PowerPoint Tiếng Việt 5: Đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc trước một sự việc

PowerPoint Tiếng Việt 5 Bài 5: Đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc trước một sự việc được thiết kế dưới dạng file trình chiếu PowerPoint với hiệu ứng sinh động, đẹp mắt, giúp thầy cô tiết kiệm thời gian trong việc soạn giáo án điện tử năm 2024 - 2025 cho học sinh của mình.

PPT Tiếng Việt 5 Viết: Đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc trước một sự việc Bài 5: Ông Trạng Nồi Tuần 25 Chủ điểm Đất nước ngàn năm biên soạn bám sát sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 5 Chân trời sáng tạo tập 2. Vậy mời thầy cô cũng tham khảo nội dung chi tiết được chúng tôi đăng tải ngay sau đây nhé:

PowerPoint Đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc trước một sự việc

Giáo án Tiếng Việt 5 Đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc trước một sự việc

CHỦ ĐỀ 6: ĐẤT NƯỚC NGÀN NĂM
Bài 05: ÔNG TRẠNG NỒI (4 tiết)
Tiết 4: VIẾT
Bài: ĐOẠN VĂN THỂ HIỆN TÌNH CẢM, CẢM XÚC TRƯỚC MỘT SỰ VIỆC

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.

1. Năng lực đặc thù:

- Nêu được những việc làm thể hiện sự quan tâm đến hàng xóm láng giềng. Nêu được phỏng đoán về nội dung bài đọc qua tên bài, hoạt động khởi động và tranh
minh hoạ.

- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; phân biệt được lời nhân vật và lời người dẫn chuyện; trả lời được các câu hỏi tìm hiểu bài. Hiểu được nội dung của bài đọc: Ông Trạng Nồi là người xem trọng tình nghĩa, không quên ơn những người đã giúp mình trong những lúc khó khăn. Từ đó, rút ra được ý nghĩa: Ca ngợi một nét đẹp trong ứng xử của người Việt Nam: trọng tình, trọng nghĩa.

- Luyện tập sử dụng biện pháp điệp từ, điệp ngữ.

- Viết được đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc trước một sự việc.

- Tìm đọc được truyện về một vị trạng nguyên của nước ta và chia sẻ được suy nghĩ về vị trạng nguyên đó.

- Phát triển năng lực ngôn ngữ.

- Biết vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống.

2. Năng lực chung.

- Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực tập đọc, cố gắng luyện đọc đúng, luyện đọc diễn cảm tốt.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nâng cao kĩ năng tìm hiểu ý nghĩa nội dung bài đọc và vận dụng vào thực tiễn.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phát triển năng lực giao tiếp trong trả lời các câu hỏi và hoạt động nhóm.

3. Phẩm chất.

- Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức tự giác luyện đọc, trả lời các câu hỏi.

- Phẩm chất trách nhiệm: Biết giữ trật tự, lắng nghe và học tập nghiêm túc.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

+ Giáo viên:

- Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác; tranh ảnh SGK phóng to.

-Tranh, ảnh, video clip về một số hoạt động góp phần bảo vệ môi trường.

- Bảng phụ ghi đoạn từ “Về đến nơi” đến hết.

- Thẻ từ, thẻ câu cho HS thực hiện các BT luyện từ và câu.

+ Học sinh:

- Tranh, ảnh, video clip về một số hoạt động góp phần bảo vệ môi trường (nếu có).

- Truyện về một vị trạng nguyên ở nước ta.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành:

.......Tải file PowerPoint toàn bộ bên dưới......