Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Mở đầu:

- QS sách giáo khoa và cho biết có bao nhiêu dây cờ? Mỗi dây cờ có bao nhiêu lá cờ?

(Có 10 dây cờ. Mỗi dây cờ có 36 lá cờ.)

- HS trả lời.

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu là cờ ta thực hiện như thế nào?

(Ta thực hiện phép tính: 36 x 10)

- HS trả lời.

- Nêu yêu cầu tiết học.

- HS lắng nghe.

2. Hình thành kiến thức:

a)

- GV viết 36 x 10 = 10 x 36. Hỏi tại sao cô viết được như vậy?

(Cô vận dụng tính chất giao hoán.)

- HS quan sát.

- Trả lời.

- 10 hay còn gọi là 1 chục. Vậy 10 x 36 bằng gì?

(- 10 x 36 = 1 chục x 36 = 36 chục = 360.)

- HS trả lời.

- Vậy 36 x 10 = ?

- 36 x 10 = 360.

- Kết luận khi nhân 36 với 10 ta chỉ việc viết thêm 1 chữ số 0 vào bên phải của số 36 được kết quả là 360.

-HS lắng nghe.

- Ngược lại, từ 36 x 10 = 360 ta có 360 : 10 = 36. Vậy khi chia 360 cho 10 ta làm thế nào?

(Khi chia 360 cho 10 ta chỉ việc bớt đi 1 chữ số 0 ở tận cùng bên phải của số 360 được kết quả là 36.)

- HS nêu

b) 36 x 100 = ? và 3600 : 100 = ? (thao tác tương tự ý a)

- HS thực hiện dưới sự dẫn dắt của GV.

- Kết luận:

+ Khi nhân một số tự nhiên với 10, 100, 100, ... ta làm thế nào?

- HS trả lời.

+ Khi chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn,... cho 10, 100, 100, ... ta làm thế nào?

- HS trả lời.

-Học thuộc phần nhận xét.

3. Luyện tập, thực hành:

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- HS đọc.

- Bài yêu cầu làm gì?

- Tính nhẩm.

-Gọi HS làm miệng.

- HS nối tiếp nhau thực hiện.

- GV hỏi thêm vì sao em tìm được kết quả đúng của phép tính.

- Nhận xét, tuyên dương.

- HS nêu cách làm.

Bài 2:

- Gọi HS đọc.

- HS đọc.

- Bài cho biết gì?

(Bài cho biết Rô-bốt chạy 10 vòng quanh sân vận động, mỗi vòng dài 375m)

- 1 HS nêu.

- Bài hỏi gì?

(Bài hỏi Rô-bốt chạy bao nhiêu mét.)

- 1 HS nêu.

- Gọi HS tóm tắt bài toán.

- HS nêu miệng.

- Gọi HS nêu cách làm.

- HS nêu.

- Yêu cầu HS làm bài.

- 1HS lên bảng, lớp làm vở.

- Yêu cầu HS báo cáo kết quả.

- HS chia sẻ bài làm.

- GV cùng HS nhận xét.

- GV khen ngợi HS.

- Giáo dục việc thường xuyên rèn luyện thể dục thể thao để tăng cường sức khỏe.

Bài 3:

- Gọi HS đọc.

- HS đọc, nêu yêu cầu.

- Yêu cầu thực hiện theo N2.

- Làm việc theo cặp.

- Báo cáo kết quả.

- GV kết luận.

- Các nhóm khác nhận xét.

- Nêu cách làm khác của nhóm mình (nếu có).

- Vận dụng kiến thức nào vừa học để tính số ghế trong hội trường?

- HS trả lời

- GV khen ngợi HS.

4. Vận dụng, trải nghiệm:

- Nhắc lại nội dung ghi nhớ của bài.

- HS nêu.

- Nhận xét tiết học.