PowerPoint Tiếng Việt 4 Bài 14: Trạng ngữ

Giáo án Powerpoint Tiếng Việt 4 Cánh Diều Bài 14 Luyện từ và câu 1: Trạng ngữ được trình bày trên silde trình chiếu PPT và Word có hình ảnh đẹp mắt, đảm bảo kênh hình, kênh chữ, hỗ trợ giáo viên soạn giáo án điện tử theo chương trình mới.

Sau đây là nội dung chi tiết Bài giảng điện tử Tiếng Việt 4 Luyện từ và câu: Trạng ngữ Tuần 25 thuộc Bài 14: Bài ca giữ nước, bộ sgk Tiếng Việt 4 Cánh Diều tập 2. Mời thầy cô tải về sử dụng.

• Giáo án PowerPoint Tiếng Việt 4 Cánh Diều
• Giáo án môn Tiếng Việt lớp 4 sách Cánh Diều

1. PowerPoint Luyện từ và câu: Trạng ngữ

PPT Bài 14: Trạng ngữ mẫu 1

PPT Bài 14: Trạng ngữ mẫu 2

2. Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 4 Bài 14: Trạng ngữ

Luyện từ và câu

TRẠNG NGỮ

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

Sau bài học này, học sinh sẽ:

1. Phát triển năng lực ngôn ngữ:

- Hiểu khái niệm trạng ngữ.

- Đặt được câu theo yêu cầu, trong câu có trạng ngữ.

2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất:

- Phát triển năng lực (NL) giao tiếp và hợp tác (biết thể hiện rõ ràng suy nghĩ, cảm xúc của bản thân); NL tự chủ và tự học (tự hoàn thành nhiệm vụ học tập); NL sáng tạo (biết vận dụng những điều đã học để đặt câu theo yêu cầu).

- Bồi dưỡng phẩm chất (PC) yêu nước, (yêu đất nước, tự hào được sống trên đất nước đọc lập, tự do).

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

– GV chuẩn bị: Ti vi, máy tính, tranh minh hoạ bài đọc trong SGK – tr54,55.

– HS chuẩn bị: SGK, VBT.

III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC:

– Phương pháp dạy học: đàm thoại, thảo luận nhóm.

– Kĩ thuật: hoạt động nhóm, khăn trải bàn.

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động của GV	Hoạt động của HS
1. Khởi động (3p) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái trước khi vào học. * Cách tiến hành: Cả lớp
- GV kết nối bài học	- TBVN điều hành lớp hát, vận động tại chỗ
2. Khám phá (10-15p) HĐ 1. Phần nhận xét. * Mục tiêu: Nắm được khái niệm trạng ngữ; biết trạng ngữ dùng để làm gì?Trạng ngữ trả lời cho những câu hỏi nào? * Cách tiến hành: Cá nhân- Nhóm - kĩ thuật khăn trải bàn - Cả lớp
* Tìm thông tin phù hợp với bộ phận câu in đậm - GV hướng dẫn HS làm - GV: Bộ phận in đậm trong các câu trên là trạng ngữ - Trạng ngữ dùng để làm gì? * Tìm câu hỏi phù hợp với bộ phận in đậm - GV hướng dẫn: đọc lại các câu a, b, c, d, e ở BT1; chọn một trong các câu hỏi đã cho ở BT2 phù hợp với mỗi bộ phận in đậm - GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho các nhóm. *GV chốt đáp án đúng. * Rút ra bài học: - Yêu cầu 2 HS đọc nội dung bài học trong sgk.	N4- kĩ thuật khăn trải bàn - 1-2 HS nối tiếp đọc BT1. Cả lớp đọc thầm - LPHT điều hành HĐ theo N4 (kĩ thuật khăn trải bàn) - 1 nhóm chia sẻ trước lớp, các nhóm khác nhận xét. - ... để làm rõ thông tin về thời gian, địa điểm diễn ra sự việc, nêu nguyên nhân của sự việc, .... - LPHT điều hành N4: - 1 HS đọc BT, cả lớp đọc thầm theo + TL N4 làm vào VBT - 2 nhóm đại diện lên báo cáo bằng hình thức chơi TC “Tiếp sức”. - Các nhóm khác nhận xét, có thể đặt câu hỏi phỏng vấn nhóm bạn - 2 hs đọc ghi nhớ. Lớp đọc thầm theo - Thảo luận trong nhóm để hiểu bài học (có thể đưa ra một số VD).
3. Hoạt động thực hành:(15-17p) * Mục tiêu: HS thực hành tìm trạng ngữ trong đoạn văn cho sẵn và biết đặt câu theo yêu cầu. * Cách tiến hành: Cá nhân- Cặp - Cả lớp.

..................

>> Tải file Giáo án PowerPoint Tiếng Việt 4 Cánh Diều Bài 14 Luyện từ và câu 1: Luyện từ và câu Trạng ngữ về máy để xem đầy đủ nội dung.

Mời các bạn xem thêm nhiều mẫu giáo án, bài giảng điện tử khác trong chuyên mục Giáo án lớp 4 trên Hoatieu.vn.