PowerPoint Khoa học tự nhiên 9 Bài 23: Alkane

Giáo án Khoa học tự nhiên lớp 9 Bài 23 Kết nối tri thức: Alkane được Hoatieu chia sẻ đến bạn đọc trong bài viết sau đây bao gồm mẫu giáo án KHTN 9 Kết nối tri thức bài 23 file word và PowerPoint. Mẫu giáo án được thiết kế đẹp mắt với đầy đủ nội dung bám sát chương trình học sẽ là tài liệu tham khảo bổ ích cho các thầy cô giáo trong công tác giảng dạy. Sau đây là nội dung chi tiết, mời các bạn cùng tham khảo.

• PowerPoint Khoa học tự nhiên 9 Bài 9: Thực hành đo tiêu cự của thấu kính hội tụ

Bài giảng PowerPoint KHTN 9 Kết nối tri thức Bài 23

Giáo án Bài 23 Khoa học tự nhiên 9 KNTT

CHƯƠNG VII. GIỚI THIỆU VỀ CHẤT HỮU CƠ. HYDROCARBON VÀ NGUỒN NHIÊN LIỆU

BÀI 23- TIẾT 68+69+70: ALKANE

Thời lượng dạy: 3 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học, HS sẽ:

- Nêu được khái niệm hydrocarbon, alkane.

- Viết được công thức cấu tạo và gọi tên được một số alkane đơn giản và thông dụng (C1 - C4).

- Viết được phương trình hoá học phản ứng đốt cháy của butane.

- Tiến hành được (hoặc quan sát qua học liệu điện tử) thí nghiệm đốt cháy butane từ đó rút ra được tính chất hoá học cơ bản của alkane.

- Trình bày được ứng dụng làm nhiên liệu của alkane trong thực tiễn.

2. Năng lực

- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp.

- Năng lực nhận thức hóa học:

+ Nêu được khái niệm hydrocarbon, alkane.

+ Viết được công thức cấu tạo và gọi tên được một số alkane đơn giản và thông dụng (C1 - C4).

+ Viết được phương trình hoá học phản ứng đốt cháy của butane.

+ Tiến hành được (hoặc quan sát qua học liệu điện tử) thí nghiệm đốt cháy butane từ đó rút ra được tính chất hoá học cơ bản của alkane.

+ Trình bày được ứng dụng làm nhiên liệu của alkane trong thực tiễn.

- Năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ hóa học: thông qua việc quan sát, nêu hiện tượng thí nghiệm, giải thích và viết các phương trình hoá học, rút ra nhận xét .

- Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng dưới góc độ hóa học:

+ Sử dụng đúng cách và an toàn các nguồn nhiên liệu làm alkane.

3. Phẩm chất

- Trung thực: Thật thà, ngay thẳng trong kết quả làm việc nhóm.

- Trách nhiệm: Có tinh thần trách nhiệm cao để hoàn thành tốt nhiệm vụ được phân công.

- Có ý thức bảo vệ môi trường, sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên, có ý thức tìm tòi sáng tạo tận dung những nguyên liệu có sẵn.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên (GV):

– Hình ảnh các loại nhiên liệu khác nhau có thành phần chính là alkane. – Dụng cụ, hoá chất thực hiện thí nghiệm đốt cháy butane.

2. Đối với học sinh (HS): Vở ghi, sgk, dụng cụ học tập.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Nội dung: Học sinh quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh

d. Tổ chức thực hiện:

- GV đặt câu hỏi: Nêu tên các đồ vật trong ảnh và cho biết chúng hoạt động dựa vào quá trình nào?

- HS phát biểu trước lớp.

- GV nhận xét và vào bài alkane.

- GV giới thiệu ND chính của bài.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Khái niệm hydrocarbon, alkane

a. Mục tiêu: - Nêu được khái niệm hydrocarbon, alkane.

- Phân biệt alkane, hydrocarbon.

- Năng lực hợp tác.

b. Nội dung: Nhóm HS trao đổi để hoàn thành PHT số 1.

c. Sản phẩm học tập: Phiếu HT của nhóm học sinh.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập + GV chia nhóm và yêu cầu nhóm học sinh trả lời các câu hỏi trong phiếu học tập số 1: Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi hoàn thành phiếu học tập số 1. + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cần Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận + GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi. + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới. Bước 5: GV cho câu hỏi: ? So sánh thành phần nguyên tố của 3 chất và cho biết chất nào là hydrocarbon. - Nêu sự khác nhau về số lk đơn, đôi, ba của 3 chất? - Nêu khái niệm alkane. Bước 6: Cá nhân HS làm BT 1. Xét các chất: (A) CH3-CH3, (B) CH2=CH-CH3, (C) CH2=C—CH3, CH 3 (D) CH3-CH2-OH, (E) CH3-COOH, (G) CH3— CH — CH 3, CH3 (H) CH2= CH - CH = CH2, (I) CH 4. Trong các chất trên, chất nào là hydrocarbon, chất nào là alkane? Giải thích. + GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi. + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1   Hãy quan sát và hoàn thành bảng sau: Chất Methane Propane Ethylnene Công thức cấu tạo           Công thức phân tử CH4   C3H8   C2H4   Thành phần nguyên tố Chỉ có C và H   Chỉ có C và H   Chỉ có C và H   Số liên kết đơn, đôi, ba 4 liên kết đơn 10 liên kết đơn 4 liên kết đơn 1 liên kết đôi   Chất là hydrocarbon x x x   - Chỉ có C và H à cả 3 chất đều là hydrocarbon.   - Methane, Propane chỉ có liên kết đơn à alkane - Ethylnene có liên kết đôi à alkene à Hydrocarbon chia thành nhiều loại tùy thuộc loại liên kết trong phân tử. à Alkane là những hydrocarbon mạch hở, phân tử chỉ chứa các liên kết đơn. Hydrocarbon Alkane (A) CH3-CH3, (B) CH2=CH-CH3,     (H) CH2= CH - CH = CH2, (I) CH 4. (A) CH3-CH3,   (I) CH 4.   Do thành phần chỉ gồm C và H - CTCT là mạch hở, và gồm toàn liên kết đơn

...................

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.