Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Khởi động

- GV cầm bộ ghép kĩ thuật hỏi:

+ Đố các em, trên tay cô đang cầm gì? (Bộ lắp ghép kĩ thuật)

+ Trong hộp này, gồm có những gì? (Ốc, tua - vít, các tấm lắp ghép, tua - bin,...)

- HS suy ngẫm trả lời.

- GV giới thiệu - ghi bài

2. Khám phá:

Hoạt động: Làm quen với các chi tiết và dụng cụ lắp ghép

- GV giới thiệu cho HS Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật của học sinh.

- HS quan sát bộ lắp ghép

- GV đặt câu hỏi cho HS, thảo luận nhóm đôi:

+ Bộ lắp ghép có bao nhiêu chi tiết về chia làm mấy nhóm?

+ Em hãy nhận dạng, gọi tên đúng và nêu số lượng các loại chi tiết.

- HS thảo luận nhóm và trả lời.

- GV cho các nhóm tự kiểm tra tên gọi nhận dạng từng loại chi tiết dụng cụ như hình 1 2 3 4 5 (trang 33 đến 37 SGK) và trình bày câu trả lời:

+ Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật gồm 35 chi tiết được chia thành bốn nhóm:

+ Nhóm chi tiết hình tấm

+ Nhóm chi tiết hình thanh

+ Nhóm chi tiết chuyển động

+ Nhóm chi tiết kết nối

- Các nhóm trình bày và nhận xét, GV nhận xét.

- GV giới thiệu và hướng dẫn HS cách sắp xếp các chi tiết trong hộp có nhiều ngăn. Mỗi ngăn để một số chi tiết cùng loại hoặc 2 đến 3 loại khác nhau.

Hoạt động ghi nhớ:

- GV chốt kiến thức: Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật gồm 35 chi tiết được chia thành bốn nhóm (nhóm chi tiết hình tấm, nhóm chi tiết hình thanh, nhóm chi tiết chuyển động và nhóm chi tiết kết nối) cùng với hai dụng cụ lắp ghép mô hình (cờ-lê, tua vít)

- HS trình bày phần thảo luận, nhận xét, bổ sung.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

4. Củng cố kiến thức:

- GV tổ chức cho học sinh tham gia trò chơi “Nhà kĩ sư tài ba” trả lời các câu hỏi:

1. Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật có mấy nhóm chi tiết? Em hãy kể tên các nhóm chi tiết đó.

2. Các dụng cụ nào dùng để lắp ghép mô hình?

- GV cho HS tham gia trò chơi và đúc kết kiến thức.

- Nhận xét tiết học.

- HS tham gia trò chơi.