PowerPoint Toán 4 Bài 27: Hai đường thẳng vuông góc

Giáo án PowerPoint Toán 4 Bài 27: Hai đường thẳng vuông góc sách Kết nối tri thức gồm giáo án điện tử PPT và Word có hiệu ứng sinh động, đẹp mắt, hỗ trợ giáo viên soạn giáo án tiết kiệm thời gian và công sức hơn, mang đến những tiết dạy hiệu quả, lý thú.

Bài giảng điện tử Toán 4 KNTT Bài 27 thuộc Chủ đề 6: Đường thẳng vuông góc. Đường thẳng song song, được biên soạn bám sát sgk Kết nối tri thức với cuộc sống tập 1. Mời thầy cô cùng tải về để tiện cho việc chỉnh sửa và soạn giảng.

1. PowerPoint Bài 27: Hai đường thẳng vuông góc

PPT Bài 27: Hai đường thẳng vuông góc Mẫu 1

...

PPT Bài 27: Hai đường thẳng vuông góc Mẫu 2

...

2. Giáo án Toán 4 Hai đường thẳng vuông góc

CHỦ ĐỀ 6: ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC. ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG

BÀI 27: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC

(2 tiết)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức, kĩ năng:

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

Năng lực riêng:

• Năng lực tư duy và lập luận toán học: qua việc mô tả các hiện tượng quan sát được.
• Năng lực giao tiếp toán học: qua hoạt động diễn đạt, trả lời câu hỏi (bằng cách nói hoặc viết) mà GV đặt ra.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.
• Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.
• Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.
• Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

• Giáo án.
• Bộ đồ dùng dạy, học Toán 4.
• Hình vẽ ở phần Khám phá.
• Máy tính, máy chiếu.

2. Đối với học sinh

• Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN	HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIẾT 1: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV hỏi HS: “Các em đã từng làm con diều bằng giấy chưa?”, “Nếu em đã từng làm rồi, hãy chia sẻ các bước làm diều với các bạn trong lớp nhé” - GV chiếu hình ảnh một con diều giấy đơn giản và giới thiệu từng bộ phận. - GV đặt câu hỏi: “Em có nhận xét gì về hai thanh tre được buộc với nhau để là khung diều?” - GV dẫn dắt vào bài học: “Chúng ta vừa được tiếp cận với kiến thức mới liên quan đến đường thẳng. Cô trò mình sẽ cùng tìm hiểu trong bài “Bài 27: Hai đường thẳng vuông góc – Tiết 1: Hai đường thẳng vuông góc” B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ a. Mục tiêu: Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc. b. Cách thức tiến hành - GV chiếu hình ảnh trong khám phá: Và giới thiệu tình huống: “Rô-bốt đang buộc hai thanh tre để làm diều” - GV đặt câu hỏi: “Bạn Rô-bốt nói hai thanh tre có đặc điểm gì?” → GV chốt đáp án: “Hai thanh tre này được xếp để tạo ra các góc vuông hay ta có thể nói hai thanh tre đó vuông góc với nhau”. - GV cùng HS quan sát và phân tích hình vẽ trong phần khám phá a, b, c.	- HS chú ý nghe, giơ tay phát biểu.       - HS chú ý nghe, tiếp thu kiến thức.                 - HS hình thành động cơ học tập.                                   - HS lắng nghe và suy nghĩ trả lời.

...

>>>Tải file Giáo án PowerPoint Toán 4 Bài 27: Hai đường thẳng vuông góc sách Kết nối tri thức tập 1 về máy để xem đầy đủ nội dung.

Mời các bạn xem thêm nhiều mẫu giáo án, bài giảng điện tử khác trong chuyên mục Giáo án lớp 4 trên Hoatieu.vn.