Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động.

a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS hát 1 bài

- GV nhận xét - tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS hát

- HS lắng nghe.

2. Khám phá

Hoạt động 1: Hình thành khái niệm từ đa nghĩa

a. Mục tiêu: Nhận diện và biết sử dụng từ đa nghĩa.

b. Cách tiến hành:

Bài tập 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- GV yêu cầu HS thảo luận, thống nhất kết quả trong nhóm nhỏ

1 Bộ phận nhô lên ở giữa mặt người và động vật có xương sống, dùng để thở và ngủi. Mũi dọc dừa.

2 Bộ phận có đầu nhọn, nhô ra phía trước của một số vật. Mũi thuyền.

3 Mỏm đất nhô ra biển. Mũi Cà Mau. [...

a. Từ “mũi” được trình bày mấy nghĩa? Đó là những nghĩa nào?

b. Nghĩa nào của từ “mũi" được trình bày đầu tiên?

c. Các nghĩa 2 và 3 có điểm nào giống với nghĩa 1?

- GV gọi 1 − 2 nhóm HS chữa bài trước lớp, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV HD rút ra những điều cần ghi nhớ về từ đa nghĩa.

- GV chốt: - Từ đa nghĩa là từ có hai nghĩa trở lên, trong đó có một nghĩa gốc và một hay một số nghĩa chuyển.

- Giữa các nghĩa của từ đa nghĩa có mối liên quan với nhau.

- HS đọc, xác định yêu cầu.

- HS thảo luận, thống nhất kết quả trong nhóm nhỏ

a. Từ “mũi” có 3 nghĩa. Đó là:

1 Bộ phận nhô lên ở giữa mặt người và động vật có xương sống, dùng để thở và ngủi. Mũi dọc dừa.

2 Bộ phận có đầu nhọn, nhô ra phía trước của một số vật. Mũi thuyền.

3 Mỏm đất nhô ra biển. Mũi Cà Mau. [...

b. Nghĩa là “Bộ phận nhô lên ở giữa mặt người và động vật có xương sống, dùng để thở và ngủi. Mũi dọc dừa.” được trình bày đầu tiên.

c. Các nghĩa 2 và 3 có điểm giống là đều là bộ phận nhô ra.

- 1 − 2 nhóm HS chữa bài trước lớp, các nhóm khác nhận xét, bổ

sung.

- HS rút ra ghi nhớ.