PowerPoint Ngữ Văn 10 Bài 8: Nghệ thuật truyền thống của người Việt

Kế hoạch bài dạy Ngữ Văn 10 bộ KNTT được Hoatieu chia sẻ trong bài viết sau đây là mẫu giáo án PowerPoint Ngữ Văn 10 Bài 8: Nghệ thuật truyền thống của người Việt sách Kết nối tri thức được biên soạn theo đúng hướng dẫn của Bộ Giáo dục, giúp các thầy cô giáo có thêm tài liệu tham khảo để biên soạn giáo án môn Ngữ Văn tốt hơn. Mời các thầy cô tham khảo nội dung trong bài viết dưới đây.

Bài giảng Ngữ Văn 10 Kết nối tri thức Bài 8: Nghệ thuật truyền thống của người Việt 

Giáo án Bài 8: Nghệ thuật truyền thống của người Việt Ngữ Văn 10 Kết nối tri thức

TIẾT : VĂN BẢN 2. NGHỆ THUẬT TRUYỀN THỐNG CỦA NGƯỜI VIỆT

(Nguyễn Văn Huyên)

I. MỤC TIÊU

1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:

- HS phân tích và đánh giá được cách đặt nhan đề của tác giả, suy đoán được nội dung của văn bản từ nhan đề.

- HS nhận biết được các đặc điểm của loại văn bản thông tin, cụ thể là chuyên khảo của văn bản được đọc.

- HS nhận biết và phân tích được vai trò của các phương tiện phi ngôn ngữ trong văn bản, cũng như sự kết hợp giữa chúng với phương tiện ngôn ngữ.

2. Năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

b. Năng lực đặc thù

- Năng lực phân tích và đánh giá được đề tài, thông tin cơ bản của văn bản.

- Năng lực nhận biết và phân tích được giá trị của những yếu tố miêu tả, biểu cảm, nghị luận trong văn bản.

3. Phẩm chất

- Biết coi trọng giá trị của thông tin, không ngừng mở mang hiểu biết về đời sống xung quanh.

- Biết coi trọng, giữ gìn và phát huy những giá trị truyền thống của người Việt.

- Có tinh thần yêu nước và trách nhiệm với giá trị truyền thống của dân tộc.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học: Máy chiếu/Tivi, giấy A0, A4

2. Học liệu: SGK, hình ảnh, clip…; Phiếu học tập,

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Kết nối kiến thức từ tranh ảnh, kiến thức thực tiễn vào nội dung bài học

b. Nội dung: GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”. HS từ kiến thức qua trò chơi kết nối vào bài học.

c. Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức, phiếu bài tập, câu trả lời miệng của HS

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV nêu thể lệ trò chơi, có quy định thời gian HS chơi (3 phút)

+ Nhiệm vụ: Mỗi tổ sẽ ghi tên lên bảng phụ thứ tự các loại hình nghệ thuật truyền thống của Việt Nam xuất hiện trên máy chiếu. Tổ nào ghi được số lượng nhiều và chính xác, tổ đó giành chiến thắng.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS chơi trò chơi, nhìn vào hình ảnh, đoán tên tác phẩm và chia sẻ suy nghĩ.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một số HS trả lời câu hỏi.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá: Các loại hình nghệ thuật truyền thống gồm theo thứ tự các ảnh ca trù, tuồng, chèo, đúc đồng, Bài chòi Nam Bộ, làm đồ gốm, viết thư pháp, quan họ.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

a. Mục tiêu: Nắm được những nét cơ bản về tác giả, tác phẩm, đọc và tóm tắt văn bản.

b. Nội dung: HS quan sát, đọc SGK, tìm hiểu tài liệu trên mạng internet, trả lời câu hỏi vào phiếu học tập

c. Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức.

d. Tổ chức thực hiện.

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.

Mời thầy cô và các bạn tham khảo thêm các bài viết khác trong chuyên mục Giáo án bài giảng của Hoatieu.vn.