Giáo án Sinh học 8 Kết nối tri thức cả năm

Giáo án Sinh học 8 Kết nối tri thức được Hoatieu chia sẻ đến các bạn đọc trong bài viết sau đây là mẫu file word kế hoạch bài dạy môn Sinh học lớp 8 sách kết nối tri thức đầy đủ cả năm học từ bài 30 đến bài 47 theo chương trình sách giáo khoa mới môn Khoa học tự nhiên 8 KNTT. Sau đây là nội dung chi tiết giáo án Sinh học 8 KNTT. Để tải giáo án môn Sinh lớp 8 Kết nối, mời các bạn sử dụng file tải về trong bài.

• Đáp án trắc nghiệm tập huấn Khoa học tự nhiên 8 Kết nối tri thức
• Giáo án điện tử Khoa học tự nhiên 8 Kết nối tri thức

Giáo án Sinh học 8 Kết nối tri thức tích hợp năng lực số

Chương VII: SINH HỌC CƠ THỂ NGƯỜI

BÀI 30: KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ NGƯỜI

Thời gian thực hiện: 01 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

- Nêu được tên và vai trò chính của các cơ quan, hệ cơ quan trong cơ thể người.

2. Về năng lực

a) Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Chủ động, tự tìm hiểu về cơ thể người.

- Giao tiếp và hợp tác:

+ Sử dụng ngôn ngữ khoa học để diễn đạt về cơ thể người.

+ Hoạt động nhóm một cách hiệu quả theo đúng yêu cầu của GV trong khi thảo luận về cơ thể người đảm bảo các thành viên trong nhóm đều được tham gia và trình bày báo cáo;

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải quyết vấn đề kịp thời với các thành viên trong nhóm để thảo luận hiệu quả, giải quyết các vấn đề trong bài học và hoàn thành các nhiệm vụ học tập.

b) Năng lực khoa học tự nhiên

- Nhận thức khoa học tự nhiên:

+ Nêu được tên và vai trò chính của các cơ quan, hệ cơ quan trong cơ thể người.

c) Năng lực số:

1.1.TC2a – Duyệt, tìm kiếm và lọc dữ liệu, thông tin và nội dung số: Học sinh xác định được nhu cầu thông tin cần thiết trong môi trường số để tìm hiểu về thụ một số hệ cơ quan trong cơ thể người

1.1.TC2b – Duyệt, tìm kiếm và lọc dữ liệu, thông tin và nội dung số: Học sinh tìm kiếm, lựa chọn được thông tin, hình ảnh phù hợp phục vụ việc tìm hiểu một số hệ cơ quan trong cơ thể người (SGK điện tử, video khoa học, website giáo dục chính thống).

1.2TC2a – Đánh giá dữ liệu, thông tin và nội dung số: Phân tích, so sánh và đánh giá tính chính xác, độ tin cậy của các nguồn thông tin số về một số hệ cơ quan trong cơ thể người.

3. Phẩm chất:

- Yêu nước: nhận biết được vẻ đẹp của tự nhiên, của đất nước thông qua bộ môn Khoa học tự nhiên.

- Trách nhiệm: nghiêm túc thực hiện các nhiệm vụ học tập được giao đúng tiến độ.

- Trung thực: thành thật trong việc thu thập các tài liệu, viết báo cáo và các bài tập.

- Chăm chỉ: tích cực trong các hoạt động cá nhân, tập thể.

- Nhân ái: quan tâm, giúp đỡ, chia sẻ những khó khăn trong việc thực hiện nhiệm vụ học tập.

- Tự giác: Tự giác hoàn thành các nhiệm vụ được giao ở nhà

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Các hình ảnh theo sách giáo khoa;

- Máy chiếu, bảng nhóm;

- Phiếu học tập:

Giáo án Sinh học 8 KNTT mẫu 2

BÀI 30: KHÁI QUÁT CƠ THỂ NGƯỜI

(Thời gian thực hiện: 01 tiết)

I. Mục tiêu:

1. Năng lực:

- Năng lực chung:

+ Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực thực hiện các nhiệm vụ của bản thân khi tìm hiểu về cơ thể người.

- Giao tiếp và hợp tác: Tập hợp nhóm theo đúng yêu cầu, nhanh và đảm bảo trật tự. Xác định nội dung hợp tác nhóm.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng linh hoạt các kiến thức, kĩ năng nhận biết các mối quan hệ giữa các cơ quan trong cơ thể.

- Năng lực khoa học tự nhiên:

- Nhận thức khoa học tự nhiên: nêu đặc điểm của cơ thể người và kể tên các cơ quan trong hệ cơ quan.

- Tìm hiểu tự nhiên: Lấy được ví dụ minh hoạ về mối quan hệ thống nhất giữa các cơ quan trong hệ cơ quan.

- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Trình bày được một số biện pháp rèn luyện thân thể, phòng chống bệnh tật dựa trên mối quan hệ giữa các cơ quan.

2. Phẩm chất:

- Có niềm tin yêu khoa học.

- Quan tâm đến nhiệm vụ của nhóm.

- Có ý thức hoàn thành tốt các nội dung thảo luận trong bài học.

- Luôn cố gắng vươn lên trong học tập.

II. Thiết bị học tập và học liệu:

- Máy tính, máy chiếu, video

- Hình ảnh: 30.1 sgk

- Bộ tranh ảnh về các hệ cơ quan trong cơ thể người

III. Tiến trình dạy học:

A. Khởi động:

Hoạt động 1: Xác định nhiệm vụ học tập

a. Mục tiêu: Tạo ra cho học sinh hứng thú để dẫn dắt vào nội dung của bài, HS xác định được nhiệm vụ của bài học.

b. Nội dung: HS tham gia trò chơi Ai nhanh hơn từ đó xác định được các điểm khác nhau giữa người và thú

c. Sản phẩm: HS liệt kê được các điểm khác biệt giữa người và thú

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

v Giao nhiệm vụ - GV chia lớp thành 4 nhóm để tham gia trò chơi: “Ai nhanh hơn” + Luật chơi: các nhóm sẽ liệt kê các điểm khác nhau giữa con thỏ và con người trong thời gian 2 phút. Nhóm thắng cuộc là nhóm liệt kê được nhiều đặc điểm nhất. v Thực hiện nhiệm vụ - Quan sát, hỗ trợ HS khi cần thiết v Báo cáo, thảo luận - GV mời lần lượt từng nhóm tham gia chơi dưới sự điều khiển của GV v Kết luận, nhận định - GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS và dẫn dắt vào bài

- HS nhận nhiệm vụ - HS tham gia chơi hoàn thành nhiệm vụ.   - Các nhóm tham gia chơi, các nhóm khác có thể bổ sung câu trả lời. - HS lắng nghe

........................

Mời các bạn tham khảo các bài viết khác trong chuyên mục Giáo án bài giảng của Hoatieu.