PowerPoint Toán 4 Bài 5: Giải toán có 3 bước

Giáo án PowerPoint Toán 4 Bài 5: Giải toán có 3 bước sách Kết nối tri thức gồm giáo án điện tử PPT và Word có hiệu ứng sinh động, đẹp mắt, hỗ trợ giáo viên soạn giáo án tiết kiệm thời gian và công sức hơn, mang đến những tiết dạy hiệu quả, lý thú.

Bài giảng điện tử Toán 4 KNTT Bài 5 thuộc Chủ đề 1: Ôn tập và bổ sung, được biên soạn bám sát sgk Kết nối tri thức với cuộc sống tập 1. Mời thầy cô cùng tải về để tiện cho việc chỉnh sửa và soạn giảng.

1. PowerPoint Bài 5: Giải toán có 3 bước

PPT Toán 4 Bài 5: Giải toán có 3 bước mẫu 1

...

PPT Toán 4 Bài 5: Giải toán có 3 bước mẫu 2

...

2. Giáo án Toán 4 Giải toán có 3 bước

BÀI 5: GIẢI BÀI TOÁN CÓ BA BƯỚC TÍNH

(2 tiết)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức, kĩ năng:

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nhận biết và nắm được cách giải bài toán có ba bước tính (phân tích tóm tắt đề bài, tìm cách giải, trình bày bài giải)
• Vận dụng giải được các bài toán thực tế có ba bước tính

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

Năng lực riêng:

• Năng lực giao tiếp toán học(khả năng diễn đạt, trình bày bài giải): Thông qua vận dụng thực hành giải các bài tập
• Năng lực giải quyết vấn đề: Qua giải bài toán thực tế (liên quan đến ba bước tính)

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.
• Nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ
• Trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

• Giáo án.
• Bộ đồ dùng dạy, học Toán 4.
• Máy tính, máy chiếu.
• Bảng phụ.

2. Đối với học sinh

• Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN	HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIẾT 1: GIẢI BÀI TOÁN CÓ BA BƯỚC TÍNH
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: - Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học. - Củng cố tính giá trị biểu thức chứa chữ b. Cách thức tiến hành: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tiếp sức” thông qua bài tập: Số? a b a + b a - b a b a : b 12 2 45 9 20 5 36 6 - GV mời 8 HS, chia đều làm hai đội chơi, thành viên mỗi nhóm nối tiếp nhau điền kết quả vào bảng. - Kết thúc trò chơi, GV công bố đội chiến thắng. - GV nhận xét, tuyên dương, dẫn dắt HS vào bài học: “Bài 5: Giải bài toán có ba bước tính – Tiết 1: Giải bài toán có ba bước tính". B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ a. Mục tiêu: - HS nhận biết được bài toán có ba bước tính, cách giải bài toán đó (phân tích tóm tắt đề bài, tìm các giải, trình bày bài giải) b. Cách thức tiến hành - GV yêu cầu HS đọc bài toán thực tế mà Việt và Nam nêu ra trong SGK trang 19 mục Khám phá. - GV hướng dẫn HS phân tích, tóm tắt bài toán:	- HS lắng nghe luật chơi, tích cực tham gia trò chơi, hoàn thành bảng:   a b a + b a - b a b a : b 12 2 14 10 24 6 45 9 54 36 405 5 20 5 25 15 100 4 36 6 42 30 216 6           - HS lắng nghe           - HS đọc đề, lắng nghe GV hướng dẫn cách làm, trình bày:

...

>>>Tải file Giáo án PowerPoint Toán 4 Bài 5: Giải toán có 3 bước sách Kết nối tri thức tập 1 về máy để xem đầy đủ nội dung.

Mời các bạn xem thêm nhiều mẫu giáo án, bài giảng điện tử khác trong chuyên mục Giáo án lớp 4 trên Hoatieu.vn.