PowerPoint Ngữ Văn 10 Bài 3: Thảo luận về một vấn đề xã hội có ý kiến khác nhau

Giáo án PowerPoint Ngữ Văn 10 Bài 3: Thảo luận về một vấn đề xã hội có ý kiến khác nhau được thầy cô giáo có kinh nghiệm lâu năm biên soạn theo mẫu giáo án chuẩn của Bộ GD. Mời các bạn tải giáo án điện tử Ngữ Văn 10 Bài 3: Thảo luận về một vấn đề xã hội có ý kiến khác nhau trên trang HoaTieu.vn để phục vụ công tác soạn giáo án, bài giảng tốt hơn.

Bài giảng Ngữ Văn 10 KNTT Bài 3: Thảo luận về một vấn đề xã hội có ý kiến khác nhau

Giáo án Bài 3: Thảo luận về một vấn đề xã hội có ý kiến khác nhau Ngữ Văn 10 KNTT

NÓI VÀ NGHE

THẢO LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ ĐỜI SỐNG CÓ Ý KIẾN KHÁC NHAU

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

- Xác định được vấn đề cần thảo luận là về một vấn đề đời sống.

- Trình bày được diễn biến của cuộc thảo luận.

- Nêu được quan điểm, nhận định của bản thân về vấn đề thảo luận.

- Trình bày được ý kiến trong điều kiện tương tác đặc thù nhằm tìm đến sự thống nhất quan điểm với người cùng tham gia thảo luận về một vấn đề đời sống đã xác định.

- Biết cách thể hiện nghệ thuật thuyết phục trong văn nghị luận.

2. Năng lực

Năng lực chung:

Năng lực đặc thù

- NL tự chủ và tự học: ● 80% HS biết chủ động, tích cực thực hiện những nhiệm vụ của bản thân trong học tập. - NL giao tiếp, hợp tác: ● 100% HS biết lắng nghe và có phản hồi tích cực trong giao tiếp ● 80% HS biết chủ động đề xuất mục đích hợp tác khi được giao nhiệm vụ.

- 100% HS biết cách tham gia cuộc thảo luận về một vấn đề đời sống có ý kiến khác nhau (tham gia với tư cách người phát biểu ý kiến hay với tư cách người nghe – hai tư cách này thường có sự hoán vị liên tục trong cuộc thảo luận). - 60-70% HS biết trình bày ý kiến trong điều kiện tương tác đặc thù nhằm tìm đến sự thống nhất quan điểm với những người cùng tham gia thảo luận về một vấn đề đời sống đã xác định.

3. Phẩm chất

- Có thái độ tích cực trong lắng nghe, trình bày ý kiến trong cuộc thảo luận.

- Thể hiện được thái độ tán thành hay phản đối đối với những ý kiến đã được trình bày.

- Tôn trọng người đối thoại để cùng tìm tiếng nói chung về vấn đề.

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1. Giáo viên

- Phương tiện: SGK, SGV, bài giảng PPT và các tài liệu tham khảo.

- Hình thức tổ chức: hình thức làm việc trên lớp theo nhóm, làm việc cá nhân.

Hướng dẫn HS chọn chủ đề thảo luận trước tiết học: chủ đề biến đổi môi trường, thời trang, mặc đồng phục, khởi nghiệp từ khi học THPT, các dịch vụ - sản phẩm xanh,…

2. Học sinh

- Đồ dùng học tập.

- Chuẩn bị khác: HS đọc trước bài, chuẩn bị chủ đề thảo luận trước tiết học.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Ổn định tổ chức 2. Tổ chức hoạt động
TỔ CHỨC THỰC HIỆN	DỰ KIẾN SẢN PHẨM
1. HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG - Mục tiêu: ● Tạo tâm thế hứng thú tham gia bài học - Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Gợi tìm, giải quyết vấn đề. - Thời gian: 5 phút
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ GV cho HS xem video https://youtu.be/1CyMFL9Qjfg (Chơi game có gì sai) Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ HS xem video, theo dõi và bắt đầu học hỏi cách đưa ra những ý kiến khi nói về những vấn đề đời sống. Bước 3: Báo cáo kết quả - HS báo cáo kết quả Bước 4: Đánh giá kết quả, đưa ra kết luận - HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, kết luận	HS có những hình dung ban đầu về cách thảo luận/ đưa ra ý kiến về những vấn đề đời sống.

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.

Mời thầy cô và các bạn tham khảo thêm các bài viết khác trong chuyên mục Giáo án bài giảng của Hoatieu.vn