PowerPoint Tiếng Việt 5: Mở rộng vốn từ Hoà bình

PowerPoint Tiếng Việt 5 Bài 8: Mở rộng vốn từ Hoà bình được thiết kế dưới dạng file trình chiếu PowerPoint với hiệu ứng sinh động, đẹp mắt, giúp thầy cô tiết kiệm rất nhiều thời gian trong việc soạn giáo án điện tử lớp 5 cho học sinh của mình.

PPT Tiếng Việt 5 Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ Hoà bình của Bài 8: Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai - Tuần 31 Chủ điểm Khúc ca hòa bình, biên soạn bám sát sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 5 Chân trời sáng tạo tập 2. Vậy mời thầy cô cũng tham khảo nội dung chi tiết được chúng tôi đăng tải ngay sau đây.

PowerPoint Mở rộng vốn từ Hoà bình

Giáo án Tiếng Việt 5 Mở rộng vốn từ Hoà bình

Bài 8: Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai
Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Mở rộng vốn từ Hoà bình

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.

1. Năng lực đặc thù:

- Nhận diện và biết cách sử dụng từ Hoà bình

- Phát triển năng lực ngôn ngữ.

- Biết vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống.

2. Năng lực chung.

- Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực tự chủ trong tìm hiểu nội dung bài học để nhận diện và biết cách sử dụng từ Hoà bình

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nâng cao kĩ năng tìm hiểu từ Hoà bình vận dụng vào thực tiễn.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phát triển năng lực giao tiếp trong trò chơi và hoạt động nhóm.

3. Phẩm chất.

- Phẩm chất nhân ái: Thông qua bài học, biết yêu quý bạn bè và đoàn kết trong học tập.

- Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức tự giác trong học tập, trò chơi và vận dụng.

- Phẩm chất trách nhiệm: Biết giữ trật tự, lắng nghe và học tập nghiêm túc.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Powerpoint.

- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC	YÊU CẦU CẦN ĐẠT	ĐIỀU CHỈNH
B. KHÁM PHÁ VÀ LUYỆN TẬP (tiếp theo)
2. Luyện từ và câu (35 phút)
2.1. Chọn lời giải nghĩa ở cột B phù hợp với mỗi từ ở cột A (08 phút) – HS xác định yêu cầu của BT 1. – HS đọc các thẻ ở mỗi cột và thảo luận nhóm đôi, thống nhất kết quả trong nhóm – HS chơi Truyền điện để chữa bài trước lớp. – HS có thể đặt câu với mỗi từ ở nhóm A để hiểu rõ nghĩa (nếu cần). – HS nghe bạn và GV nhận xét.	– HS thực hiện   (Đáp án: A1 – B2, A2 – B1, A3 – B4, A4 – B3).     – Nhận xét được sản phẩm của mình và của bạn.

...

.......Tải file PowerPoint toàn bộ bên dưới......