Giáo án Giáo dục thể chất lớp 1 sách Kết nối tri thức với cuộc sống (trọn bộ cả năm)
Giáo án Giáo dục thể chất lớp 1 sách Kết nối tri thức với cuộc sống là mẫu giáo án cả năm học được biên soạn cụ thể và chi tiết theo chương trình GDPT 2018. Sau đây là nội dung chi tiết mời các bạn cùng tham khảo trong bài viết này của Hoatieu.vn nhé.
Tải Giáo án Giáo dục thể chất lớp 1 sách Kết nối tri thức với cuộc sống
1. Giáo án môn Giáo dục thể chất 1 sách Kết nối tri thức với cuộc sống
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Ngày soạn:.....................................
Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ.
(3 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ, cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ và vận dụng vào các hoạt động tập thể.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
- Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
- Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
| Nội dung | LVĐ | Phương pháp, tổ chức và yêu cầu | ||
| Thời gian | Số lượng | Hoạt động GV | Hoạt động HS | |
I. Phần mở đầu 1. Nhận lớp 2.Khởi động a) Khởi động chung - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... b) Khởi động chuyên môn - Các động tác bổ trợ chuyên môn c) Trò chơi - Trò chơi “ đứng ngồi theo lệnh” II. Phần cơ bản: Hoạt động 1 (tiết 1) * Kiến thức. Đứng nghiêm. - Khẩu lệnh: “nghiêm” - Động tác:
Đứng nghỉ. - Khẩu lệnh: “nghiêm” - Động tác:
*Luyện tập Tập đồng loạt Tập theo tổ nhóm Tập theo cặp đôi Thi đua giữa các tổ * Trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh” Hoạt động 2 (tiết 2) *Kiến thức Ôn động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ. * Luyện tập Hoạt động 3 (tiết 3) * Kiến thức - Ôn động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ. * Luyện Tập III. Kết thúc * Thả lỏng cơ toàn thân. * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà * Xuống lớp. | 5 – 7’ 16-18’ 3-5’ 4- 5’ | 2x8N 2x8N 2 lần 4 lần 4 lần 1 lần | Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Gv HD học sinh khởi động. - GV hướng dẫn chơi Cho HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. - GV hô - HS tập theo Gv. - Gv quan sát, sửa sai cho HS. - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. - GV cho 2 HS quay mặt vào nhau tạo thành từng cặp để tập luyện. - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi. - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc - Nhắc lại cách thực hiện động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ. Tổ chức ôn tập như phần luyện tập của hoạt động 1 - Nhắc lại cách thực hiện động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ. Tổ chức ôn tập như phần luyện tập của hoạt động 1 - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS. - VN ôn bài và chuẩn bị bài sau | Đội hình nhận lớp - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. Đội hình khởi động - HS khởi động theo hướng dẫn của GV - HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi - Đội hình HS quan sát tranh HS quan sát GV làm mẫu - Đội hình tập luyện đồng loạt. ĐH tập luyện theo tổ GV - ĐH tập luyện theo cặp - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo đội hình hàng ngang - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập. - HS luyện tập như phần luyện tập của hoạt động 1 - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập. - HS luyện tập như phần luyện tập của hoạt động 1 HS thực hiện thả lỏng - ĐH kết thúc |
Bài 2: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ
(4 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số và vận dụng vào các hoạt động tập thể .
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
| Nội dung | LVĐ | Phương pháp, tổ chức và yêu cầu | ||
| Thời gian | Số lượng | Hoạt động GV | Hoạt động HS | |
I. Phần mở đầu 1. Nhận lớp 2. Khởi động a) Khởi động chung - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... b) Khởi động chuyên môn - Các động tác bổ trợ chuyên môn c) Trò chơi - Trò chơi “ nhóm ba nhóm bảy” II. Phần cơ bản: Hoạt động 1 (tiết 1) * Kiến thức. Tập hợp hàng dọc. - Khẩu lệnh: “Thành 1,2,3… hàng dọc – tập hợp” | 5 – 7’ 16-18’ | 2x8N 2x8N | Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Gv HD học sinh khởi động. - GV hướng dẫn chơi Cho HS quan sát tranh | Đội hình nhận lớp - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. Đội hình khởi động - HS khởi động theo hướng dẫn của GV - HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi - Đội hình HS quan sát tranh |
Lưu ý: Các bạn kéo xuống dưới sẽ thấy nút tải về miễn phí nhé.
Có 2 lựa chọn tải về file PDF hay Word tùy bạn lựa chọn
2. Phân phối chương trình GDTC lớp 1 sách Kết nối tri thức với cuộc sống
Sách Giáo dục thể chất 1 được biên soạn bám sát theo quan điểm chung của bộ sách là "Kết nối tri thức với cuộc sống", nhưng vẫn phải đảm bảo tính cơ bản, thiết thực và thực tiễn.
Sách sẽ bao gồm 24 bài học trong đó có 14 bài học thuộc phần Vận động cơ bản. Đặc biệt, với Phần thể thao tự chọn, sách sẽ giới thiệu hai bộ môn thể thao phù hợp và được các bạn học sinh lớp 1 ưa thích là Bóng rổ và Bơi.
Sau đây là phân phối chương trình GDTC lớp 1 sách Kết nối tri thức dành cho các thầy cô giáo tham khảo nhé.
Chủ đề 1:
| Bài | Tên bài | Nội dung | Thời lượng |
| 1 | Các tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ | - Các tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ - Trò chơi vận động - Bài tập phát triển thể lực | 3 tiết |
| 2 | Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng và điểm số. | - Cách tập hợp đội hình hàng dọc, cách dóng hàng và cách điểm số. - Trò chơi vận động - Bài tập phát triển thể lực | 4 tiết |
| 3 | Tập hợp đội hình hàng ngang, dóng hàng và điểm số, dàn hàng, dồn hàng | - Cách tập hợp đội hình hàng ngang, cách dóng hàng, cách điểm số, dàn hàng, dồn hàng - Trò chơi vận động - Bài tập phát triển thể lực | 4 tiết |
| 4 | Động tác quay các hướng | - Động tác quay trái, quay phải, quay sau - Trò chơi vận động - Bài tập phát triển thể lực | 3 tiết |
Chủ đề 2: Bài tập thể dục
| Bài | Tên bài | Nội dung | Thời lượng |
| 1 | Động tác vươn thở, động tác tay | - Động tác vươn thở và tay - Trò chơi vận động - Bài tập phát triển thể lực | 2 tiết |
| 2 | Động tác chân, động tác vặn mình, động tác bụng | - Động tác chân, vặn mình, bụng - Trò chơi vận động - Bài tập phát triển thể lực | 3 tiết |
| 3 | Động tác phối hợp, động tác điều hòa | - Động tác phối hợp và điều hòa - Trò chơi vận động - Bài tập phát triển thể lực | 2 tiết |
Chủ đề 3: Tư thế và kĩ năng vận động cơ bản
| Bài | Tên bài | Nội dung | Thời lượng |
| 1 | Vận động của đầu, cổ | - Động tác cơ bản có liên quan đến đầu, cổ - Trò chơi vận động - Bài tập phát triển thể lực | 3 tiết |
| 2 | Vận động của tay | - Động tác cơ bản của tay - Trò chơi vận động - Bài tập phát triển thể lực | 4 tiết |
| 3 | Vận động của chân | - Động tác cơ bản của chân - Trò chơi vận động - Bài tập phát triển thể lực | 5 tiết |
| 4 | Vận động phối hợp của cơ thể | - Bài tập 1 - Bài tập 2 - Trò chơi vận động - Bài tập phát triển thể lực | 6 tiết |
| 5 | Vận động phối hợp của cơ thể (tiếp theo) | - Bài tập phát triển năng lực phối hợp vận động của cơ thể - Trò chơi vận động - Bài tập phát triển thể lực | 6 tiết |
Thể thao tự chọn
Chủ đề 1: Môn bóng rổ
| Bài | Tên bài | Nội dung | Thời lượng |
| 1 | Làm quen với bóng | - Các động tác làm quen với bóng - Trò chơi vận động - Bài tập phát triển thể lực | 4 tiết |
| 2 | Động tác di chuyển không bóng | - Chạy theo đường thẳng - Chạy đổi hướng - Trò chơi vận động - Bài tập phát triển thể lực | 4 tiết |
| 3 | Động tác dẫn bóng | - Dẫn bóng tại chỗ - Dẫn bóng di chuyển lên trước - Trò chơi vận động - Bài tập phát triển thể lực | 5 tiết |
| 4 | Động tác ném rổ 2 tay trước mặt | - Động tác tại chỗ ném rổ 2 tay trước ngực - Trò chơi vận động - Bài tập phát triển thể lực | 5 tiết |
Chủ đề 2: Môn bơi
| Bài | Tên bài | Nội dung | Thời lượng |
| 1 | Đi trong nước | - Cách di chuyển trong nước, di chuyển lên trước, di chuyển sang ngang - Trò chơi vận động - Bài tập phát triển thể lực | 3 tiết |
| 2 | Chạy, nhảy trong nước | - Cách chạy, nhảy trong nước - Trò chơi vận động - Bài tập phát triển thể lực | 3 tiết |
| 3 | Lặn, nhịp thở trong nước | - Cách lặn, nhịn thở trong nước có điểm tì - Trò chơi vận động - Bài tập phát triển thể lực | 4 tiết |
| 4 | Tập thở có điểm tì | - Cách úp mặt, lặn tập thở trong nước có điểm tì - Trò chơi vận động - Bài tập phát triển thể lực | 4 tiết |
| 5 | Tập thở không có điểm tì | - Cách thở không có điểm tì - Trò chơi vận động - Bài tập phát triển thể lực | 4 tiết |
Sách Giáo dục thể chất 1 thuộc Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống được biên soạn cho tất cả học sinh phổ thông trên mọi miền của đất nước, giúp hình thành và phát triển những phẩm chất và năng lực cần có đối với người công dân Việt Nam trong thế kỉ XXI. Với thông điệp “Kết nối tri thức với cuộc sống”, bộ SGK này được biên soạn theo mô hình hiện đại, chú trọng vai trò của kiến thức, nhưng kiến thức cần được “kết nối với cuộc sống”, bảo đảm:
- Phù hợp với người học;
- Cập nhật những thành tựu khoa học hiện đại, phù hợp nền tảng văn hóa và thực tiễn Việt Nam;
- Giúp người học vận dụng để giải quyết những vấn đề của đời sống: đời sống cá nhân và xã hội, đời sống tinh thần (đạo đức, giá trị nhân văn) và vật chất (kĩ năng, nghề nghiệp).
Mời các bạn tham khảo các bài khác trong chuyên mục Giáo án - Bài Giảng của HoaTieu.vn.
- Chia sẻ:
Tran Thao - Ngày:
Bài viết hay Học tập
SKKN: Nâng cao hứng thú học tập môn Tự nhiên và Xã hội cho học sinh lớp 3
Vì sao tín dụng có thể đảm bảo nhu cầu về vốn cho các hoạt động sản xuất kinh doanh trong nền kinh tế? KTPL 10
(Ngắn gọn) Soạn Bài mở đầu Ngữ văn 7 Cánh Diều
Viết 3-5 câu tả một đồ vật em cần dùng để tránh nắng hoặc tránh mưa (9 mẫu)
Cách phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa Lớp 5
Phân tích bài thơ Quê hương của Đỗ Trung Quân
