PowerPoint Ngữ Văn 10 Bài 5: Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề văn hóa truyền thống Việt Nam

Giáo án Ngữ Văn 10 Kết nối tri thức trong bài viết sau đây của Hoatieu là mẫu kế hoạch bài dạy môn Ngữ Văn 10 được thiết kế sáng tạo, hiện đại. Đây là mẫu giáo án Ngữ Văn Kết nối tri thức mới nhất được trình bày trên file PPT và Word sẽ giúp các thầy cô thuận tiện hơn khi chỉnh sửa. Sau đây là nội dung chi tiết giáo án PowerPoint Ngữ Văn 10 Bài 5: Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề văn hóa truyền thống Việt Nam, mời quý thầy cô cùng tham khảo.

Bài giảng Ngữ Văn 10 KNTT Bài 5: Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề văn hóa truyền thống Việt Nam

Giáo án Bài 5: Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề văn hóa truyền thống Việt Nam Ngữ Văn 10 KNTT

Ngày soạn:……./…../….

Ngày dạy:……./…../…..

TIẾT…: VIẾT BÁO CÁO NGHIÊN CỨU

(Viết một vấn đề văn hóa truyền thống Việt Nam)

I. MỤC TIÊU

1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:

- HS củng cố được những hiểu biết về một báo cáo nghiên cứu với những yêu cầu đặc thù về nội dung và hình thức (đã học ở Bài 4 - Sức sống của sử thi).

- HS biết cách viết báo cáo nghiên cứu đơn giản về một vấn đề văn hóa truyền thống Việt Nam tự chọn.

2. Năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

b. Năng lực riêng biệt

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến bài học.

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận, hoàn thành văn bản Viết báo cáo nghiên cứu.

- Năng lực tiếp thu tri thức, nắm được các yêu cầu đối với Viết báo cáo nghiên cứu.

3. Phẩm chất:

- Nghiêm túc trong học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- Giáo án;

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 10, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng HS thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS báo cáo kết quả sưu tập, tìm hiểu một số báo cáo nghiên cứu mà mình sưu tầm được.

c. Sản phẩm: HS trình bày các sản phẩm mình sưu tầm được.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đặt câu hỏi: Trong tiết học trước, chúng ta đã bước đầu làm quen với viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề. Em hãy nhắc lại khi xây dựng đề cương viết báo cáo về một vấn đề gồm những nội dung nào?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe GV nêu yêu cầu, hoàn thành bài tập để trình bày trước lớp.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, khen ngợi các HS đã chia sẻ.

- GV nhắc lại đề cương khi viết báo cáo về tài liệu

+ Đặt vấn đề: Nêu rõ đề tài và vấn đề nghiên cứu.

+ Giải quyết vấn đề: Trình bày các kết quả nghiên cứu chính thông qua hệ thống luận điểm, có các dữ liệu, bằng chứng.

+ Kết luận: Khẳng định kết quả nghiên cứu và ý nghĩa của vấn đề nghiên cứu, gợi mở những hướng tiếp cận mới.

+ Tài liệu tham khảo: Ghi rõ tên tác giả, thời gian công bố, tên tài liệu, nơi công bố.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu các yêu cầu đối với viết báo cáo nghiên cứu

a. Mục tiêu: Nắm được yêu cầu khi viết báo cáo nghiên cứu.

b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến bài học.

c. Sản phẩm học tập: HS trả lời các yêu cầu khi viết báo cáo nghiên cứu.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS tìm hiểu, trao đổi về phần Yêu cầu trong sách giáo khoa trang 140. - GV đặt thêm câu hỏi: + Điểm cần nhấn mạnh ở bài báo cáo nghiên cứu là gì? + Cái gọi là “ý nghĩa của vấn đề văn hóa truyền thống VN được chọn nghiên cứu” nên được hiểu như thế nào? - GV lưu ý HS thêm một số yêu cầu khi làm kiểu bài này. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS nghe câu hỏi, thảo luận nhóm và hoàn thành yêu cầu. - HS dựa vào SGK để trình bày các yêu cầu. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS trình bày kết quả trước lớp, yêu cầu cả lớp nghe và nhận xét, góp ý, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả HS thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức 🡺 Ghi lên bảng. GV bổ sung: Trong bài báo cáo nghiên cứu, cần làm nổi bật được kết quả nghiên cứu với những cứ liệu minh họa cụ thể, sát hợp.

1. Yêu cầu với viết báo cáo nghiên cứu - Nêu được vấn đề muốn nghiên cứu về văn hoá truyền thống của dân tộc Việt Nam. Xây dựng được hệ thống luận điểm sáng rõ; làm nổi bật được các kết quả nghiên cứu với những cử liệu minh hoạ cụ thể, sát hợp. - Sử dụng ngôn ngữ khách quan, khoa học để trình bày kết quả nghiên cứu và thể hiện quan điểm đánh giá riêng. - Khái quát được ý nghĩa của vấn đề văn hoá truyền thống Việt Nam đã chọn nghiên cứu. - Thể hiện được thái độ trung thực khi kế thừa kết quả nghiên cứu của những người khác.

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.

Mời thầy cô và các bạn tham khảo thêm các bài viết khác trong chuyên mục Giáo án bài giảng của Hoatieu.vn.