Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Mở đầu:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh, hỏi:

+ Tranh vẽ gì? (MH)

+ Hai bạn nhỏ và Rô-bốt nói chuyện gì với nhau?

+ Làm thế nào để biết cả hai bạn đã tô màu mấy phẩn của băng giấy? (Câu hỏi mở)

- HS thảo luận nhóm đôi, chia sẻ.

+ Tranh vẽ …

+ Việt đã tô màu …. phẩn của băng giấy”,

“Mai đã tô màu …. của băng giấy”

Rô - bốt: “Cả hai bạn đã tô màu mấy phẩn của băng giấy?”

- HS suy ngẫm.

- GV giới thiệu- ghi bài

2. Hình thành kiến thức:

- Muốn biết Cả hai bạn đã tô màu mấy phẩn của băng giấy em làm phép tính gì?

- Đọc phép tính?

- Phép tính cộng

- HS đọc theo dãy

- Em có nhận xét gì về 2 phân số?

- Hai phân số có cùng mẫu số

- Yêu cầu HS làm bảng con

- HS làm bảng con

- Chia sẻ cách làm

- Nhận xét, chốt đáp án đúng

- Cộng hai phân số có cùng mẫu số em làm thế nào?

- HS nêu

=> quy tắc cộng hai phân số có cùng mẫu số: Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số, ta cộng haí tử số với nhau và giữ nguyên mẫu số

- HS nhắc (dãy)

- GV tuyên dương, khen ngợi HS.

3. Luyện tập, thực hành:

Bài 1: Bảng con

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- HS đọc.

- Bài yêu cầu làm gì?

- Tính

- HS thực hiện.

- Yêu cầu HS đánh giá bài theo cặp.

- HS quan sát đáp án và đánh giá bài theo cặp.

- GV hỏi: Cộng hai phân số có cùng mẫu số em làm thế nào?

=> ghi nhớ và áp dụng quy tắc cộng hai phần số có cùng mẫu số.

- HS trả lời.

- GV nhận xét chung, tuyên dương HS.

Bài 2: PBT

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- HS đọc.

- Bài yêu cầu làm gì?

- Viết phép tính theo mẫu

- GV phát PBT

- HS làm PBT

- Mời HS soi chữa bài

- HS soi bài, chia sẻ cách làm.

- Lưu ý khi viết kết quả phải viết kèm đơn vị đo (l)