Đề cương ôn tập giữa học kì 1 Ngữ văn 6 năm 2025 - 2026 (3 sách)

Bộ đề cương ôn tập giữa kì 1 Ngữ văn 6 năm 2025 - 2026 sách Cánh diều, Chân trời sáng tạo, Kết nối tri thức, được biên soạn theo cấu trúc mới bám sát Công văn 7991, giúp thầy cô tham khảo để giới hạn kiến thức ôn tập giữa học kì 1 cho học sinh của mình.

Qua đề cương ôn tập giữa kì 1 Văn 6 cấu trúc mới, còn giúp giáo viên dễ kiểm tra việc ôn tập của học sinh, phụ huynh có thể dựa vào đó để hỗ trợ con học tập đúng hướng. Vậy dưới đây là toàn bộ đề cương ôn tập giữa kì 1 môn Ngữ văn 6, mời thầy cô và các em cùng tham khảo!

Lưu ý: Đề cương chưa có đáp án.

1. Đề cương ôn tập giữa học kì 1 môn Ngữ văn 6 sách Cánh diều

XÃ ….. TRƯỜNG THCS…. TỔ NGỮ VĂN

ĐỀ CƯƠNG, MA TRẬN KIỂM TRA GIỮA HKI MÔN: NGỮ VĂN 6 Năm học 2025 – 2026

PHẦN 1: ĐỀ CƯƠNG

I. Đọc hiểu văn bản

1. Văn bản:

+ Thể loại: truyện truyền thuyết, cổ tích.

A. TRUYỆN TRUYỀN THUYẾT

- Nhân vật truyền thuyết:

+ Thường có những điểm khác lạ về lai lịch, phẩm chất, tài năng, sức mạnh

+ Thường gắn với sự kiện lịch sử và có công lớn đối với cộng đồng

+ Được cộng đồng truyền tụng, tôn thờ

- Cốt truyện truyền thuyết:

+ Thường xoay quanh công trạng, kì ích của nhân vật mà cộng đồng truyền tụng, tôn thờ.

+ Thường sử dụng yếu tố kì ảo nhằm thể hiện tài năng, sức mạnh khác thường của nhân vật.

+ Cuối truyện thường gợi nhắc các dấu tích xưa còn lưu lại đến hiện tại.

- Yếu tố kì ảo trong truyền thuyết:

+ Là những chi tiết, hình ảnh kì lạ, hoang đường, là sản phẩm của trí tưởng tượng và nghệ thuật hư cấu dân gian.

+ Thường được sử dụng khi cần thể hiện sức mạnh của nhân vật truyền thuyết, phép thuật của thần linh.

+ Thể hiện nhận thức, tình cảm của nhân dân đối với các nhân vật, sự kiện lịch sử.

- Người kể chuyện ở ngôi thứ ba.

B. TRUYỆN CỔ TÍCH

- Cốt truyện cổ tích: thường có yếu tố hoang đường, kì ảo, mở đầu bằng “Ngày xửa ngày xưa” và kết thúc có hậu.

- Cách kể: các sự kiện trong truyện cổ tích thường được kể theo trình tự thời gian

- Kiểu nhân vật truyện cổ tích: nhân vật bất hạnh, nhân vật dũng sĩ, nhân vật thông minh,… Với phẩm chất được thể hiện qua hành động cụ thể.

- Chủ đề nổi bật là ước mơ về một xã hội công bằng , cái thiện chiến thắng cái ác

- Người kể chuyện ở ngôi thứ ba.

* Ngữ liệu: Sử dụng ngoài sách giáo khoa tương đương với các thể loại văn bản được học trong chương trình. Ngữ liệu có thể là 01 đoạn trích/ văn bản hoàn chỉnh, phải có nguồn rõ ràng, độ tin cậy cao; có ý nghĩa giáo dục, xã hội, nhân văn sâu sắc.

* Yêu cầu cần đạt

- Nhận biết được thể loại, đề tài, chủ đề, một số yếu tố của truyền thuyết, cổ tích như: cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện và lời nhân vật.

- Tóm tắt được văn bản một cách ngắn gọn.

- Hiểu được đặc điểm nhân vật thể hiện qua hình dáng, cử chỉ, hành động, ngôn ngữ, ý nghĩ của nhân vật.

- Nêu được bài học về cách nghĩ và cách ứng xử của cá nhân do văn bản gợi ra.

2. Tiếng Việt:

2.1. Từ đơn, từ phức

- Từ đơn là từ được cấu tạo bởi chỉ một tiếng.

- Từ phức là từ được cấu tạo từ hai tiếng trở lên.

...

PHẦN 2: CẤU TRÚC, MA TRẬN ĐỀ

I. HÌNH THỨC, THỜI GIAN KIỂM TRA

- Hình thức kiểm tra: tự luận.

- Số câu: 6

+ Đọc hiểu: 4 câu

+ Viết: 2 câu

- Số điểm: 10

- Thời gian làm bài: 90 phút.

II. MA TRẬN

1. MA TRẬN

TT	Kĩ năng	Nội dung/đơn vị kiến thức	Mức độ nhận thức			Tổng % điểm
			Nhận biết	Thông hiểu	Vận dụng
1	Đọc hiểu (Ngữ liệu ngoài SGK)	Truyện truyền thuyết, cổ tích. Từ đơn, từ phức Thành ngữ Trạng ngữ	1	3		40
2	Viết	Văn tự sự	0	0	2	60
Tổng điểm, tỉ lệ			20%, 2,0 đ	20%, 2,0 đ	60%, 6,0đ	100% 10,0đ

....

2. Đề cương giữa học kì 1 môn Văn 6 Chân trời sáng tạo

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ GIỮA HKI- MÔN NGỮ VĂN 6
NĂM HỌC 2025 - 2026

I. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM.

1. Phần Văn bản:

1.1. Nội dung: Thể Thơ lục bát.

1.2. Yêu cầu:

- Hiểu và nắm được những đặc điểm của thơ lục bát: cách gieo vần, ngắt nhịp, thanh điệu, hình ảnh thơ, tình cảm, cảm xúc thể hiện qua văn bản.

- Hiểu được ý nghĩa, tác dụng của các chi tiết, hình ảnh (biện pháp tu từ ) trong văn bản.

2. Phần tiếng Việt:

2.1. Nội dung:

- Từ đơn, từ phức (từ ghép, từ láy);

- Thành ngữ;

- Đặc điểm và chức năng liên kết của trạng ngữ.

2.2. Yêu cầu:

Phân biệt được từ đơn, từ phức (từ ghép, từ láý); nhận biết và hiểu được ý nghĩa của thành ngữ; nhận biết và nêu được tác dụng của trạng ngữ trong văn cảnh.

3. Phần viết (tập làm văn):

Viết bài văn kể lại một truyện truyền thuyết, cổ tích mà em đã học ở SGK Ngữ văn 6 (Chân trời sáng tạo) hoặc đã đọc.

II. CẤU TRÚC ĐỀ KIỂM TRA.

Hình thức: Tự luận

1. Đọc - hiểu: 4.0 điểm

- Văn bản thơ lục bát (Chọn ngữ liệu ngoài SGK).

+ Hiểu và nắm được những đặc điểm của thơ lục bát: cách gieo vần, ngắt nhịp, thanh điệu, hình ảnh thơ, tình cảm, cảm xúc thể hiện qua văn bản.

+ Tìm được những văn bản có cùng thể loại, cùng chủ điểm trong “Bài 3” (SGK Ngữ văn 6, Chân trời sáng tạo).

+ Nêu được chủ đề; ý nghĩa chi tiết, hình ảnh trong văn bản.

- Tiếng Việt: Nhận diện: Từ đơn, từ phức; thành ngữ, trạng ngữ trong văn cảnh.

2. Vận dụng thấp: 1.0 điểm

Đặt câu có sử dụng từ phức (từ láy, từ ghép) hoặc trạng ngữ theo yêu cầu.

*Yêu cầu:

- Câu đúng về hình thức, cấu trúc ngữ pháp (có đầy đủ chủ ngữ, vị ngữ).

- Có sử dụng từ phức hoặc trạng ngữ theo yêu cầu.

- Nội dung rõ ràng, hợp lý.

3. Vận dụng cao: 5.0 điểm

Viết bài văn kể lại một truyện truyền thuyết/ truyện cổ tích mà em đã học ở SGK Ngữ văn 6 (Chân trời sáng tạo) hoặc đã đọc.

III. ĐỊNH HƯỚNG CỤ THỂ:

1. Phần văn bản.

1.1. Đặc điểm thể loại:

Thể loại	Khái niệm	Đặc điểm
Thơ lục bát	Là thể thơ có từ lâu đời của dân tộc Việt Nam. Mỗi cặp câu lục bát gồm một dòng sáu tiếng(dòng lục) và một dòng tám tiếng (dòng bát)	- Số tiếng, số dòng: Một dòng 6 tiếng và một dòng 8 tiếng. - Ngắt nhịp: 2/2/2, 4/4, 2/4/2, …=> nhịp chẵn - Gieo vần: + Tiếng thứ 6 của dòng lục vần với tiếng thứ 6 của dòng bát kế tiếp. + Tiếng thứ 8 của dòng bát vần với tiếng thứ 6 của dòng lục tiếp theo. -Về thanh điệu: là sự phối hợp thanh điệu giữa các tiếng trong một cặp câu lục bát ( các tiếng ở vị trí 1,3,5,7 có thể được phối thanh tự do. Riêng các tiếng ở vị trí 2,4,6,8 phải tuân thủ chặt chẽ theo quy định sau: tiếng thứ hai là thanh bằng, tiếng thứ tư là thanh trắc; riêng trong dòng bát, nếu tiếng thứ sáu là thanh bằng thì tiếng thứ tám phải là thanh bằng và ngược lại. - Hình ảnh: là yếu tố quan trọng của thơ, giúp người đọc “nhìn: thấy, tưởng tượng cái mà nhà thơ miêu tả, cảm nhận qua các giác quan như: thính giác, khứu giác, vị giác, thị giác, xúc giác.

...

3. Đề cương giữa học kì 1 môn Văn 6 Kết nối tri thức

NỘI DUNG ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
MÔN: NGỮ VĂN LỚP 6
Năm học: 2025 - 2026

I. NỘI DUNG ÔN TẬP

1. Đọc hiểu băn bản

1.1. Truyện đồng thoại

- Nhận biết được chi tiết tiêu biểu, nhân vật, đề tài, cốt truyện, lời người kể chuyện và lời nhân vật.

- Nhận biết được người kể chuyện ngôi thứ nhất và người kể chuyện ngôi thứ ba.

- Nhận ra từ đơn và từ phức (từ ghép và từ láy); từ đa nghĩa và từ đồng âm, các thành phần của câu.

- Tóm tắt được cốt truyện.

- Nêu được chủ đề của văn bản.

- Phân tích được tình cảm, thái độ của người kể chuyện thể hiện qua ngôn ngữ, giọng điệu.

- Hiểu và phân tích được tác dụng của việc lựa chọn ngôi kể, cách kể chuyện.

- Phân tích được đặc điểm nhân vật thể hiện qua hình dáng, cử chỉ, hành động, ngôn ngữ, ý nghĩ của nhân vật.

- Giải thích được nghĩa thành ngữ thông dụng, yếu tố Hán Việt thông dụng; nêu được tác dụng của các biện pháp tu từ (ẩn dụ, hoán dụ), công dụng của dấu chấm phẩy, dấu ngoặc kép được sử dụng trong văn bản.

- Trình bày được bài học về cách nghĩ, cách ứng xử do văn bản gợi ra.

- Chỉ ra được điểm giống nhau và khác nhau giữa hai nhân vật trong hai văn bản.

1.2. Thơ

- Nêu được ấn tượng chung về văn bản.

- Nhận biết được số tiếng, số dòng, vần, nhịp của bài thơ lục bát.

- Nhận diện được các yếu tố tự sự và miêu tả trong thơ.

- Chỉ ra được tình cảm, cảm xúc của người viết thể hiện qua ngôn ngữ văn bản.

- Nhận ra từ đơn và từ phức (từ ghép và từ láy); từ đa nghĩa và từ đồng âm; các biện pháp tu từ ẩn dụ và hoán dụ.

- Nêu được chủ đề của bài thơ, cảm xúc chủ đạo của nhân vật trữ tình trong bài thơ.

- Nhận xét được nét độc đáo của bài thơ thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ.

- Chỉ ra tác dụng của các yếu tố tự sự và miêu tả trong thơ.

- Trình bày được bài học về cách nghĩ và cách ứng xử được gợi ra từ văn bản.

- Đánh giá được giá trị của các yếu tố vần, nhịp

* Lưu ý: Phần đọc hiểu lấy ngữ liệu từ các văn bản ngoài sách giáo khoa.

Ví dụ minh hoạ:

Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:

DỰA VÀO BẢN THÂN

Ốc sên con ngày nọ hỏi mẹ của nó: “Mẹ ơi! Tại sao chúng ta từ khi sinh ra phải đeo cái bình vừa nặng vừa cứng trên lưng như thế? Thật mệt chết đi được!”.

“Vì cơ thể chúng ta không có xương để chống đỡ, chỉ có thể bò, mà bò thì không nhanh”- Mẹ nói.

“Chị sâu róm không có xương cũng bò chẳng nhanh, tại sao chị ấy không cần đeo cái bình vừa nặng vừa cứng đó?”

“Vì chị sâu róm sẽ biến thành bướm, bầu trời sẽ bảo vệ chị ấy”.

“Nhưng em giun đất cũng không có xương và cũng bò chẳng nhanh, cũng không biến hóa được tại sao em ấy không đeo cái bình vừa nặng vừa cứng đó?”

“Vì em giun đất sẽ chui xuống đất, lòng đất sẽ bảo vệ em ấy”.

Ốc sên con bật khóc, nói: “Chúng ta thật đáng thương, bầu trời không bảo vệ chúng ta, lòng đất cũng không che chở chúng ta”.

“Vì vậy mà chúng ta có cái bình!- Ốc sên mẹ an ủi con - Chúng ta không dựa vào trời, cũng chẳng dựa vào đất, chúng ta phải dựa vào chính bản thân chúng ta” (Theo “Sống đẹp Xitrum.net”)

Câu 1. Xác định ngôi kể được sử dụng trong văn bản trên.

Câu 2. Các nhân vật xuất hiện trực tiếp trong câu chuyện là ai?

....

>> Tải file để tham khảo trọn bộ đề cương giữa kì 1 môn Văn 6!