PowerPoint Ngữ văn 9 Bài 3: Đọc kết nối chủ điểm

Giáo án PowerPoint Ngữ văn 9 Bài 3: Đọc kết nối chủ điểm được Hoatieu chia sẻ trong bài viết sau đây nằm trong bộ giáo án PPT Ngữ văn 9 Chân trời sáng tạo thuộc chương trình giáo dục phổ thông mới 2018. Tài liệu bao gồm giáo án PPT Ngữ văn 9 CTST bài Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận cùng với giáo án word Văn 9 CTST bài Đọc kết nối chủ điểm sẽ là tài liệu tham khảo bổ ích cho quý thầy cô trong công tác giảng dạy.

• Kế hoạch bài dạy Lịch sử 9 Kết nối tri thức file doc
• Giáo án Vật lí 9 Chân trời sáng tạo
• Giáo án điện tử Lịch sử 9 Kết nối tri thức
• Giáo án Vật lí 9 Cánh Diều

PowerPoint Đọc kết nối chủ điểm Bài 3 Văn 9 CTST

Giáo án Đọc kết nối chủ điểm Bài 3 Văn 9 CTST

NHIỀU GIÁ TRỊ KHẢO CỔ TỪ HOÀNG THÀNH THĂNG LONG

CẦN ĐƯỢC UNESCO CÔNG NHẬN

(Theo Nguyễn Thu Hà)

I. Mục tiêu

1. Về năng lực:

a. Năng lực đặc thù

- Nhận biết và phân tích được đặc điểm của bài phỏng vấn, chỉ ra được các mối quan hệ giữa đặc điểm văn bản với mục đích của nó.

- Phân tích được thông tin cơ bản của văn bản, giải thích được ý nghĩa nhan đề trong việc thể hiện thông tin cơ bản của VB

- Liên hệ kết nối với VB Vườn quốc gia Cúc Phương và VB Ngọ Môn để hiểu rõ hơn về chủ điểm Những di tích lịch sử và danh thắng .

b. Năng lực chung

- Giao tiếp và hợp tác: Kỹ năng giao tiếp và hợp tác nhóm với các thành viên khác.

- Tự chủ và tự học, tự thu thập, tổng hợp và phân loại thông tin.

- Kĩ năng phỏng vấn.

2. Về phẩm chất:

- Yêu vẻ đẹp thiên nhiên, đất nước, con người.

- Có ý thức giữ gìn di sản văn hóa vật thể (Hoàng thành Thăng Long).

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Thiết bị dạy học

- SGK, SGV

- Máy chiếu, máy tính

- Giấy A0 hoặc bảng phụ để HS làm việc nhóm

- Phiếu học tập

2. Học liệu

- Tài liệu, video liên quan đến nội dung bài học.

III. Tiến trình dạy học

Hoạt động 1: MỞ ĐẦU/CHUẨN BỊ ĐỌC

a. Mục tiêu: Kích hoạt kĩ năng hiểu biết của HS về nội dung bài học, kết nối kiến thức về di tích lịch sử Hoàng thành Thăng Long vào nội dung của bài học.

b. Nội dung: Hướng dẫn HS chia sẻ suy nghĩ của mình về vấn đề liên quan đến nội dung bài học.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Gv đặt câu hỏi: + Đoạn clip trên di tích lịch sử nào của nước ta? + Chia sẻ sự hiểu biết của em về khu di tích đó (Gợi ý: di tích đó ở đâu? Trải qua các triều đại nào? Đến nay khu di tích ấy tồn tại được bao nhiêu năm?....) - GV chiếu clip - HS tiếp nhận nhiệm vụ. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ - HS xem clip - GV quan sát, hỗ trợ Bước 3: Báo cáo kết quả . - Gv yêu cầu hs trả lời. - HS báo cáo kết quả, nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận nhận định . - Gv nhận xét, dẫn dắt vào bài Hoàng thành Thăng Long là một di tích lịch sử của dân tộc Việt Nam nó tồn tại hơn 1000 năm và được UNESCO công nhận là một di sản văn hóa. Do thăng trầm của cuộc sống di tích đã có nhiều thay đổi. Để hiểu rõ về Hoàng thành Thăng Long được hình thành và phát triển, tồn tại như thế nào chúng ta cùng tìm hiểu qua phỏng vấn này nhé.

- Hs chia sẻ ý kiến: - Đoạn clip trên nói về di tích lịch sử Hoàng Thành Thăng Long - Di tích này nằm ở Thủ đô Hà Nội, nó trải qua hơn 1000 năm với các triều đại : Đinh, Lê, Lý, Trần… - Hiện nay Khu di tích ấy còn tồn tại một vài di tích: Cột cờ Hà Nội, di tích Đoan Môn, nền điện Kính Thiên, thềm rồng trước nền Điện Kính Thiên còn nổi trên mặt đất và nhiều công trình khác nữa đang được khai quật và bảo tồn.

.....................

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.

Xem thêm nhiều mẫu giáo án, bài giảng điện tử khác trong chuyên mục Giáo án lớp 9 trên Hoatieu.vn