PowerPoint Ngữ văn 9 Bài 4: Kể một câu chuyện tưởng tượng

Giáo án PowerPoint Ngữ văn 9 Bài 4: Nói và nghe được Hoatieu chia sẻ trong bài viết sau đây nằm trong bộ giáo án PPT Ngữ văn 9 Chân trời sáng tạo thuộc chương trình giáo dục phổ thông mới 2018. Tài liệu bao gồm giáo án PPT Ngữ văn 9 CTST bài Kể một câu chuyện tưởng tượng cùng với giáo án word Văn 9 CTST sẽ là tài liệu tham khảo bổ ích cho quý thầy cô trong công tác giảng dạy.

• Kế hoạch bài dạy Lịch sử 9 Kết nối tri thức file doc
• Giáo án Vật lí 9 Chân trời sáng tạo
• Giáo án điện tử Lịch sử 9 Kết nối tri thức
• Giáo án Vật lí 9 Cánh Diều

PowerPoint Bài Kể một câu chuyện tưởng tượng Văn 9 CTST

Giáo án Bài Kể một câu chuyện tưởng tượng Văn 9 CTST

NÓI VÀ NGHE:

KỂ MỘT CÂU CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG

(1 Tiết)

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- Cách kể một câu chuyện tưởng tượng.

- Kể tự nhiên, đảm bảo đầy đủ các yếu tố: bối cảnh, nhân vật, cốt truyện…

2. Năng lực:

a. Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Biết lắng nghe và có phản hồi tích cực trong giao tiếp.

- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập.

b. Năng lực đặc thù:

- Biết kể một câu chuyện tưởng tượng (có bối cảnh, nhân vật, cốt truyện,...).

3. Phẩm chất:

- Có khả năng tưởng tượng sáng tạo.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:

1. Thiết bị dạy học:

- Sách giáo khoa, sách giáo viên.

- Máy tính, máy chiếu.

- Phiếu học tập.

2. Học liệu:

- Tri thức ngữ văn về kể chuyện tưởng tượng.

- Học liệu: một số tư liệu hoặc hình ảnh có liên quan đến câu chuyện tưởng tượng.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1.Ổn đinh lớp:

2. Kiểm tra bà cũ:

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU (3’)

a. Mục tiêu: Kích hoạt được kiến thức nền về kĩ năng kể chuyện.

b. Nội dung: HS vận dụng trải nghiệm về việc kể chuyện để trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về hiểu biết nền liên quan đến kĩ năng kể lại câu chuyện tưởng tượng.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV)

- HS thảo luận về câu hỏi: Em đã từng kể lại câu chuyện nào đó cho người khác nghe chưa? Kể trong bối cảnh nào?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- Nhận nhiệm vụ.

- Nhóm hai HS thực hiện nhiệm vụ học tập.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- Đại diện 2 – 3 HS trả lời câu hỏi, các HS khác nghe, bổ sung.

Bước 4: Kết luận, nhận định (GV):

GV tổng hợp các câu trả lời của HS, dẫn dắt vào bài học.

- Thông thường chúng ta thường kể lại cho người khác nghe những câu chuyện mà ta được đọc hoặc được nghe. Bên cạnh đó, để tăng thêm phần thú vị và làm nổi bật ý nghĩa của sự việc, người kể có thể tưởng tượng ra một câu chuyện dựa trên một sự việc có sẵn hoặc không có sẵn. Vậy, kể một câu chuyện tưởng tượng cần đảm bảo yêu cầu như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu trong tiết học hôm nay.

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (30’)

Nhiệm vụ 1: So sánh điểm giống và khác nhau của hai kiểu bài kể chuyện tưởng tượng:

.....................

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.

Xem thêm nhiều mẫu giáo án, bài giảng điện tử khác trong chuyên mục Giáo án lớp 9 trên Hoatieu.vn