HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

* Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài học:

Ở bài đọc “Tuổi Ngựa” các em đã được làm quen với một em bé giàu lòng nhân ái, yêu thiên nhiên, đất nước. Hôm nay, chúng ta sẽ làm quen với một cô bé, dù còn nhỏ nhưng đã biết giúp đỡ mẹ và chăm sóc em. Các em hãy chú ý lắng nghe câu chuyện nhé.

- GV ghi tên bài học: Kể chuyện “Làm chị”.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nghe kể chuyện (BT1)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được tình tiết, diễn biến và nhân vật của câu chuyện.

b. Cách tiến hành

- Lần 1: GV kể diễn cảm toàn bộ câu chuyện Làm chị cho cả lớp nghe.

- Lần 2: GV kể từng đoạn câu chuyện, kết hợp sử dụng câu hỏi trong sơ đồ SGK tr.8 để hướng dẫn HS theo dõi nội dung câu chuyện.

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi, yêu cầu HS trả lời lần lượt các câu hỏi trong sơ đồ để nắm vững tình tiết, diễn biến và nhân vật của câu chuyện.

Hoạt động 2: Kể chuyện

Nhiệm vụ 1: Kể chuyện trong nhóm

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS kể lại được câu chuyện Làm chị trong nhóm.

b. Cách tiến hành

- GV mời đại diện 1 HS đọc BT1. Cả lớp đọc thầm theo.

- GV giúp HS hiểu nhiệm vụ: Dựa vào sơ đồ và các câu hỏi gợi ý để kể và trao đổi về câu chuyện “Làm chị”.

- GV tổ chức cho HS kể chuyện trong nhóm (mỗi nhóm 3 – 4 HS).

Nhiệm vụ 2: Kể chuyện trước lớp

- Yêu cầu HS khá, giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện.

- Các HS khác và GV góp ý.

Hoạt động 3: Trao đổi về câu chuyện (BT 2)

a. Mục tiêu: : Biết cách nghe, ghi chép vắn tắt nhận xét về cách kể chuyện và về ý kiến của bạn trong trao đồi.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm (mỗi nhóm 5-6 HS) về 4 nội dung:

Em suy nghĩ gì về câu chuyện giữa Hồng và em trai?

Giữa em với anh (hoặc chị, em) của mình có những đi êm gì giống Hồng và Thái?

Từ những thay đôi của Hồng trong việc giúp đỡ mẹ và chăm sóc em trai, em có suy nghĩ gì?

Câu chuyện trên giúp em hiếu điểu gì?(ghi vở)

- Gv mời các nhóm trình bày kết quả.

- GV cùng HS nhận xét, bổ sung.

- GV tuyên dương các nhóm.

C. VẬN DỤNG

a. Mục tiêu:

- Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

- Biết bày tỏ sự yêu thích các chi tiết thú vị trong câu chuyện.

- Biết vận dụng kiến thức từ bài học để vận dụng vào thực tiễn.

b. Cách tến hành

GV mời HS kể chuyện diễn cảm theo đoạn.

- Em thích các chi tiết thú vị trong câu chuyện? Vì sao?

Qua câu chuyện, em đã học được điều gì ?

- Liên hệ GD HS về đạo đức con người trong thời đại hiện nay

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà kể cho người thân nghe. Chuẩn bị bài sau: Chân dung của em, của bạn.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS hoạt động nhóm.

- HS đọc bài.

- HS lắng nghe.

- HS kể chuyện trong nhóm.

-HS xung phong kể từng đoạn của câu chuyện.

- HS lắng nghe và nhận xét

- Thảo luận nhóm theo câu hỏi được phân công.

- Hồng và em Thái rất hay cãi nhau, chẳng ai chịu nhường ai

- HS có thê nêu nhiều ý kiên khác nhau, phù hợp với thực tế. VD: Em trai em đôi khi không nghe lời em. / Em cũng hay bướng với anh, chị. / Hai chị em em cũng hay tị nạnh nhau. / Em và anh trai em rât hoà thuận. /... GV có lời khuyên hoặc lời khen đối với HS.

- Hồng là cô bé biết thương mẹ, nghe lời mẹ, biết thay đôi đe làm mẹ vui lòng

- Muốn em ngoan thì phải nói nhẹ nhàng với em. / Muốn em ngoan thì phải gương mẫu. / Muốn làm người khác thay đổi, trước tiên minh phải thay đổi đe làm gương cho người đó

- Chia sẻ câu trả lời đã thảo luận ở vòng 1 và trình bày vào bảng phụ.

- Lắng nghe và bổ sung câu trả lời.

- 2, 3 HS khá, giỏi kể lại.

- HS nêu theo ý thích của mình.

- HS nêu

- Hs lắng nghe