Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động.(5-7 phút)

a. Mục tiêu:

- Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học

- Kiểm tra kiến thức đã học ở bài đọc trước

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS hát và vỗ tay bài “ Con chim non”.

- GV dẫn dắt vào bài mới: Trong tiết học trước, các em đã được học về cấu tạo của bài văn tả con vật. Hôm nay, cô (thầy) sẽ hướng dẫn các em tìm hiểu cách quan sát để chuẩn bị viết bài văn tả con vật nhé.

- HS hát và múa.

- HS lắng nghe.

2. Khám phá.(55-56 phút)

a. Mục tiêu:

- HS hoạt động nhóm để trả lời được câu hỏi của bài, từ đó rút ra được cách quan sát để miêu tả con vật.

- Nắm được những lưu ý để bài văn miêu tả trở nên sinh động hơn: Sử dụng các hình ảnh nhân hóa, so sánh.

b. Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Mời HS giải nghĩa từ khó trong bài đọc

- Chia HS thành các nhóm 4, yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm câu trả lời

+ Tác giải miêu tả những đặc điểm nổi bật nào về hình dáng con chim gáy? Để miêu tả được đúng tác giả đã quan sát bằng cách nào?

+ Tác giả miêu tả những đặc điểm nổi bật nào về thói quen và hoạt động của con chim gáy?

Để miêu tả được đúng tác giả đã quan sát bằng những cách nào?

+ Tác giả đã sử dụng các biện pháp so sánh, nhân hóa như thế nào?

- Mời HS báo cáo kết quả thảo luận

- Nhận xét, tuyên dương và chốt câu trả lời đúng.

- 2 HS nối tiếp đọc to yêu cầu của bài tập. Lớp đọc thầm

- 2 HS giải thích: tạp dề, vẩn quanh

- HS làm việc theo nhóm 4

* Dự kiến câu trả lời của HS

+ Những đặc điểm nổi bật về hình dáng con chim gáy: Béo nục, đôi mắt nâu trầm ngâm, ngơ ngác, bụng mịn, bụng mịn mượt, cổ như quàng chiếc yếm có chuỗi hạt cườm.

Cách quan sát của tác giả: Quan sát bằng mắt (thị giác)

+ Những đặc điểm nổi bật về thói quen và hoạt động của con chim gáy: Bay về cánh đồng vào ngày mùa; bay vẩn quanh trên các ngọn tre; chim mái xuống nước, xòe đuôi như múa lượn, chim đực còn nán lại ở bờ tre, cất tiếng gáy sau mới thủng thỉnh bước ra, ưỡn cái ngực lung linh cườm biếc, cả đàn chim tha thẩn nhặt thóc sau người mót lúa.

Cách quan sát của tác giả: Quan sát bằng mắt (thị giác), bằng tai (thính giác)

+ So sánh hoạt động: cái đuôi chim mái lượn xòe như múa

Nhân hóa: Gọi con chim gáy bằng từ vốn dùng để gọi người: anh chàng; tả hoạt động tính nết của con chim gáy bằng từ vốn dùng để tả người: đủng đỉnh, thủng thỉnh, ưỡn ngực, tha thẩn, nhật nhạnh cặm cụi, phúc hậu, chăm chỉ.

- Đại diện nhóm báo cáo theo hình thức phỏng vấn.

- HS nhóm khác lắng nghe và chia sẻ với bài của bạn.