HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

* Giao nhiệm vụ học tập:

Trò chơi “ AI NHANH HƠN”

-HS nào giơ tay nhanh nhất sẽ được quyền trả lời, trả lời đúng sẽ được tặng một “Sao học tập”.

Câu 1- Hãy kể tên những bài thơ em đã được học trong bài 8 (Những cung bậc cảm xúc) ?

Câu 2- Trong những tác phẩm trên, em thích nhất tác phẩm nào? Vì sao?

Câu 3- Để người đọc hiểu rõ về tác phẩm VH mà em yêu thích, em sử dụng kiểu bài viết nào?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ.

Cá nhân HS theo dõi câu hỏi, suy nghĩ và tìm ra câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

Câu trả lời của HS

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

GV nhận xét hoạt động của HS và dẫn dắt vào bài học mới: Mỗi một tác phẩm văn học đều mang lại cho người đọc những rung cảm thẩm mĩ tuyệt vời. Đọc, thưởng thức một tác phẩm văn học là cách mà người ta bồi dưỡng thế giới tinh thần và tạo ra nguồn cảm hứng tốt đẹp cho cuộc sống. Vậy để nói lên những cảm xúc của mình sau khi đọc một tác phẩm văn học, hay cụ thể là đọc một bài thơ hay, chúng ta nên sử dụng kiểu bài viết: Phân tích một tác phẩm văn học.

Chia sẻ của HS

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

HS nhắc KT đã học qua việc trả lời các câu hỏi:

+Thế nào là bài văn nghị luận phân tích một tác phẩm văn học?

+Yêu cầu đối với kiểu bài văn nghị luận phân tích một tác phẩm văn học là gì?

+Bố cục kiểu bài ?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ.

- Cá nhân HS thực hiện nhiệm vụ học tập.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

-Đại diện 2 – 3 HS trình bày câu trả lời, HS có thể kiểm tra chéo phần vẽ sơ đồ ở nhà, đối chiếu với đáp án của GV.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

-GV góp ý cho câu trả lời của HS, hướng dẫn HS kết luận vấn đề.

I. Tìm hiểu tri thức về kiểu bài

(HS nhắc lại kiến thức nền)

1. Khái niệm: Phân tích một tác phẩn văn học thuộc kiểu bài NLVH, trong đó người viết dùng lí lẽ, bằng chứng để làm rõ chủ đề và một số nét đặc sắc về hình thực nghệ thuật của tác phẩm.

2. Yêu cầu đối với kiểu bài

-Về nội dung: phân tích được nội dung chủ đề; nêu và phân tích được tác dụng của những nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật đối với việc thể hiện nội dung.

-Về hình thức: lập luận chặt chẽ, có bằng chứng tin cậy từ tác phẩm, diễn đạt mạch lạc, sử dụng các phương tiện liên kết hợp lí để giúp người đọc nhận ra mạch lập luận của văn bản.

3.Bố cục

+ Mở bài: giới thiệu về tác phẩm văn học (tên tác phẩm, tác giả), nêu ý kiến khái quát về chủ đề và những nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật của tác phẩm.

+ Thân bài: lần lượt trình bày các luận điểm làm nổi bật chủ đề và những nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật trong tác phẩm và tác dụng của nó đối với việc thể hiện nội dung tác phẩm.

+ Kết bài: khẳng định lại ý kiến về chủ đề và những nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật của tác phẩm; nêu suy nghĩ, cảm xúc, trải nghiệm cá nhân hoặc bài học rút ra từ tác phẩm.