Giáo án An toàn giao thông lớp 4 năm học 2026-2027 (3 cột, 4 cột)

Bài 1: Điều khiển xe đạp an toàn
Bài 2: Hiệu lệnh của người điều khiển giao thông
Bài 3: Hậu quả của tai nạn giao thông
Bài 4: Lựa chọn đường đi an toàn
Bài 5: Giao thông đường thủy và phương tiện giao thông đường thủy

Bài 1: Biển báo hiệu giao thông đường bộ
Bài 2: Vạch kẻ đường, cọc tiêu và rào chắn
Bài 3: Đi xe đạp an toàn
Bài 4: Lựa chọn đường đi an toàn
Bài 5: Giao thông đường thủy và phương tiện giao thông đường thủy
Bài 6: An toàn khi đi trên các phương tiện giao thông công cộng

Nội dung

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

2. Khám phá:

HĐ1: Tìm hiểu các bước điều khiển xe đạp an toàn

- Mục tiêu: HS nắm được các bước điều khiển xe đạp an toàn.

HĐ2: Nhận biết một số hành vi điều khiển xe đạp không an toàn

- Mục tiêu: HS biết giải quyết những tình huống điều khiển xe đạp không an toàn.

3. Thực hành

Mục tiêu: HS biết điều khiển xe đạp an toàn.

4. Vận dụng:

* Mục tiêu: HS biết xử lí một số tình huống khi điều khiển xe đạp trên đường.

5. Tự đánh giá:

*Mời 1 HS lên tổ chức phần khởi động: Kể lại 1 số cách đi bộ an toàn mà em biết.

+ Giáo viên dẫn dắt vào bài học: Điều khiển xe đạp an toàn.

- Cách tiến hành:

* Cho HS quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi, sau đó chia sẻ:

+ Nêu các bước điều khiển xe đạp an toàn?

+ Quan sát tranh và cho biết những việc cần làm trước khi điều khiển xe?

*Kể các cách điều khiển xe an toàn mà em biết.

- GV kết luận kiến thức.

- Tiến hành:

- Cho HS qua tranh 1,2, 3, 4, 5 trang 6. (TLGD) Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4: Cách điều khiển xe đạp của các bạn trong tranh có an toàn không? Vì sao? Chỉ ra những hành vi điều khiển xe đạp không an toàn của các bạn trong tranh.

- Yêu cầu HS kể thêm một số hành vi đi xe đạp không an toàn khác

- GV kết luận

- Tiến hành:

+Cho HS quan sát tranh 1, 2, 3, 4 trang 7 và thảo luận nhóm 4:

a) Quan sát tranh và chỉ ra những việc nên làm và không nên làm khi điều khiển xe đạp trong hình minh họa.

- Nói lời khuyên vói các bạn có hành vi chưa đúng trong tranh

- GV kết luận.

b) Sắm vai xử lí tình huống:

* Trao đổi cách xử lí tình huống:

- GV yêu cầu HS trao đổi xử lí 2 tình huống (trang 7) theo nhóm 6

* Sắm vai xử lí các tình huống

- GV chốt bài học.

* Tiến hành:

* Tổng kết bài học:

- Theo em, điều khiển xe đạp như thế nào là an toàn?

- Cả lớp tham gia trò chơi: Chuyền bóng.

- Học sinh cùng hát

- Lắng nghe

- Quan sát tranh.

- Thảo luận nhóm 2

- 1 số nhóm chia sẻ.

a. Chuẩn bị

b. Điều khiển xe đạp

c. Dừng, đỗ xe

+ Vặn lại ốc ở yên xe

+ Kiểm tra phanh xe

+ Kiểm tra lớp xe

+ Dắt xe ra khỏi nhà....

- 1 số HS chia sẻ:

+ Điều khiển xe đạp bằng hai tay, phải đi đúng phần đường dành cho xe thô sơ và phải đi sát lề đường bên tay phải.

+ Nghiêm túc tuân thủ các báo hiệu giao thông và ácc quy tắc an tòan giao thơng.

+ Người đi xe đạp điện bắt buộc phải đôi nón bảo hiểm có cài quai đúng quy cách.

- HS chia sẻ:

+ Bóp phanh, chống chân phải xuống đất, quan sát chướng ngại vật, dừng xe sát lề phải....

- Nêu ý kiến

- HS tham gia kể theo hiểu biết của mình.

+ H1: Vượt đường sắt...

+ H2: Vượt dèn đỏ

+ H3: Đi hàng ba

+ H4: Điều khiển xe 1 bánh

+ H5: Vừa đi vửa nghe nhạc, Đk xe 1 tay...

+ H6: ĐK xe sang làn đường dành cho ô tô....

- Quan sát tranh và thảo luận, chia sẻ ý kiến thảo luận.

- Các nhóm thảo luận chia sẻ ý kiến

+ TH 1: Khuyên Bi không được đua xe

+ TH 2: Ngăn cản Bông không vượt ẩu qua đường mà phải chấp hành luật giao thông.

- 2 nhóm sắm vai xử lí tình huống

- Các nhóm khác nêu nhận xét

- HS tham gia trò chơi

- Lắng nghe

Nội dung

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Điều chỉnh

1. Khởi động:

2. Khám phá:

HĐ1: Tìm hiểu các bước điều khiển xe đạp an toàn

- Mục tiêu: HS nắm được các bước điều khiển xe đạp an toàn.

HĐ2: Nhận biết một số hành vi điều khiển xe đạp không an toàn

- Mục tiêu: HS biết giải quyết những tình huống điều khiển xe đạp không an toàn.

3. Thực hành

Mục tiêu: HS biết điều khiển xe đạp an toàn.

4. Vận dụng:

* Mục tiêu: HS biết xử lí một số tình huống khi điều khiển xe đạp trên đường.

5. Tự đánh giá:

*Mời 1 HS lên tổ chức phần khởi động: Kể lại 1 số cách đi bộ an toàn mà em biết.

- Giáo viên nhận xét phần khởi động

*Cho học sinh cùng hát bài: Đèn đỏ đèn xanh - Nhạc Lương Vĩnh

+ Giáo viên dẫn dắt vào bài học: Điều khiển xe đạp an toàn.

- Cách tiến hành:

* Cho HS quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi, sau đó chia sẻ:

+ Nêu các bước điều khiển xe đạp an toàn?

+ Quan sát tranh và cho biết những việc cần làm trước khi điều khiển xe?

+ Quan sát và nêu cách điều khiển xe đạp của các bạn trong tranh?

+ Các bạn trong tranh đã thực hiện việc dừng, đỗ xe như thế nào?

*Kể các cách điều khiển xe an toàn mà em biết.

- GV kết luận kiến thức.

- Tiến hành:

- Cho HS qua tranh 1,2, 3, 4, 5 trang 6. (TLGD) Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4: Cách điều khiển xe đạp của các bạn trong tranh có an toàn không? Vì sao? Chỉ ra những hành vi điều khiển xe đạp không an toàn của các bạn trong tranh.

- Yêu cầu HS kể thêm một số hành vi đi xe đạp không an toàn khác

- GV kết luận

- Tiến hành:

+Cho HS quan sát tranh 1, 2, 3, 4 trang 7 và thảo luận nhóm 4:

a) Quan sát tranh và chỉ ra những việc nên làm và không nên làm khi điều khiển xe đạp trong hình minh họa.

- Nói lời khuyên vói các bạn có hành vi chưa đúng trong tranh

- GV kết luận.

b) Sắm vai xử lí tình huống:

* Trao đổi cách xử lí tình huống:

- GV yêu cầu HS trao đổi xử lí 2 tình huống (trang 7) theo nhóm 6

* Sắm vai xử lí các tình huống

- GV chốt bài học.

* Tiến hành:

- Tham gia trò chơi “ Em tập làm cảnh sát giao thông”

- GV phổ biến cách chơi và tổ chức cho các nhóm tham gia trò chơi (Trang 12)

* Tổng kết bài học:

- Theo em, điều khiển xe đạp như thế nào là an toàn?

- Em hãy kể những hành vi điều khiển xe đạp không an toàn?

- GV nêu một số tình huống để HS bày tỏ ý kiển của mình bằng cách giơ bảng biểu hiện khuôn mặt

- GV nhận xét, kết luận: Sau bài học các em đã:

+ Biết một số hiệu lệnh cơ bản của người điều khiển giao thông.

+ Tuân thủ hiệu lệnh của người điều khiển giao thông khi tham gia giao thông

- Cả lớp tham gia trò chơi: Chuyền bóng.

- Học sinh cùng hát

- Lắng nghe

- Quan sát tranh.

- Thảo luận nhóm 2

- 1 số nhóm chia sẻ.

a. Chuẩn bị

b. Điều khiển xe đạp

c. Dừng, đỗ xe

+ Vặn lại ốc ở yên xe

+ Kiểm tra phanh xe

+ Kiểm tra lớp xe

+ Dắt xe ra khỏi nhà....

- 1 số HS chia sẻ:

+ Điều khiển xe đạp bằng hai tay, phải đi đúng phần đường dành cho xe thô sơ và phải đi sát lề đường bên tay phải.

+ Nghiêm túc tuân thủ các báo hiệu giao thông và ácc quy tắc an tòan giao thơng.

+ Người đi xe đạp điện bắt buộc phải đôi nón bảo hiểm có cài quai đúng quy cách.

- HS chia sẻ:

+ Bóp phanh, chống chân phải xuống đất, quan sát chướng ngại vật, dừng xe sát lề phải....

- Nêu ý kiến

- HS tham gia kể theo hiểu biết của mình.

+ H1: Vượt đường sắt...

+ H2: Vượt dèn đỏ

+ H3: Đi hàng ba

+ H4: Điều khiển xe 1 bánh

+ H5: Vừa đi vửa nghe nhạc, Đk xe 1 tay...

+ H6: ĐK xe sang làn đường dành cho ô tô....

- Quan sát tranh và thảo luận, chia sẻ ý kiến thảo luận.

- Các nhóm thảo luận chia sẻ ý kiến

+ TH 1: Khuyên Bi không được đua xe

+ TH 2: Ngăn cản Bông không vượt ẩu qua đường mà phải chấp hành luật giao thông.

- 2 nhóm sắm vai xử lí tình huống

- Các nhóm khác nêu nhận xét

- HS tham gia trò chơi

- HS phát biểu

- HS phát biểu

- Lắng nghe

Nội dung

Hoạt động dạy

Hoạt động học

Hoạt động 1: Ôn tập và giới thiệu bài mới.

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung biển báo mới.

Hoạt động 3: Trò chơi.

Hoạt động 4: Củng cố

GV: Để điều khiển nguời và các phương tiện giao thông đi trên đường được an toàn, trên các đường phố người ta đặt các biển báo hiệu giao thông.

GV gọi 2 HS lên bảng và yêu câù HS dán bản vẽ về biển báo hiệu mà em đã nhìn thấy cho cả lớp xem, nói tên biển báo đó và em đã nhìn thấy ở đâu.

GV hỏi cả lớp xem các em đã nhìn thấy biển báo hiệu đó chưa và có biết ý nghĩa của báo đó không.

GV đưa ra biển báo hiệu mới : biển số 11a, 122

Hỏi: Em hãy nhận xét hình dáng, màu sắc, hình vẽ của biển báo.

Biển báo này thuộc nhóm biển báo nào?

Căn cứ hình vẽ bên trong em có thể hiểu nội dung cấm của biển là gì?

- GV hỏi như trên với các biển báo 208, 209, 233, biển 301(a,b,d, e)

GV chia lớp thành 5 nhóm. GV treo 23 biển báo hiệu lên bảng. Hướng dẫn HS cách chơi:

Sau một phút mỗi nhóm một em lên gắn tên biển, gắn xong về chỗ, em thứ hai lên gắn tiếp tên của biển khác, lần lượt đến hết.

GV tổng kết, biểu dương nhóm chơi tốt nhất và đúng nhất.

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV dặn dò, nhận xét

HS theo dõi

HS lên bảng chỉ và nói.

- Hình tròn

Màu nền trắng, viền màu đở.

Hình vẽ màu đen.

- Biển báo cấm

- HS trả lời:

*Biển số 110a. biển này có đặc điểm:

Hình tròn

Màu: nền trắng, viền màu đỏ.

Hình vẽ: chiếc xe đạp.

+Chỉ điều cấm: Cấm xe đạp

* Biển số 122: có hình 8 cạnh đều nhau, nền màu đỏ, có chữ STOP. ý nghĩa dừng lại.

Biển 20, báo hiệu giao nhau với đường ưu tiên

Biển 209, báo hiệu nơi nhau có tín hiệu đèn.

Biển 233, Báo hiệu có những nguy hiểm khác

Biển 301 (a,b,d,e), Hướng phải theo.

Biển 303, Giao nhau chhạy theo vòng xuyến.

Biển 304, Đường dành cho xe thô sơ

Biển 305, biển dành cho người đi bộ.

Các nhóm chơi trò chơi.