PowerPoint Ngữ văn 10 Bài 6: Tác gia Nguyễn Trãi

Giáo án PowerPoint Ngữ văn 10 Bài 6: Tác gia Nguyễn Trãi được Hoatieu chia sẻ trong bài viết sau đây nằm trong bộ giáo án PPT Ngữ văn 10 Kết nối tri thức thuộc chương trình giáo dục phổ thông mới 2018. Tài liệu bao gồm giáo án PPT Ngữ văn 10 Kết nối tri thức bài Tác gia Nguyễn Trãi cùng với giáo án word Văn 10 Kết nối tri thức sẽ là tài liệu tham khảo bổ ích cho quý thầy cô trong công tác giảng dạy.

• Kế hoạch bài dạy Ngữ văn 12 Kết nối tri thức 
• Giáo án PowerPoint Công nghệ 12 Lâm nghiệp thủy sản Cánh Diều
• Giáo án điện tử chuyên đề Vật lí 12 Kết nối tri thức

PowerPoint Bài Tác gia Nguyễn Trãi Văn 10 Kết nối tri thức

Giáo án Bài Tác gia Nguyễn Trãi Văn 10 Kết nối tri thức

BÀI 6: NGUYỄN TRÃI “DÀNH CÒN ĐỂ TRỢ DÂN NÀY” (12 tiết)

MỤC TIÊU (Chung toàn bài)

1. Kiến thức

- Tiểu sử về Nguyễn Trãi, những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật trong sáng tác của Nguyễn Trãi, vị trí của ông trong nền văn học dân tộc.

- Đọc hiểu một số tác phẩm tiêu biểu văn chính luận và thơ trữ tình của Nguyễn Trãi: Bình Ngô đại cáo, Bảo kính cảnh giới, Dục Thuý sơn và một số văn bản khác.

- Thực hành việc sử dụng từ Hán Việt.

- Quy trình viết văn bản nghị luận bề một vấn đề xã hội.

- Thảo luận về một vấn đề xã hội có ý kiến khác nhau.

2. Năng lực

- Vận dụng được những hiểu biết về Nguyễn Trãi để đọc hiểu một số tác phẩm của tác gia này.

- Nhận biết và phân tích được bối cảnh lịch sử – văn hoá được thể hiện trong văn bản văn học.

- Nhận biết và phân tích được cách sắp xếp, trình bày luận điểm, lí lẽ, bằng chứng và vai trò của yếu tố biểu cảm trong văn bản nghị luận.

- Viết được văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội: trình bày rõ quan điểm và hệ thống luận điểm, bài viết có cấu trúc chặt chẽ; sử dụng các bằng chứng thuyết phục.

- Biết thảo luận về một vấn đề có những ý kiến khác nhau; đưa ra được những căn cứ thuyết phục; tôn trọng người đối thoại.

3. Phẩm chất

Kính trọng, biết ơn và học tập những nhân vật kiệt xuất đã có đóng góp lớn lao cho lịch sử và văn hoá dân tộc.

ĐỌC

VĂN BẢN 1: TÁC GIA NGUYỄN TRÃI

(2 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Tiểu sử của Nguyễn Trãi.

- Những đặc điểm cơ bản về nội dung và nghệ thuật trong sáng tác của Nguyễn Trãi.

- Vị trí của Nguyễn Trãi trong nền văn học trung đại Việt Nam.

2. Năng lực

- HS tóm tắt được những thông tin chính trong tiểu sử của Nguyễn Trãi.

- HS nhận biết và phân tích được những đặc điểm cơ bản về nội dung và nghệ thuật trong sáng tác của Nguyễn Trãi; biết vận dụng vào việc đọc hiểu các tác phẩm Bình Ngô đại cáo, Bảo kính cảnh giới (bài 43), Dục Thuý sơn và các văn bản khác của Nguyễn Trãi.

3. Phẩm chất:

- Biết tự hào và có ý thức gìn giữ di sản văn hoá của dân tộc.

- Kính trọng, biết ơn và học tập những nhân vật kiệt xuất đã có đóng góp lớn lao cho lịch sử và văn hoá dân tộc.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1.Thiết bị dạy học:

- Máy tính, ti vi, Máy chiếu, giấy AO, A4…

2. Học liệu:

- Bài giảng điện tử, sách giáo khoa, tài liệu tham khảo, hình ảnh, clip về tác giả và tác phẩm, phiếu học tập, bảng kiểm

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ: Thực hiện trong phần khởi động

3. Bài mới

HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU

a. Mục tiêu:

- Kết nối – tạo hứng thú cho học sinh, thu hút học sinh chuẩn bị tâm thế tiếp cận kiến thức về tác gia Nguyễn Trãi.

b. Nội dung:

- HS quan sát hình ảnh chiếu trên máy để trả lời câu hỏi và chia sẻ hiểu biết về một số tác giả văn học trung đại.

c. Sản phẩm:

- Câu trả lời đúng của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

B1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập:

Câu 1: Nhà thơ nào được mệnh danh là bà chúa thơ Nôm?

Đáp án: Hồ Xuân Hương

Câu 2: Ai là tác giả của bài thơ “Qua đèo Ngang”?

Đáp án: Bà Huyện Thanh Quan

Câu 3: Nhà thơ nào được Tố Hữu nhắc đến qua các câu thơ sau:

Đáp án: Nguyễn Du

Câu 4: Ông là ai? Người sống trong thời đại có nhiều biến động về lịch sử, là cánh tay phải đắc lực của Lê Lợi, là người chịu án oan thảm khốc nhất trong lịch sử dân tộc?

B2: Thực hiện nhiệm vụ

HS thảo luận nhóm theo bàn

B3: Báo cáo thảo luận

HS báo cáo kết quả, thảo luận, nhận xét

B4: Kết luận, nhận định

GV nhận xét, đánh giá

Đáp án: Nguyễn Trãi

B2: Thực hiện nhiệm vụ

HS trả lời cá nhân theo hình thức Ai nhanh hơn?

B3: Báo cáo thảo luận

HS bổ sung, nhận xét

B4: Kết luận, nhận định

GV nhận xét, đánh giá và dẫn vào bài mới.

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

2.1 TÌM HIỂU TRI THỨC NGỮ VĂN

a. Mục tiêu:

- Nhận biết những đặc điểm của văn học trung đại Việt Nam.

- Vận dụng những hiểu biết về bối cảnh xã hội, đặc trưng của văn học trung đại Việt Nam vào việc tìm hiểu cuộc đời và đọc hiểu những sáng tác của Nguyễn Trãi.

b. Nội dung: HS tham gia trò chơi “Vòng quay văn học”

c. Sản phẩm: Trả lời câu hỏi

d. Tổ chức thực hiện:

B1: Chuyển giao nhiệm vụ:

GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi Vòng quay văn học

Câu 1. Văn học trung đại Việt Nam ra đời và phát triển trong khoảng thời gian nào?

A. Từ thế kỉ X đến hết thế kỉ XIX C. Từ đầu thế kỉ XX đến năm 1975

B. Từ thế kỉ XV đến thế kỉ XVII D. Từ năm 1945 đến hết thế kỉ XX

Đáp án: A

Câu 2. Văn học trung đại Việt Nam chủ yếu tiếp thu có chọn lọc và sáng tạo nền văn học cổ điển của nước nào?

A. Nhật Bản C. Nga

B. Trung Hoa D. Ấn Độ

Đáp án: B

Câu 3. Đâu không phải là giá trị nội dung cơ bản của văn học trung đại Việt Nam?

A. Ca ngợi vẻ đẹp của người phụ nữ trong xã hội phong kiến

B. Gắn bó sâu sắc với vận mệnh của quốc gia, dân tộc

C. Thể hiện rõ tinh thần yêu nước

D. Đề cao các giá trị nhân văn, nhân đạo

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.

Xem thêm nhiều mẫu giáo án, bài giảng điện tử khác trong chuyên mục Giáo án lớp 10 trên Hoatieu.vn