Đề cương ôn tập giữa học kì 2 Khoa học tự nhiên 6 Chân trời sáng tạo

a) Sự phong phú về số lượng loài

b) Sự chênh lệch về số lượng cá thể trong độ tuổi sinh sản của loài

c) Sự phong phú về số lượng cá thể trong một loài

d) Sự đa dạng về môi trường sống

e) Sự chênh lệch về tỉ lệ đực : cái của một loài

CHỦ ĐỀ 8

Kiến thức trọng tâm chủ đề 8: Đa dạng thế giới sống

GHI CHÚ

Bài 22: Phân loại thế giới sống

Sự cần thiết của việc phân loại thế giới sống.

Phân biệt được các bậc phân loại từ nhỏ đến lớn theo trật tự:

Loài-Chi-Họ-Bộ- Lớp- Ngành- Giới. Nhận biết được 5 giới sinh vật: Giới khởi sinh, giới nguyên sinh, giới nấm, giới thực vật và giới động vật. Lấy được ví dụ minh họa cho mỗi giới.

Ví dụ chứng minh thế giới sống đa dạng về số lượng loài và đa dạng về môi trường sống.

Nhận biết cách xây dựng khóa lưỡng phân qua ví dụ

Bài 24: virus

Mô tả được hình dạng và cấu tạo đơn giản của virus (gồm vật chất di truyền, lớp vỏ protein). Nhận dạng được virus chưa có cấu tạo tế bào. Nêu được vai trò của virus trong thực tiễn. Trình bày được một số bệnh do virus gây ra và nêu được một số biện pháp phòng chống bệnh do

virus.

Bài 25: vi khuẩn

Mô tả được hình dạng và cấu tạo đơn giản của vi khuẩn . Nhận thấy được sự đa dạng của vi khuẩn trong tự nhiên.

Phân biệt được virus và vi khuẩn.

Nêu được vai trò của vi khuẩn trong thực tiễn. Trình bày được một số bệnh do vi khuẩn gây ra và nêu được một số biện pháp phòng chống bệnh do vi khuẩn.

Vận dụng những hiểu biết về vi khuẩn để giải thích một số hiện tượng trong thực tiễn: thức ăn để lâu bị ôi thiu, không ăn thức ăn ôi thiu.

Bài 27: nguyên sinh vật

Dựa vào hình thái nhận biết được một số đại diện nguyên sinh vật trong tự nhiên (trùng roi, trùng giày, tảo lục đơn bào, tảo silic…). Nêu được sự đa dạng của nguyên sinh vật.

Nêu được một số bệnh do nguyên sinh vật gây ra. Trình bày được các biện pháp phòng chống bệnh do nguyên sinh vật gây ra.

Bài 28: nấm

Quan sát và vẽ được một số đại diện nấm.

Nêu được sự đa dạng nấm. Phân biệt được nấm đơn bào – nấm đa bào, nấm đảm – nấm túi, nấm ăn được – nấm độc.

Trình bày được vai trò của nấm trong tự nhiên và thực tiễn. Nêu được một số bệnh do nấm gây ra và biện pháp phòng chống bệnh do nấm.

Giải thích được một số khâu kĩ thuật trồng nấm.

Bài 29: Thực vật

Phân biệt được các nhóm thực vật trong tự nhiên: Rêu, Dương xỉ, Hạt trần, Hạt kín.

Trình bày được vai trò của thực vật trong tự nhiên và đời sống.

Trình bày được vai trò của thực vật với vấn đề bảo vệ môi trường.

Bài 31: Động vật

Phân biệt được 2 nhóm động vật không xương sống và động vật có xương sống. lấy được ví dụ minh họa.

Nhận biết được các nhóm động vật không xương sống trong tự nhiên:

Ruột khoang, Giun, Thân mềm, Chân khớp. Gọi tên được một số đại diện.

Nhận biết được các nhóm động vật có xương sống trong tự nhiên: Cá, Lưỡng cư, Bò sát, Chim, Thú (Động vật có vú). Gọi tên được một số đại diện.

Nêu được một số vai trò có ích và có hại của động vật trong đời sống.

STT

Câu hỏi

Đ

S

1

Nấm mốc là loại nấm được sử dụng trong sản xuất rượu vang

2

Nón là cơ quan sinh sản của thực vật hạt trần

3

Giun là động vật có xương sống

4

Cá chép hô hấp qua da

5

Chim là động vật hằng nhiệt

STT

Câu hỏi

Đáp số

1

Rêu sinh sản bằng gì?

2

“Hạt nằm trên lá noãn hở” là đặc điểm của ngành thực vật nào?

3

Ếch đồng thuộc lớp động vật nào?

4

Nhóm thực vật nào có đặc điểm: Có mạch dẫn, không noãn, không hoa?

A

B

C

1.Ruột khoang

a.Sán lá gan

A.Hình dạng đa dạng (dẹp, hình ống, phân đốt), cơ thể đối xứng 2 bên, đã phân biệt đầu -đuôi, lưng- bụng.

2. Giun

b. Muỗi

B.Cơ thể mềm, không phân đốt, có vỏ đá vôi (2 mảnh vỏ hoặc xoắn ốc), có điểm mắt.

3. Thân mềm

c.Ốc sên

C.Động vật đa bào bậc thấp, cơ thể hình trụ, có nhiều tua miệng, đối xứng tỏa tròn.

4. Chân khớp

d.San hô

D.Cơ thể gồm 3 phần (đầu, ngực, bụng), có cơ quan di chuyển (chân, cánh), cơ thể phân đốt, đối xứng 2 bên, có bộ xương ngoài bằng chitin, các đôi chân có

khớp động.