Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Mở đầu:

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Trời nắng, trời mưa”

- Quản trò điều khiển cả lớp chơi.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- GV giới thiệu - ghi bài.

- HS lắng nghe.

2. Hình thành kiến thức:

- Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời:

+ Trong tranh vẽ gì?

- HS quan sát, trả lời.

- GV nhận xét, đưa tình huống:

Mỗi buổi sáng trong tuần, Rô-bốt đều đạp xe quanh công viên ở gần nhà. Tuần này, bạn ấy đã lần lượt ghi chép độ dài quãng đường (theo đơn vị: km) mà bạn ấy đi được trong mỗi buổi tập từ thứ Hai đến thứ Sáu thành một dãy số liệu: 1, 2, 2, 2, 3.

- HS lắng nghe.

- Gọi HS đọc dãy số liệu.

- HS đọc.

- Dãy số liệu có bao nhiêu số?

- HS nêu. (5 số)

- Nhìn vào dãy số liệu ta có thể biết những thông tin gì? (Yêu cầu HS làm việc theo cặp).

- HS làm việc theo cặp. Chia sẻ trước lớp.

- GV nhận xét, tuyên dương, chốt:

+ Số thứ nhất trong dãy số liệu là 1, số thứ hai là 2, số thứ ba là 2, số thứ tư là 2, số thứ năm là 3.

+ Dãy số liệu có 5 số tương ứng với độ dài quãng đường đi được trong 5 ngày trong tuần.

+ Thứ Hai, Rô-bốt đi được 1km; Thứ Ba, Rô-bốt đi được 2km; Thứ Tư, Rô-bốt đi được 2km; Thứ Năm, Rô-bốt đi được 2km; Thứ Sáu, Rô-bốt đi được 3km;

- HS lắng nghe.

- GV hỏi: Dựa vào dãy số liệu đó, em có nhận xét gì về độ dài quãng đường mà Rô-bốt đi được trong mỗi ngày?

- HS suy nghĩ, trả lời.

- GV nhận xét, tuyên dương HS.

- GV chốt, đưa nhận xét như SGK trang 36.

- HS lắng nghe, đọc lại.

3. Luyện tập, thực hành:

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- HS đọc.

- Bài yêu cầu làm gì?

- Dựa vào dãy số liệu và trả lời các câu hỏi.

- Gọi HS đọc dãy số liệu.

- HS thực hiện. (7, 6, 2, 4)

+ Dãy số liệu đó cung cấp thông tin gì?

- HS trả lời.

- Yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ theo cặp đôi.

- HS thực hiện theo cặp đôi. Chia sẻ trước lớp.