viên, khi các giá trị, lòng tin và truyền thống, thói quen cấu thành nền tảng văn hóa đó trở thành ... ”?
một tổng thể gắn bó và tương đối ổn định![]()
..............
Có tổng cộng 32 câu hỏi trắc nghiệm Module 6 CBQL mà HoaTieu.vn đã sưu tầm. Bạn đọc tham khảo chi tiết đáp án Tại đây:
4. Đáp án Bài tập cuối khóa Module 6 Tiểu học
Tham khảo chi tiết Đáp án bài kiểm tra tập huấn mô đun 6, bài thu hoạch - sản phẩm cuối khóa module update liên tục tại đường link sau:
- Bài tập cuối khóa Module 6
- Thiết kế một hoạt động giáo dục/dạy học nhằm xây dựng văn hoá nhà trường lành mạnh thân thiện ở trường tiểu học nơi thầy cô đang công tác
- Mẫu kế hoạch xây dựng môi trường văn hóa trong trường học
Trên đây là Đáp án trắc nghiệm cuối khóa Module 6 Tiểu học cập nhật đầy đủ. HoaTieu.vn sẽ cập nhật gợi ý các câu hỏi và nội dung tập huấn mới nhất tại chuyên mục Dành cho giáo viên góc Tài liệu. Thầy cô tra cứu và theo dõi thường xuyên để nhận tài liệu mới nhất nhé! Nếu có bất cứ ý kiến thắc mắc nào, hãy để lại bình luận tại bài viết này hoặc liên hệ trực tiếp với chúng tôi để được giải đáp sớm nhất có thể.
-
Chia sẻ:
Rosie1331
- Ngày:
-
Tham vấn:
Nguyễn Thị Hải Yến
Đáp án trắc nghiệm cuối khóa Module 6 Tiểu học
30,5 KB 01/06/2023 11:55:00 SA-
Đáp án trắc nghiệm cuối khóa Module 6 Tiểu học (PDF)
202,5 KB Xem thử
Tham khảo thêm
-
Xây dựng 2 tình huống trong mối quan hệ giữa giáo viên với học sinh tiểu học, giữa giáo viên với cha mẹ học sinh
-
Thầy cô hãy nêu giải pháp xây dựng trường học an toàn phòng chống thiên tai
-
Đánh giá biện pháp phối hợp giữa gia đình - nhà trường - xã hội trong việc thực hiện quy tắc ứng xử và an toàn học đường
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây:
-
Module 01
- Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVPT 01
- Đáp án trắc nghiệm tập huấn Mô Đun 1 - Tất cả các môn
- Đáp án trắc nghiệm Video tập huấn Mô Đun 1 - Tất cả các môn
- Đáp án trắc nghiệm tập huấn Mô đun 1 môn Ngữ Văn
- Đáp án trắc nghiệm video giới thiệu chương trình môn Ngữ văn
- Đáp án trắc nghiệm video giới thiệu chương trình môn Toán
- Đáp án trắc nghiệm tập huấn Mô đun 1 môn Lịch sử - Địa lý
- Đáp án trắc nghiệm Video giới thiệu chương trình môn Lịch sử Địa lí
- Đáp án tập huấn Mô đun 1 môn Công nghệ
- Đáp án trắc nghiệm tập huấn Mô đun 1 môn Công nghệ
- Đáp án trắc nghiệm video giới thiệu chương trình môn Công nghệ
- Đáp án trắc nghiệm tập huấn Mô đun 1 môn Tin học
- Đáp án trắc nghiệm Video giới thiệu chương trình môn Tin học
- Đáp án trắc nghiệm tập huấn Mô đun 1 môn Âm nhạc
- Đáp án trắc nghiệm video giới thiệu chương trình môn Âm nhạc
- Đáp án trắc nghiệm tập huấn Mô đun 1 môn Mỹ thuật
- Đáp án trắc nghiệm video giới thiệu chương trình môn Mĩ thuật
- Đáp án trắc nghiệm module 1 Tiếng Anh Tiểu học
- Đáp án trắc nghiệm module 1 Tiếng Anh THCS
- Đáp án tự luận môn Tiếng Anh module 1
- Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn Toán mô đun 1
- Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn Hoạt động trải nghiệm mô đun 1
-
Module 02
- Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVPT 02
- Ngân hàng câu hỏi kiểm tra mô đun 2
- Đáp án Module 2: Thực hành xử lý tình huống sư phạm thường gặp
- Đáp án tập huấn mô đun 2 môn Toán
- Gợi ý học tập môn Toán mô đun 2
- Gợi ý học tập môn Tiếng Việt mô đun 2
- Bài kiểm tra cuối khóa module 2 môn Tiếng Việt
- Gợi ý đáp án Mô đun 2 môn Tự nhiên xã hội Tiểu học
- Đáp án trắc nghiệm module 2 môn Âm nhạc
- Ngân hàng câu hỏi Mô đun 2 môn Lịch sử THPT
- Đáp án trắc nghiệm module 2 môn Khoa học tự nhiên THCS
-
Module 03
- Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVPT 03
- Gợi ý học tập mô đun 3.0
- Ngân hàng câu hỏi đánh giá tổng kết mô đun 3.0
- Bài thu hoạch Mô đun 3: Phát triển chuyên môn của bản thân
- Tài liệu bồi dưỡng Mô đun 3 môn Toán Tiểu học
- Tài liệu bồi dưỡng mô đun 3.0
- Tài liệu bồi dưỡng Mô đun 3 môn Toán Tiểu học
- Ngân hàng câu hỏi mô đun 3 Tiểu học - Tất cả các môn
-
Module 04
- Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVPT 04
- Bài thu hoạch Mô đun 4: Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh
- Bài tập cuối khóa module 4.0 Tiểu học
- 10 câu hỏi bài tập cuối khóa mô đun 4
- Đáp án câu hỏi tương tác module 4 Cán bộ quản lý
- Đáp án trắc nghiệm Module 4 THPT
- Đáp án tự luận module 4 THCS - Tất cả các môn
-
Module 05
- Bài thu hoạch Mô đun 5: Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh
- Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVPT 05
- Trọn bộ tài liệu, đáp án mô đun 5 Tiểu học
- Đáp án tự luận module 5 Tiểu học
- Đáp án trắc nghiệm Module 5 THCS
- Đáp án tự luận module 5 THCS
- Đáp án tự luận module 5 Cán bộ quản lý
- Mẫu kế hoạch hỗ trợ đồng nghiệp module 5
- Đáp án câu hỏi tương tác module 5 Tiểu học
- Đáp án trắc nghiệm module 5 Tiểu học
- Đáp án trắc nghiệm Module 5 THPT
- Thiết lập kênh thông tin phối hợp với gia đình trong tư vấn, hỗ trợ học sinh module 5
-
Module 06
- Đáp án trắc nghiệm Module 6
- Bài thu hoạch Module 6: Xây dựng văn hóa nhà trường
- Đáp án tự luận Module 6 Tiểu Học
- Gợi ý Đáp án Module 6
- Đáp án trắc nghiệm Module 6 Cán bộ quản lý
- Đáp án trắc nghiệm cuối khóa Module 6 Tiểu học
- Bài tập cuối khóa Module 6
- Đáp án trắc nghiệm Module 6 THPT
- Thiết kế một hoạt động giáo dục/dạy học nhằm xây dựng văn hoá nhà trường lành mạnh thân thiện ở trường tiểu học nơi thầy cô đang công tác
-
Module 07
- Sản phẩm cuối khóa Module 7
- Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVPT 07
- Đáp án Module 7
- Đáp án tự luận Module 7 Tiểu Học
- Kế hoạch xây dựng lớp học an toàn và phòng chống bạo lực học đường
- Đánh giá biện pháp phối hợp giữa gia đình - nhà trường - xã hội trong việc thực hiện quy tắc ứng xử và an toàn học đường
- Thực hành phân tích việc thực hiện quy tắc ứng xử và an toàn học đường trong lớp học trường học tại đơn vị công tác của thầy/cô
- Thầy cô hãy nêu những dấu hiệu về việc mất an toàn hoặc bạo lực học đường đối với học sinh trong video trên
- Thầy/cô hãy phân tích mối quan hệ giữa xây dựng trường học an toàn và phòng chống bạo lực học đường
- Thầy cô hãy nêu giải pháp xây dựng trường học an toàn phòng chống thiên tai
-
Module 08
- Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVPT 08
- Đáp án Module 8
- Đáp án Module 8 THCS
- Đáp án Module 8 THPT
- Đáp án Modulde 8 Cán bộ quản lý Tiểu học
- Đáp án Module 8 Cán bộ quản lý THCS
- Bài tập cuối khóa module 8 Đạo đức Tiểu học
- Kế hoạch phối hợp nhà trường, gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh Tiểu Học
- Kế hoạch phối hợp nhà trường, gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh THCS
- Đề xuất một hoạt động/biện pháp nhằm xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh trong lớp hoặc trường
- Xây dựng một kế hoạch cụ thể nhằm xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh trong lớp hoặc trong trường Tiểu học
-
Module 09
- Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVPT 09
- Bài tập cuối khóa module 9 - Tất cả các môn
- Đáp án trắc nghiệm Khoa học module 9
- Đáp án tự luận module 9 Cán bộ quản lý
- Đáp án trắc nghiệm module 9 Cán bộ quản lý
- Đáp án tự luận module 9 Tiểu học
- Trọn bộ tài liệu, đáp án mô đun 9 Tiểu học
- Sản phẩm cuối khóa module 9
- Đáp án trắc nghiệm Tự nhiên xã hội module 9 Tiểu học
- Module 10
- Module 11
- Module 15
- Học thông qua chơi
-
Mầm non
- Module GVMN 1: Đạo đức nghề nghiệp của người GVMN
- Module GVMN 2: Quản lý cảm xúc bản thân của người GVMN trong hoạt động nghề nghiệp
- Module GVMN 3: Rèn luyện phong cách làm việc khoa học của người GVMN
- Module GVMN 4: Sinh hoạt chuyên môn ở cơ sở GDMN
- Module GVMN 5: Hoạt động tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ của GVMN
- Module GVMN 6: Giáo dục mầm non theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm
- Module GVMN 7: Phát triển chương trình GDMN phù hợp với sự phát triển của trẻ em và bối cảnh địa phương
- Module GVMN 8: Lập kế hoạch giáo dục trẻ em trong nhóm, lớp trong các cơ sở GDMN
- Module GVMN 9: Tổ chức hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc trẻ em trong nhóm, lớp
- Module GVMN 10: Đảm bảo an toàn cho trẻ trong các cơ sở GGMN
- Module GVMN 11: Kĩ năng sơ cứu - phòng tránh và xử lí một số tình huống nguy hiểm, bệnh thường gặp ở trẻ em
- Module GVMN 12: Tổ chức các hoạt động phát triển nhận thức cho trẻ em theo quan điểm giáo dục lấy trẻ em làm trung tâm
- Module GVMN 13: Tổ chức các hoạt động phát triển vận động cho trẻ em theo quan điểm giáo dục lấy trẻ em làm trung tâm
- Module GVMN 14: Tổ chức các hoạt động phát triển ngôn ngữ/tăng cường tiếng Việt cho trẻ em theo quan điểm giáo dục lấy trẻ em làm trung tâm
- Module GVMN 15: Tổ chức các hoạt động phát triển ngôn ngữ/tăng cường tiếng Việt cho trẻ em theo quan điểm giáo dục lấy trẻ em làm trung tâm
- Module GVMN 16: Tổ chức các hoạt động phát triển thẩm mỹ cho trẻ em theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm
- Module GVMN 17: Giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ em lứa tuổi mầm non
- Module GVMN 18: Tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ em trong nhóm, lớp ghép nhiều độ tuổi tại cơ sở GDMN
- Module GVMN 19: Tổ chức hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho trẻ em lứa tuổi mầm non
- Module GVMN 20: Tổ chức quan sát và đánh giá sự phát triển của trẻ em lứa tuổi mầm non
- Module GVMN 21: Phát hiện, sàng lọc và tổ chức các hoạt động chăm sóc, giáo dục đáp ứng trẻ em có nhu cầu đặc biệt
- Module GVMN 22: Làm đồ dùng dạy học, đồ chơi từ nguyên liệu địa phương
- Module GVMN 23: Quản lí nhóm, lớp học ở cơ sở GDMN
- Module GVMN 24: Xây dựng môi trường giáo dục đảm bảo an toàn, lành mạnh, thân thiện cho trẻ em lứa tuổi mầm non
- Module GVMN 25: Giáo dục kỷ luật tích cực cho trẻ em lứa tuổi mầm non
- Module GVMN 26: Kĩ năng giao tiếp ứng xử của GVMN với trẻ
- Module GVMN 27: Quyền dân chủ của người GVMN trong cơ sở GDMN
- Module GVMN 28: Phối hợp nhà trường với gia đình và cộng đồng để bảo vệ quyền trẻ em
- Module GVMN 29: Tổ chức các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ em lứa tuổi mầm non dựa vào cộng đồng
- Module GVMN 30: Vấn đề lồng ghép giới trong giáo dục mầm non
- Module GVMN 31: Quyền trẻ em, phòng, chống bạo hành và xử lý vi phạm về quyền trẻ em trong cơ sở GDMN
- Module GVMN 32: Tự học ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc cho GVMN
- Module GVMN 33: Ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) để nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ em trong cơ sở GDMN
- Module GVMN 34: Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý nhóm, lớp ở cơ sở GDMN
- Module GVMN 35: Xây dựng môi trường giáo dục giàu tính nghệ thuật trong nhóm, lớp tại cơ sở GDMN
- Đáp án trắc nghiệm Module 1 mầm non
- Đáp án trắc nghiệm Module 2 mầm non
- Đáp án trắc nghiệm Module 6 Mầm non
- Đáp án trắc nghiệm Module 7 mầm non
- Đáp án trắc nghiệm module 9 mầm non
- Đáp án trắc nghiệm module 17 mầm non
- Đáp án trắc nghiệm Module 21 mầm non
- Đáp án trắc nghiệm Module 22 mầm non
- Đáp án trắc nghiệm Module 24 Mầm non
- Đáp án Bồi dưỡng Năng lực số và AI Mầm non
- Đáp án Chuyển đổi số Mầm non
- Bài tập vận dụng module Chuyển đổi số mầm non
- Bài tiểu luận Module Chuyển đổi số Mầm non
- Đáp án trắc nghiệm Module Phát triển kỹ năng đọc viết cho trẻ mẫu giáo
- Đáp án trắc nghiệm Module 1: Phát triển một số kỹ năng ban đầu về đọc viết cho trẻ mẫu giáo vùng dân tộc thiểu số với sự hỗ trợ của bộ công cụ ELM
- Đáp án trắc nghiệm Module 2: Phát triển một số kĩ năng ban đầu về đọc viết cho trẻ khuyết tật lứa tuổi mẫu giáo với sự hỗ trợ của bộ công cụ ELM có đáp ứng giới
- Đáp án trắc nghiệm Module 28 mầm non
- Tài liệu tập huấn ELM: phương pháp hỗ trợ cho trẻ mầm non làm quen với đọc viết và toán
-
Tiểu học
- Đáp án trắc nghiệm module Giáo dục giới tính
- Đáp án trắc nghiệm module Bồi dưỡng bình đẳng giới
- Tài liệu tập huấn Tăng cường kĩ năng đọc viết cho học sinh tiểu học
- Bài tập cuối khóa Module Tăng cường kĩ năng đọc viết cho học sinh tiểu học
- Đáp án trắc nghiệm Module 2: Tăng cường kĩ năng đọc viết cho học sinh tiểu học
- Đáp án trắc nghiệm Module 1: Tăng cường kĩ năng đọc viết cho học sinh tiểu học
- Tiểu luận Chuyên đề: Kiến thức nền tảng về giáo dục số Tiểu học
- Tiểu luận Chuyên đề: Trí tuệ nhân tạo trong giảng dạy số Tiểu học
- Tiểu luận Chuyên đề: Xây dựng học liệu số Tiểu học
- Tiểu luận Chuyên đề: Tổ chức hoạt động dạy học trên môi trường số Tiểu học
- Tiểu luận Chuyên đề: Chuyển đổi số trong kiểm tra và đánh giá Tiểu học
- Tiểu luận Chuyên đề: Thu thập và phân tích dữ liệu giáo dục (Cơ bản) Tiểu học
- Tiểu luận Chuyên đề: Phân tích dữ liệu và đánh giá kết quả trong giáo dục Tiểu học
- Tiểu luận Chuyên đề: Phân tích và sử dụng dữ liệu trong giáo dục Tiểu học
- Bài thu hoạch tập huấn Giáo dục hòa nhập
- THCS
-
Kỹ năng số
- Đáp án tập huấn Giáo dục kĩ năng công dân số
- Đáp án tập huấn Khung năng lực số
- Tài liệu tập huấn khung năng lực số
- Tài liệu tập huấn khung năng lực số THPT
- Tài liệu tập huấn khung năng lực số THCS
- Bảng mã chỉ báo năng lực số cấp THCS theo CV 3456
- Khung năng lực số cho học sinh Trung học phổ thông
- Bảng mã chỉ báo năng lực số theo CV 3456/BGDĐT-GDPT
- Gợi ý các tình huống sư phạm tích hợp năng lực số lớp 1-12
- Giáo án minh họa tích hợp năng lực số môn Tin học 7 Kết nối tri thức
- PPT tập huấn thực hiện sửa đổi chương trình GDPT mới môn Lịch sử theo Thông tư 17
- Khung năng lực số cho học sinh tiểu học
- Powerpoint Tập huấn phát triển năng lực số cho học sinh phổ thông
- Powerpoint Tập huấn giáo dục năng lực số Tiểu học
- Powerpoint tập huấn thực hiện chương trình GDPT sửa đổi môn Lịch sử Địa lí Tiểu học
-
Chuyển đổi số
- Đáp án bài tập 1 Module Chuyển đổi số trong dạy học
- Đáp án bài tập 2 Module Chuyển đổi số trong dạy học
- Đáp án module ứng dụng Canva trong dạy học
- Đáp án module ứng dụng Zoom trong dạy học
- Đáp án module ứng dụng Kahoot!, Quizizz, Gamma trong giảng dạy
- Đáp án trắc nghiệm Module An toàn thông tin
- Đáp án Chuyển đổi số Tp. Hồ Chí Minh
-
SGU-Chuyển đổi số
-
Chuyên đề: Kiến thức nền tảng về giáo dục số
- Đáp án Chuyên đề: Kiến thức nền tảng về giáo dục số đầy đủ nhất
- Đáp án trắc nghiệm Chuyên đề: Kiến thức nền tảng về giáo dục số
- Bài tập vận dụng Chuyên đề: Kiến thức nền tảng về giáo dục số
- Bài tập thực hành vận dụng Chương 1 Chuyên đề: Kiến thức nền tảng về giáo dục số
- Bài tập thực hành vận dụng Chương 2 Chuyên đề: Kiến thức nền tảng về giáo dục số
- Bài tập thực hành vận dụng Chương 3 Chuyên đề: Kiến thức nền tảng về giáo dục số
- Bài tập thực hành Chương 3 Chuyên đề: Kiến thức nền tảng về giáo dục số
- Bài tập vận dụng Chương 3 Chuyên đề: Kiến thức nền tảng về giáo dục số
- Bài tập thực hành vận dụng Chương 4 Chuyên đề: Kiến thức nền tảng về giáo dục số
-
Chuyên đề: Trí tuệ nhân tạo trong giảng dạy số
- Đáp án Chuyên đề: Trí tuệ nhân tạo trong giảng dạy số đầy đủ nhất
- Đáp án trắc nghiệm Chuyên đề: Trí tuệ nhân tạo trong giảng dạy số
- Bài tập vận dụng Chuyên đề: Trí tuệ nhân tạo trong giảng dạy số
- Bài tập thực hành Chương 2 Chuyên đề: Trí tuệ nhân tạo trong giảng dạy số
- Bài tập vận dụng Chương 2 Chuyên đề: Trí tuệ nhân tạo trong giảng dạy số
- Bài tập vận dụng Chương 3 Chuyên đề: Trí tuệ nhân tạo trong giảng dạy số
- Bài tập vận dụng Chương 4 Chuyên đề: Trí tuệ nhân tạo trong giảng dạy số
-
Chuyên đề: Xây dựng học liệu số
- Đáp án Chuyên đề: Xây dựng học liệu số đầy đủ nhất
- Đáp án trắc nghiệm Chuyên đề: Xây dựng học liệu số
- Bài tập tự luận Chuyên đề: Xây dựng học liệu số
- Bài tập thực hành Chương 1 Chuyên đề: Xây dựng học liệu số
- Bài tập vận dụng Chương 1 Chuyên đề: Xây dựng học liệu số
- Bài tập tự luận Chương 2 Chuyên đề: Xây dựng học liệu số
- Bài tập thực hành Chương 3 Chuyên đề: Xây dựng học liệu số
- Bài tập vận dụng Chương 3 Chuyên đề: Xây dựng học liệu số
- Bài tập tự luận Chương 4 Chuyên đề: Xây dựng học liệu số
- Bài tập vận dụng Chương 5 Chuyên đề: Xây dựng học liệu số
-
Chuyên đề: Tổ chức hoạt động dạy học trên môi trường số
- Đáp án Chuyên đề: Tổ chức hoạt động dạy học trên môi trường số đầy đủ nhất
- Đáp án trắc nghiệm Chuyên đề: Tổ chức hoạt động dạy học trên môi trường số
- Bài tập thực hành Chuyên đề: Tổ chức hoạt động dạy học trên môi trường số
- Bài tập thực hành Chương 1 Chuyên đề: Tổ chức hoạt động dạy học trên môi trường số
- Bài tập thực hành Chương 2 Chuyên đề: Tổ chức hoạt động dạy học trên môi trường số
- Bài tập thực hành Chương 3 Chuyên đề: Tổ chức hoạt động dạy học trên môi trường số
- Bài tập thực hành Chương 4 Chuyên đề: Tổ chức hoạt động dạy học trên môi trường số
-
Chuyên đề: Phân tích dữ liệu và đánh giá kết quả trong giáo dục
- Đáp án Chuyên đề: Phân tích dữ liệu và đánh giá kết quả trong giáo dục đầy đủ nhất
- Đáp án trắc nghiệm Chuyên đề: Phân tích dữ liệu và đánh giá kết quả trong giáo dục
- Đáp án trắc nghiệm Chương 1 Chuyên đề: Phân tích dữ liệu và đánh giá kết quả trong giáo dục
- Đáp án trắc nghiệm Chương 2 Chuyên đề: Phân tích dữ liệu và đánh giá kết quả trong giáo dục
- Đáp án trắc nghiệm Chương 3 Chuyên đề: Phân tích dữ liệu và đánh giá kết quả trong giáo dục
- Đáp án trắc nghiệm Chương 5 Chuyên đề: Phân tích dữ liệu và đánh giá kết quả trong giáo dục
- Đáp án trắc nghiệm Chương 6 Chuyên đề: Phân tích dữ liệu và đánh giá kết quả trong giáo dục
- Đáp án trắc nghiệm cuối khóa Chuyên đề: Phân tích dữ liệu và đánh giá kết quả trong giáo dục
- Bài tập tình huống Chuyên đề: Phân tích dữ liệu và đánh giá kết quả trong giáo dục
-
Chuyên đề: Phân tích và sử dụng dữ liệu trong giáo dục
- Đáp án trắc nghiệm Chuyên đề: Phân tích và sử dụng dữ liệu trong giáo dục
- Đáp án trắc nghiệm Chương 1 Chuyên đề: Phân tích và sử dụng dữ liệu trong giáo dục
- Đáp án trắc nghiệm Chương 3 Chuyên đề: Phân tích và sử dụng dữ liệu trong giáo dục
- Đáp án trắc nghiệm Chương 4 Chuyên đề: Phân tích và sử dụng dữ liệu trong giáo dục
-
Chuyên đề: Thu thập và phân tích dữ liệu giáo dục (Cơ bản)
- Đáp án Chuyên đề: Thu thập và phân tích dữ liệu giáo dục (Cơ bản) đầy đủ
- Đáp án trắc nghiệm Chuyên đề: Thu thập và phân tích dữ liệu giáo dục (Cơ bản)
- Đáp án trắc nghiệm cuối khóa Chuyên đề: Thu thập và phân tích dữ liệu giáo dục (Cơ bản)
- Đáp án trắc nghiệm Chương 1 Chuyên đề: Thu thập và phân tích dữ liệu giáo dục (Cơ bản)
- Đáp án trắc nghiệm Chương 2 Chuyên đề: Thu thập và phân tích dữ liệu giáo dục (Cơ bản)
- Đáp án trắc nghiệm Chương 3 Chuyên đề: Thu thập và phân tích dữ liệu giáo dục (Cơ bản)
- Đáp án trắc nghiệm Chương 4 Chuyên đề: Thu thập và phân tích dữ liệu giáo dục (Cơ bản)
- Đáp án trắc nghiệm Chương 5 Chuyên đề: Thu thập và phân tích dữ liệu giáo dục (Cơ bản)
- Đáp án trắc nghiệm Chương 6 Chuyên đề: Thu thập và phân tích dữ liệu giáo dục (Cơ bản)
- Đáp án trắc nghiệm Chương 7 Chuyên đề: Thu thập và phân tích dữ liệu giáo dục (Cơ bản)
- Bài tập tự luận Chuyên đề: Thu thập và phân tích dữ liệu giáo dục (Cơ bản)
-
Chuyên đề: Chuyển đổi số trong kiểm tra và đánh giá
- Đáp án Chuyên đề: Chuyển đổi số trong kiểm tra và đánh giá đầy đủ nhất
- Đáp án trắc nghiệm Chương 1: Chuyển đổi số trong kiểm tra và đánh giá
- Đáp án trắc nghiệm + tự luận Chương 2: Chuyển đổi số trong kiểm tra và đánh giá
- Bài tập tự luận Chương 3 Chuyên đề: Chuyển đổi số trong kiểm tra và đánh giá
- Bài tập tự luận Chương 4 Chuyên đề: Chuyển đổi số trong kiểm tra và đánh giá
- Chuyên đề: Chuyển đổi số trong Giáo Dục - Cơ bản
- Chuyên đề: Chuyển đổi số trong giáo dục - Nâng cao
-
Chuyên đề: Kiến thức nền tảng về giáo dục số
Tập huấn tải nhiều
-
Đáp án tự luận Vật lý module 4 THPT
-
Đáp án tự luận module 4 đại trà THPT
-
Ngân hàng câu hỏi ôn tập Mô đun 3
-
Đáp án tự luận Lịch sử - Địa lý module 4 Tiểu học
-
Đáp án câu hỏi tương tác module 4 Cán bộ quản lý
-
Đáp án trắc nghiệm Module 4 Cán bộ quản lý (CBQL)
-
Đáp án tự luận module 5 Cán bộ quản lý (CBQL)
-
Đáp án trắc nghiệm module 5 môn Khoa học tự nhiên THCS
-
Gợi ý đáp án tự luận Mô đun 2 cán bộ quản lý
-
Tài liệu bồi dưỡng Mô đun 2 môn Mỹ thuật