Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

* Mục tiêu:

- Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.

- Nắm được mục tiêu của tiết học.

* Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS hát và kết hợp vận động một bài mà các em yêu thích.

- GV dẫn dắt vào bài mới: Trong tiết học trước, các em đã thực hành viết một lá đơn. Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em tự sửa được các lỗi về cấu tạo và nội dung của đơn, về chính tả, từ ngữ, ngữ pháp. Đồng thời viết được các câu văn rõ ràng, rành mạch, diễn đạt chính xác và đầy đủ thông tin để có thể viết một lá đơn hoàn chỉnh qua tiết học Trả bài viết đơn.

- TBVN bắt nhịp cho cả lớp hát kết hợp vận động theo nhạc.

- HS lắng nghe.

2. Thực hành luyện tập

- Mục tiêu:

+ Dựa vào nhận xét và hướng dẫn của GV, nhận biết được ưu điểm và nhược điểm trong bài viết của bản thân;

+ Mạnh dạn tham gia sửa bài cùng cả lớp.

+ Tự sửa được các lỗi về cấu tạo và nội dung của đơn, về chính tả, từ ngữ, ngữ pháp.

+ Viết được các câu văn rõ ràng, rành mạch, diễn đạt chính xác và đầy đủ thông tin.

- Cách tiến hành:

*HĐ1: Nghe nhận xét chung về bài viết của cả lớp.

- GV nhận xét chung về bài viết của cả lớp:

+ Ưu điểm, nhược điểm chung của cả lớp.

+ Những lỗi chính tả điển hình về bố cục, nội dung, dùng từ, đặt câu, chính tả, .... (Trình chiếu trên màn hình)

+ Tuyên dương những HS có bài viết hay, có tiến bộ nổi bật.

+ GV chọn đọc một số đơn viết tốt trước lớp.

*HĐ2: Tham gia sửa bài cùng cả lớp

- GV tổ chức cho HS chữa một số lỗi điển hình (về cấu tạo, nội dung, cách dùng từ, đặt câu, chính tả,...) của lớp.

- GV trình chiếu lên màn hình những lỗi phổ biến trong bài chấm.

- Mời HS chia sẻ cách sửa lỗi.

- GV chốt ý cách sửa.

*Lưu ý:

+ Có thể xây dựng các BT chữa lỗi với nguồn ngữ liệu từ bài viết của HS (Trình chiếu lên slide)

+ Có thể tổ chức HĐ nhóm hoặc HĐ lớp.

+ Có thể cho HS nghe đơn viết tốt.

HĐ3: Tự sửa bài

- GV hướng dẫn HS tự sửa bài bài viết của mình.

+ Đọc kĩ nhận xét của GV về bài viết của mình.

+ Tự sửa lỗi về dùng từ, đặt câu, chính tả, ... trong bài.

+ Lựa chọn, viết lại một phần của lá đơn.

*GV theo dõi và hỗ trợ HS gặp khó khăn,

HĐ 4: Đổi bài cho bạn để kiểm tra việc sửa lỗi.

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi: đổi bài viết (đã sửa), góp ý để bạn hoàn thiện bài viết (nếu có).

- Mời 1 – 2 HS báo cáo kết quả sửa bài.

- GV nhận xét, bổ sung ý kiến để HS tiếp tục hoàn thiện bài viết (nếu cần).

- HS chú ý theo dõi

- Lắng nghe để học tập

- Làm việc cả lớp.

- HS đọc bài trên màn hình, phát hiện ra những lỗi phổ biến.

- Suy nghĩ và nối tiếp chia sẻ cách sửa lỗi những lỗi điển hình đó.

- HS làm việc cá nhân:

+ Đọc kĩ nhận xét của GV về bài viết của mình.

+ Tự sửa lỗi về dùng từ, đặt câu, chính tả, ... trong bài.

+ Lựa chọn, viết lại một phần của lá đơn vào vở.

- HS làm việc nhóm đôi: đổi bài viết (đã sửa), góp ý để bạn hoàn thiện bài viết (nếu có).

- 1-2 HS báo cáo kết quả sửa bài. Lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung cho bạn (nếu cần)

- Lắng nghe để rút kinh nghiệm.