Bộ đề thi giữa học kì 1 môn Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 6 sách Chân trời sáng tạo năm 2025 - 2026

TOP 6 Đề thi giữa kì 1 môn Hoạt động trải nghiệm 6 Chân trời sáng tạo năm 2025 - 2026 có ma trận, đáp án, hướng dẫn giải chi tiết, trình bày khoa học giúp thầy cô tham khảo để xây dựng đề kiểm tra giữa kì 1 lớp 6.

Với 6 Đề thi giữa kì 1 môn HĐTN, HN 6 Chân trời sáng tạo, các em dễ dàng luyện giải đề, nắm vững cấu trúc đề thi để đạt kết quả cao trong kỳ thi giữa kì 1 năm 2025 - 2026 sắp tới. Ngoài ra, có thể tham khảo thêm đề thi môn Toán 6. Mời thầy cô và các em cùng theo dõi bài viết dưới đây nhé.

1. Đề thi giữa học kì 1 môn Hoạt động trải nghiệm 6 Chân trời sáng tạo - Đề 1

1.1. Đề thi giữa kì 1 môn Hoạt động trải nghiệm 6

UBND HUYỆN….. TRƯỜNG THCS ……

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC HỌC KÌ I Môn: TNHN 6 Năm học: 2025 - 2026 Thời gian: 45 phút

Câu 1. Những điều khác biệt giữa trường THCS với trường Tiểu học

A. Trường THCS chỉ có 1 giáo viên giảng dạy và chủ nhiệm của 1 lớp học.
B. Lên trường THCS em được đi học ở nhiều địa điểm khác nhau hơn so với trường Tiểu học.
C. Trường THCS có nhiều thầy cô hơn, có nhiều môn học và hoạt động giáo dục hơn.
D. Lên trường THCS em được học với nhiều bạn hơn.

Câu 2. Bạn An năm ngoái học lớp 5 cao 125cm, năm nay bạn lên lớp 6 bạn cao 145 cm đây là sự thay đổi nào về cơ thể.

A. Chiều cao.
B. Cân năng.
C. Giọng nói.
D. Chiều cao, cân nặng.

Câu 3. Nhìn hình sau và cho biết đây là các bước để rèn luyện nội dung nào?

A. Rèn luyện giọng nói.
B. Rèn luyện thể lực.
C. Rèn luyện để điều chỉnh thái độ cảm xúc của bản thân.
D. Rèn luyện suy nghĩ

Câu 4. Khi em thực hiện được các hoạt động dưới đây em sẽ rèn luyện được gì cho bản thân?

 

A. Rèn luyện giọng nói.
B. Rèn luyện để tự tin bước vào tuổi mới lớn
C. Rèn luyện thể lực.
D. Tham gia trò chơi.

Câu 5. Thực hiện được các nhiệm vụ dưới đây em sẽ rèn luyện được nội dung gì?

A. Rèn luyện để tập trung khi học tập.
B. Rèn luyện tự tin để bước vào tuổi mới lớn.
C. Rèn luyện thái độ của bản thân.
D. Rèn luyện sở thích.

Câu 6.

A. Em không cần làm bài tập vì sở thích của em làm em vui hơn.
B. Em bỏ không chơi đá bóng nữa vì học quan trọng hơn.
C. Em lên thời khóa biểu hợp lý để có thể hoàn thành bài tập và có thời gian để chơi đá bóng.
D. Em chọn 1 môn thể thao khác em chơi.

Câu 7. Thực hiện những hướng dẫn dưới đây giúp em rèn luyện...

A. Rèn luyện để tập trung khi học tập.
B. Rèn luyện tự tin để bước vào tuổi mới lớn.
C. Rèn luyện thái độ của bản thân.
D. Rèn luyện để thích ứng với sự thay đổi.

Câu 8.

A. Bạn H là người nhút nhát, sống thu mình, ít giao tiếp và ít bạn bè ở trường.
B. Bạn H, học giỏi nhưng sống không hòa đồng với bạn bè.
C. Bạn H lười học nhưng ham chơi và thích hoạt động tập thể với mọi người.
D. Bạn H sống ích kỷ.

Câu 9. Xem lại tình huống ở câu 8, chọn phương án để giúp đỡ bạn H hòa đồng với môi trường học tập mới hợp lý nhất.

A. Bạn không thích giao tiếp thì để mặc bạn cho bạn tự nhiên.
B. Em giúp bạn làm hết tất cả các bài tập của bạn.
C. Rủ các bạn cùng lớp quan tâm và chơi với bạn, hỗ trợ bạn để bạn có thể làm bài tập tốt hơn, chia sẻ với thầy cô và bạn bè để có hướng giúp đỡ, hỗ trợ bạn.
D. Bảo với các bạn trong lớp không chơi với bạn H.

Câu 10. Đọc lời chia sẻ của bạn dưới đây và cho biết bạn là người như thế nào?

A. Bạn trên là người hay nói.
B. Bạn trên là người thích kheo khoang.
C. Bạn trên là người rất tự tin vào bản thân.
D. Bạn trên là người nhút nhát, nhưng bốc đồng.

Câu 11. Chế độ dinh dưỡng hợp lý với cơ thể con người là.......

A. Ăn đúng bữa.
B. Chỉ cần ăn nhiều thịt là đủ.
C. Ăn ít đồ mỡ và đồ có đường.
D. Ăn đủ bữa, không bỏ bữa sáng, chế độ ăn cân bằng và hợp lí về dinh dưỡng, uống đủ nước mỗi ngày.

Câu 12. Bốn bạn A, H, D, T tranh luận với nhau về chăm sóc sức khỏe hàng ngày hợp lý. Theo em bạn nào nói đúng.

A. Bạn A nói: chỉ cần ăn đủ dinh dưỡng và tập thể dục thể thao là đủ.
B. Bạn H nói: cần ăn đủ dinh dưỡng và đủ là đảm bảo.
C. Bạn D nói: cần ăn theo chế độ dinh dưỡng hợp lý kết hợp với thể dục thể thao, ngủ cần đủ đủ giấc, nghỉ ngơi hợp lý và vệ sinh cá nhân sách sẽ mới đảm bảo được sức khỏe.
D. Bạn T nói: với tớ chỉ cần ăn nhiều là khỏe.

Câu 13.

A. 2, 3, 5.
B. 1, 3, 5.
C. 1, 4, 6.
D. 2, 3, 6

Câu 14. Bốn bạn A, H, D, T tranh luận với nhau về tác dụng của đứng, ngồi và đi. Theo em bạn nào nói đúng.

A. Bạn A nói: đi, đứng, ngồi như thế nào để thoải mái nhất là được.
B. Bạn H nói: đi, đứng, ngồi ảnh hưởng rất nhiều tới tác phong, đặc biệt nếu đi, đứng, ngồi sai tư thế có thể ảnh hướng tới sức khỏe như các bệnh về mắt và cột sống.
C. Bạn D nói: đi, đứng, ngôi không ảnh hưởng tới sức khỏe đâu.
D. Bạn T nói: đi, đứng, ngồi có ảnh hưởng tới sức khỏe nhưng không đáng kể.

Câu 15. Khi cơ thể các em có các biểu hiện sau: người nóng lên, tim đập nhanh hơn, thở gấp hơn là các em đang có biểu hiện....

A. nóng giận.
B. bị bệnh.
C. không bị làm sao.
D. lo lắng.

Câu 16. Để kiểm soát nóng giận, em cần làm gì?

A. Luôn nghĩ về những điều gây ra sự nóng giận.
B. Tìm mọi cách xả cơn tức giận.
C. Tinh thần căng thẳng, khó chịu.
D. Hít sâu và thở ra từ từ.

Câu 17. Những hoạt động tạo thư giãn, giải trí nào mà em hay thực hiện nhiều nhất?

A. Nghe nhạc.
B. Chơi thể thao.
C. Xem phim.
D. Đọc sách.

Câu 18. Hiện nay, em lo lắng nhất về

A. gia đình.
B. thầy cô.
C. học tập.
D. bạn bè.

Câu 19. Để kiểm soát lo lắng, em không nên ……

A. chia sẻ với bạn bè.
B. chia sẻ với thầy cô.
C. chia sẻ với bố mẹ.
D. giữ kín ở trong lòng.

Câu 20. Việc tắm rửa, vệ sinh cá nhân và thay giặt quần áo, em….

A. vẫn bị bố mẹ nhắc nhở thường xuyên.
B. tự giác làm hằng ngày.
C. hay bị bố mẹ nhắc nhở.
D. thỉnh thoảng quên.

1.2. Đáp án đề thi giữa kì 1 môn Hoạt động trải nghiệm 6

>> Xem trong file tải

1.3. Ma trận đề thi giữa kì 1 môn Hoạt động trải nghiệm 6

Cấp độ Tên chủ đề	Nhận biết	Thông hiểu	Vận dụng	Vận dụng cao	Tổng
Chủ đề 1	(Ch1,5)	(Ch 1,3,7,10)	(Ch 2)	(Ch6,8,9)	10
Số câu	2	4	1	3	3	câu
Số điểm	1	2	0.5	1.5	5	điểm
Tỉ lệ %	10	20	5	15	50	%
Chủ đề 2	(Ch 11,13,15,17)	(Ch 16,18,19)	(Ch 14,15)	(Ch12)
Số câu	4	3	2	1	10	câu
Số điểm	2	1.5	1	0.5	5	điểm
Tỉ lệ %	20	15	10	5	50	%
Tổng câu	6	7	3	4	20	câu
Tổng điểm	3.00	3.50	1.50	2.00	10	điểm
Tỉ lệ %	40.0	35.0	15.0	20	100	%

1.4. Bản đặc tả đề thi giữa kì 1 môn Hoạt động trải nghiệm 6

Chủ đề	Mức độ nhận thức (Kiến thức, kĩ năng)
	Nhận biết	Thông hiểu	Vận dụng	Vận dụng cao
Chủ đề: Khám phá lứa tuổi và môi trường học tập mới	Ch4. Biết các hoạt động để rèn luyện tự tin bước vào tuổi mới lớn Ch5. Biết được các hoạt động để rèn luyện tập trung trong học tập	Ch1. Hiểu được sự khác biệt của trường THCS và trường TH. CH3. Hiểu được những điều cần làm để rèn luyện điều chỉnh thái độ cảm xúc của bản thân. Ch7. Hiểu được các hướng dẫn để rèn luyện thích ứng với sự thay đổi. Ch10. Hiểu được thế nào là người tự tin.	Ch2. Vận dụng được trong thực tế về thay đổi của cơ thể	Ch6. Xử lý được tình huống để dành thời gian cho sở thích của em Ch8, 9. Xử lý được tình huống giúp bạn hòa đồng.
Chủ đề chăm sóc cuộc sống cá nhân.	Ch11. Biết được chế độ dinh dưỡng như thế nào là hợp với con người CH13. Biết được các tư thế đứng, đi, ngồi đúng Ch15. Biết được các biểu hiện của người đang nóng giận CH17. Biết được hoạt động thư giãn, giải trí thường thực hiện nhất.	Ch16. Hiểu được để kiểm soát nóng giận cần làm gì Ch18. Hiểu được điều mà em đang lo lắng nhất hiện nay Ch19. Hiểu được để kiểm soát lo lắng các em cần làm gì	Ch14. Xử lý được tình huống về tác dụng của đi, đứng, ngồi đúng Ch15. Tự giác vệ sinh cá nhân hằng ngày.	Ch12. Xử lý được tình huống chăm sóc sức khỏe hợp lý

2. Đề thi giữa học kì 1 môn Hoạt động trải nghiệm 6 Chân trời sáng tạo (Vẽ tranh)

UBND HUYỆN…. TRƯỜNG THCS….

KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2025 - 2026 MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP KHỐI 6

ĐỀ CHÍNH THỨC

1. Chủ đề: Chăm sóc cuộc sống cá nhân.

2. Nội dung: Giới thiệu góc học tập của em –Nơi sinh hoạt cá nhân (vẽ lại góc học tập để chia sẻ cho thầy cô, bạn bè)

3. Đối tượng: lớp 6.

4. Hình thức: Làm sản phẩm học tập.

5. Ma trận đánh giá.

Yêu cầu cần đạt	Hoạt động đánh giá	Phương pháp đánh giá	Công cụ đánh giá
Vẽ tranh giới thiệu về góc học tập của em - Bức tranh thể hiện cảm nhận, suy nghĩ của học sinh về góc học tập - Nơi sinh hoạt cá nhân. - Bức tranh thể hiện niềm mơ ước, hành động cụ thể cần thiết để xây dựng một góc học tập ngăn nắp, gọn gàng.	1. Đánh giá qua sản phẩm cụ thể.	Đánh giá phân tích sản phẩm của học sinh.	C/C 1: Phiếu đánh giá theo tiêu chí. C/C 2: Thang đánh giá.

 

UBND HUYỆN…. TRƯỜNG THCS….	KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II, NĂM HỌC 2025 - 2026 MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP LỚP 6 Thời gian làm bài: 60 Phút; (Đề có 01 câu)

1. Nội dung đề:

2. Giới thiệu góc học tập của em –Nơi sinh hoạt cá nhân (vẽ lại góc học tập để chia sẻ cho thầy cô, bạn bè)

3. Hướng dẫn học sinh:

- Hình thức: Học sinh trình bày trên khổ giấy A4. Tranh được vẽ bằng các chất liệu và màu sắc như: bút màu, chì màu, sáp màu, bột màu, màu nước, giấy màu … Mặt sau tác phẩm có ghi rõ các thông tin: họ và tên học sinh, tên lớp, số hiệu.

- Nội dung: Bức tranh giới thiệu được góc học tập của em –Nơi sinh hoạt cá nhân.

....

>> Tải file để tham khảo trọn bộ Đề thi giữa học kì 1 môn Hoạt động trải nghiệm 6 sách Chân trời sáng tạo