PowerPoint Toán 8 bài 24: Phép nhân và phép chia phân thức đại số

Mời các thầy cô cùng tham khảo giáo án PowerPoint Toán 8 bài 24: Phép nhân và phép chia phân thức đại số thuộc bộ sách Kết nối tri thức có kèm theo mẫu kế hoạch bài dạy file WORD đầy đủ.

Bài giảng PowerPoint Toán 8 Kết nối tri thức bài 24

Giáo án bài 24 Toán 8 KNTT

BÀI 24: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA PHÂN THỨC ĐẠI SỐ
(02 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Về năng lực:

Qua bài học góp phần hình thành và phát triển các năng lực:

- Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá

- Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

- Năng lực tư duy và lập luận toán học: thông qua việc hình thành quy tắc nhân, chia phân thức; thực hiện được các phép tính nhân, chia hai phân thức; vận dụng được các quy tắc nhân hai phân thức và chia hai phân thức để tính toán một cách hợp lí.

- Năng lực mô hình hóa toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học: thông qua việc giải quyết các bài toán thực tiễn gắn với thực hiện phép nhân, phép chia hai phân thức đại số.

2. Phẩm chất

- Chăm chỉ: Có ý thức học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm.

- Trung thực: Báo cáo chính xác kết quả hoạt động của nhóm.

- Trách nhiệm: Có trách nhiệm khi thực hiện nhiệm vụ được giao. Có ý thức hỗ trợ, hợp tác với các thành viên trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên:

SGK, SGV, Tài liệu giảng dạy, giáo án PPT, PBT,..

2. Học sinh:

- SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.

- Ôn tập về phép nhân hai phân số và chia hai phân số đã học.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

TIẾT 1

A. HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG (5  phút)

a) Mục tiêu: Gợi tâm thế, hứng thú học tập cho học sinh

b) Nội dung:

Cho học sinh phát biểu quy tắc nhân, chia hai phân số, thực hiện phép tính nhân, chia hai phân số.

Lấy ví dụ về phép nhân phân số và cho học sinh nêu hướng giải (chưa cần giải)

c) Sản phẩm:

Học sinh phát biểu được quy tắc, thực hiện được phép tính về nhân hai phân số và nêu được hướng giải theo ý kiến cá nhân

d) Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

NỘI DUNG DỰ KIẾN

* Chuyển giao nhiệm vụ - GV: Cho học sinh thực hiện phép tính:  * Thực hiện nhiệm vụ Thực hiện phép tính * Báo cáo kết quả Giáo viên gọi 2HS lên bảng thực hiện, HS khác nhận xét, sửa sai (nếu có) * Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ GV nhận xét bài làm của học sinh và cho học sinh nhắc lại cách nhân, chia hai phân số. Dẫn dắt học sinh vào bài: “Ta đã biết cách thực hiện phép nhân, chia hai phân số. Vậy khi nhân, chia hai phân thức có giống với cách nhân, chia hai phân số không? Ta tìm hiểu trong bài học hôm nay.”