Đề thi học kì 1 Hoạt động trải nghiệm 8 Kết nối tri thức

Đề thi học kì 1 Hoạt động trải nghiệm 8 Kết nối tri thức được Hoatieu chia sẻ trong bài viết này là mẫu đề kiểm tra học kì 1 môn Hoạt động trải nghiệm lớp 8 Kết nối tri thức có ma trận đề thi, bản đặc tả ma trận đề thi, đề mẫu và gợi ý đáp án chi tiết sẽ là tài liệu tham khảo bổ ích cho các thầy cô giáo và các em học sinh trong kì thi cuối kì sắp tới.

• Đề thi học kì 1 Khoa học tự nhiên 8 Kết nối tri thức có đáp án (2 đề)

1. Đề thi cuối kì 1 Hoạt động trải nghiệm 8 KNTT

BẢNG XÁC ĐỊNH CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ VÀ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ

CUỐI KỲ I HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 8

(Sách: Kết nối tri thức với cuộc sống)

* Xây dựng và thực hiện được tiểu phẩm với chủ đề “Người tiêu dùng thông thái”

Hình thức thực hiện: Đóng vai trực tiếp

Mạch hoạt động	Yêu cầu cần đạt	Nội dung đánh giá	Phương pháp	Công cụ đánh giá	Minh chứng đánh giá
Hoạt động hướng vào bản thân (Hoạt động rèn luyện bản thân )	- Nhận ra ảnh hưởng của các yếu tố bên ngoài như tiếp thị, quảng cáo đến quyết định chi tiêu cá nhân để có quyết định phù hợp.	Đánh giá các nội dung: 1. Lập 01 kịch bản, bao gồm các nội dung chính: - Tên tiểu phẩm - Thời lượng 5 -7p - Số lượng nhân vật 4-5 hs - Nội dung tiểu phẩm - Phân công công việc. - Thông điệp gửi gắm 2. Thực hiện báo cáo tiểu phẩm: Đóng vai về tiểu phẩm đã xây dựng. - Trình diễn tiểu phẩm đã xây dựng; - Xác định loại tình huống tiêu dùng thường gặp; - Phân tích nguyên nhân và hậu quả; - Đề xuất biện pháp phòng ngừa, cách ứng xử phù hợp trong vai trò người tiêu dùng thông minh; - Rút ra thông điệp dành cho người tiêu dùng thông thái.	Đánh giá, phân tích sản phẩm của học sinh (Tiểu phẩm)	Phiếu đánh giá tiêu chí	Kịch bản, Tiểu phẩm (Video/ hình ảnh), báo cáo
	Quá trình tham gia thực hiện của HS: - HS tích cực tham gia thực hiện xây dựng kịch bản và tập luyện tiểu phẩm đã chọn. - HS hợp tác, phối hợp với các bạn trong thực hiện tiểu phẩm.	- Mức độ tích cực khi tham gia hoạt động (số lần tham gia …) - Mức độ hợp tác với các bạn khi thực hiện nhiệm vụ chung (đề xuất ý kiến, lắng nghe ý kiến, cùng thực hiện nhiệm vụ…)	Quan sát	Thang đánh giá	Bảng ghi chép

YÊU CẦU ĐÁNH GIÁ CUỐI KỲ I

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 8

(Sách: Kết nối tri thức với cuộc sống)

I. MỤC TIÊU/YÊU CẦU CẦN ĐẠT ĐÁNH GIÁ

1. Mục tiêu đánh giá

- Xác định mức độ đạt được của học sinh; tạo động lực, thúc đẩy quá trình học tập của học sinh.

2. Yêu cầu cần đạt

- Nhận ra ảnh hưởng của các yếu tố bên ngoài như tiếp thị, quảng cáo đến quyết định chi tiêu cá nhân để có quyết định phù hợp.

- Quá trình tham gia thực hiện của HS:

+ HS tích cực tham gia thực hiện hoạt động;

+ HS hợp tác, phối hợp với các bạn trong thực hiện hoạt động.

II. NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ

Đánh giá các nội dung:

1. Lập 01 kịch bản, bao gồm các nội dung chính:

- Tên tiểu phẩm

- Thời lượng 5 -7p

- Số lượng nhân vật 4-5 hs

- Nội dung tiểu phẩm

- Phân công công việc.

- Thông điệp gửi gắm

2. Thực hiện báo cáo tiểu phẩm: Đóng vai về tiểu phẩm đã xây dựng.

- Trình diễn tiểu phẩm đã xây dựng;

- Xác định loại tình huống tiêu dùng thường gặp;

- Phân tích nguyên nhân và hậu quả;

- Đề xuất biện pháp phòng ngừa, cách ứng xử phù hợp;

- Rút ra thông điệp dành cho người tiêu dùng thông thái.

Xem thêm trong file tải về.

2. Đề thi cuối kì 1 HĐTN 8 KNTT

Tên bài học	MỨC ĐỘ								Tổng số câu		Điểm số
	Nhận biết		Thông hiểu		Vận dụng		VD cao
	TN	TL	TN	TL	TN	TL	TN	TL	TN	TL
Chủ đề 3: Trách nhiệm với bản thân	2		3		1				4	0	2,0
Chủ đề 4: Rèn luyện bản thân	2		3		1	1		1	4	1	5,0
Tổng số câu TN/TL	4	0	6	0	2	1	0	1	12	2	10,0
Điểm số	2,0	0	3,0	0	1,0	3,0	0	1,0	6,0	4,0	10,0
Tổng số điểm	2,0 điểm 20%		3,0 điểm 30%		4,0 điểm 40%		1,0 điểm 10%		10 điểm 100 %		10 điểm

I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)

Câu 1 (0,5 điểm). Nhận định nào sau đây là đúng?

A.Tiếp thị là quá trình phát hiện nhu cầu về hàng hóa của người dùng và đáp ứng yêu cầu đó.

B.Tiếp thị là một phần trong chiến lược quảng cáo sản phẩm.

C.Tiếp thị cũng giống như quảng cáo đều nằm nâng cao doanh số bán sản phẩm.

D.Tiếp thị là quá trình cuối cùng của quảng cáo nhằm đem sản phẩm đến với tay người dùng.

Câu 2 (0,5 điểm). Đâu là ý đúng khi nói về sự tự chủ?

A. Tự điều chỉnh hành vi, không chịu sự chi phối, tác động của các yếu tố khác.

B. Tự điều chỉnh suy nghĩ mà không chịu sự chi phối, tác động của các yếu tố khác.

C. Tự điều chỉnh hành vi, suy nghĩ , xuất phát từ bản thân mà không chịu sự chi phối, tác động của các yếu tố khác.

D. Tự điều chỉnh cảm xúc, xuất phát từ bản thân mà không chịu sự chi phối, tác động của các yếu tố khác.

Câu 3 (0,5 điểm). Nội dung nào dưới đây không phải là sự tự chủ trong các mối quan hệ trên mạng xã hội?

A. Bình luận và trả lời bình luận theo hướng tích cực.

B. Chủ động xác minh thông tin trước khi chia sẻ.

C. Từ chối những lời mời kết bạn không đáng tin cậy.

D. Tham gia các hội nhóm theo sự giới thiệu của bạn bè mà không có sự chọn lọc.

Câu 4 (0,5 điểm). Tại sao phải sống có trách nhiệm?

A. Làm cho bản thân sống có ích hơn.

B. Làm cho bản thân thấy mình trưởng thành hơn.

C. Làm cho bản thân học giỏi hơn.

D. Làm cho bản thân có được sự tin tưởng của mọi người.

Câu 5 (0,5 điểm). Theo em, học sinh có trách nhiệm gì với xã hội?

A. Sống và làm việc theo đúng quy định của pháp luật.

B. Phấn đấu trở thành học sinh giỏi, trò ngoan, người con hiếu thảo.

C. Hoàn thành công việc được giao và không né tránh, đùn đẩy trách nhiệm cho người khác.

D. Tích cực tham gia vào các hoạt động xã hội, không làm việc gì ảnh hưởng xấu đến mọi người xung quanh.

Câu 6 (0,5 điểm). Nội dung nào dưới đây không thể hiện kĩ năng từ chối?

A. Quỳnh nói không khi Hương rủ trèo lên cây hái quả chín.

B. Giao hẹn Linh hôm khác đi xem phim vì Giao còn phải làm bài về nhà.

C. An gợi ý cùng nhóm bạn đi xem phim thay vì đi chơi công viên.

D. Thương khuyên Bình nên để dành tiền làm việc khác thay vì phung phí mua đồ chơi.

Câu 7 (0,5 điểm). Đâu không phải là việc làm thể hiện trách nhiệm với người xung quanh?

A. Luôn cố gắng học tập tốt, phấn đấu trở thành con ngoan, trò giỏi.

B. Sẵn sàng giúp đỡ, đồng cảm với những người khó khăn

C. Không la cà, rong chơi, có hành động và lời nói tổn thương người khác.

D. Tích cực tham gia các hoạt động tập thể, phục vụ cộng đồng xã hội.

Câu 8 (0,5 điểm). Đâu không phải là biểu hiện của người có trách nhiệm với bản thân?

A. Nỗ lực đạt được mục tiêu, điều mình mong muốn.

B. Có niềm tin vào bản thân, khả năng của bản thân.

C. Sống và làm việc thượng tôn pháp luật.

D. Làm việc có ích cho bản thân ở hiện tại và tương lai.

Câu 9 (0,5 điểm). Vai trò của kỹ năng từ chối là?

A. Bảo vệ bản thân khỏi những tình huống xấu.

B. Nâng cao giá trị bản thân.

C. Được nhiều người ngưỡng mộ.

D. Giảm bớt sự va chạm, mâu thuẫn.

Câu 10 (0,5 điểm). Đâu là tình huống cần sử dụng kĩ năng từ chối?

A. Bạn bè rủ bạn sau giờ học tập trung ở sân bóng để chơi bóng đá.

B. Mẹ nhờ bạn làm việc nhà phụ giúp mẹ khi bạn đang có thời gian rảnh.

C. Người lạ mặt muốn làm quen, kết bạn trên mạng xã hội

D. Đào rủ An cùng tham gia câu lạc bộ thiếu nhi cả xóm.

Câu 11 (0,5 điểm). Các trường hợp mua hàng qua các kênh quảng cáo, tiếp thị trực tuyến thường xảy ra rủi ro gì?

A.Sản phẩm được giao tới chậm hơn so với yêu cầu của người mua.

B. Sản phẩm không giống với ảnh mẫu, hoặc mô tả.

C. Sản phẩm mất rất nhiều thời gian đến tay người mua.

D. Người mua không nhận được sự tư vấn tận tình và chu đáo như khi mua ở cửa hàng.

Câu 12 (0,5 điểm). Hưng được các bạn trong lớp rủ tham gia văn nghệ lớp nhưng mẹ Hưng đang có em bé, bố Hưng đi làm xa. Hưng đã không tham gia cùng các bạn và về nhà chăm sóc, đỡ đần công việc giúp mẹ. Nhận định nào sau đây là đúng nhất?

A. Hưng là người con hiếu thảo, có trách nhiệm với mẹ.

B. Hưng đã sử dụng kĩ năng từ chối và là người con có trách nhiệm.

C. Hưng đã biết cách từ chối lời đề nghị vượt quá khả năng.

D. Hưng đã sống đúng với trách nhiệm của mình với gia đình.

PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)

Câu 1 (3,0 điểm). Xử lí tình huống và thực hành thể hiện sự tự chủ trong các mối quan hệ trong đời sống và trên mạng xã hội trong các tình huống sau đây:

- Tình huống 1: Thu mới tham gia câu lạc bộ khéo tay hay làm của trường tổ chức. Qua quan sát cách giao tiếp, ứng xử của Thu, Hùng có thiện cảm và muốn kết bạn với Thu

- Tình huống 2: Nhóm của em đạt giải Nhất cuộc thi sáng tạo khoa học kĩ thuật. Cả nhóm cùng chụp ảnh và đăng lên trang cá nhân trên mạng xã hội. Chỉ một lúc sau, nhóm nhận được rất nhiều lời chúc mừng của mọi người, tuy nhiên có một số bạn bình luận cho rằng nhón em may mắn chiến thắng chứ không phải nhóm làm tốt nhất.

- Tình huống 3: Để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11, Nam được giao nhiệm vụ là đội trưởng đội văn nghệ và phải cử ra một bạn dẫn chương trình. Ở lớp có hai bạn muốn đảm nhận vai trò này, trong đó Hà là bạn thân của Nam nhưng khả năng dẫn không bằng bạn kia

Câu 2 (1,0 điểm). Nêu biểu hiện của người sống có trách nhiệm với bản thân và mọi người xung quanh.

Đáp án đề thi cuối kì 1 HĐTN 8 KNTT

Xem trong file tải về.

Mời các bạn tham khảo thêm các thông tin hữu ích khác trong nhóm Lớp 8 thuộc chuyên mục Học tập của HoaTieu.vn.