PowerPoint Ngữ văn 9 Bài 5: Nhân vật lí tưởng trong kết thúc của truyện cổ tích thần kì

Giáo án PowerPoint Ngữ văn 9 Bài 5: Nhân vật lí tưởng trong kết thúc của truyện cổ tích thần kì được Hoatieu chia sẻ trong bài viết sau đây nằm trong bộ giáo án PPT Ngữ văn 9 Chân trời sáng tạo thuộc chương trình giáo dục phổ thông mới 2018. Tài liệu bao gồm giáo án PPT Ngữ văn 9 CTST bài Nhân vật lí tưởng trong kết thúc của truyện cổ tích thần kì cùng với giáo án word Văn 9 CTST sẽ là tài liệu tham khảo bổ ích cho quý thầy cô trong công tác giảng dạy.

• Kế hoạch bài dạy Lịch sử 9 Kết nối tri thức file doc
• Giáo án Vật lí 9 Chân trời sáng tạo
• Giáo án điện tử Lịch sử 9 Kết nối tri thức
• Giáo án Vật lí 9 Cánh Diều

PowerPoint Bài Nhân vật lí tưởng trong kết thúc của truyện cổ tích thần kì Văn 9 CTST

Giáo án Bài Nhân vật lí tưởng trong kết thúc của truyện cổ tích thần kì Văn 9 CTST

NHÂN VẬT LÍ TƯỞNG TRONG KẾT THÚC CỦA TRUYỆN CỔ TÍCH THẦN KÌ

(Bùi Mạnh Nhị, Nguyễn Tấn Phát)

I. MỤC TIÊU

1. Năng lực

1.1. Năng lực đặc thù

– Vận dụng kĩ năng đọc để hiểu nội dung văn bản nghị luận.

– Liên hệ, kết nối với VB Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga; Thúy Kiều báo ân, báo oán để hiểu hơn về chủ điểm Khát vọng công lí.

1.2. Năng lực chung

– Năng lực tự chủ và tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập.

– Năng lực thẩm mỹ.

– Năng lực giao tiếp, hợp tác: Biết chủ động đề xuất mục đích hợp tác khi được giao nhiệm vụ, biết lắng nghe và có phản hồi tích cực trong giao tiếp.

2. Phẩm chất

Thấu hiểu và đồng cảm với khát vọng về công lí của con người.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

– Tivi hoặc bảng đa phương tiện dùng chiếu tranh ảnh, video tư liệu liên quan, nội dung các PHT, câu hỏi để giao nhiệm vụ học tập cho HS.

– Bảng phụ, giá treo tranh (trưng bày sản phẩm học tập của HS), giấy A4, A0/A1/ bảng nhóm để HS trình bày kết quả làm việc nhóm, viết lông, keo dán giấy/ nam châm.

– SGK, SGV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG 1. MỞ ĐẦU

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS khi tìm hiểu văn bản

b. Nội dung: HS hoàn thành cột K-W trong phiếu KWL.

c. Sản phẩm: Cột K-W trong phiếu KWL của HS.

d. Tổ chức hoạt động:

B1. Giao nhiệm vụ học tập:

- GV phát phiếu KWL.

K	W	L
Ghi lại những điều em đã biết về phẩm chất của các nhân vật Thạch Sanh, Tấm, Sọ Dừa và kết thúc các truyện cổ tích về những nhân vật này	Những điều em muốn biết khi đọc văn bản này?	Ghi lại những điều em tiếp nhận được khi học xong văn bản:

- HS hoàn thiện cột K-W trong phiếu KWL.

B2. Thực hiện nhiệm vụ học tập: Cá nhân HS thực hiện nhiệm vụ học tập.

B3. Báo cáo, thảo luận: 2-3 HS trình bày kết quả trước lớp.

B4. Kết luận, nhận định: GV nhận xét kết quả của học sinh, trên cơ sở đó GV dẫn vào bài.

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

I. HOẠT ĐỘNG ĐỌC, TRẢI NGHIỆM CÙNG VĂN BẢN

a. Mục tiêu:

- HS thực hành đọc diễn cảm văn bản

- Chuẩn bị cho hoạt động suy ngẫm và phản hồi.

b. Nội dung: HS đọc văn bản

c. Sản phẩm: Phần đọc diễn cảm của HS.

d. Tổ chức hoạt động

B1. Giao nhiệm vụ học tập:

+ GV cho HS đọc diễn cảm văn bản theo nhóm 4HS, mỗi em trong nhóm đọc một đoạn.

+ GV đến vài nhóm đọc cùng HS.

B2. Thực hiện nhiệm vụ học tập: HS đọc văn bản theo nhóm.

B3. Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập: HS đọc văn bản theo nhóm.

B4. Kết luận, nhận định:

- HS bình chọn nhóm đọc hay nhất.

- GV nhận xét cách đọc của HS.

II. SUY NGẪM VÀ PHẢN HỒI:

1. Nội dung chính của văn bản:

a. Mục tiêu: Báo cáo sản phẩm đọc kết nối chủ điểm.

b. Nội dung: GV tổ chức các hoạt động học để HS báo cáo sản phẩm.

c. Sản phẩm: Phần trình bày kết quả đọc ở nhà của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

.....................

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.

Xem thêm nhiều mẫu giáo án, bài giảng điện tử khác trong chuyên mục Giáo án lớp 9 trên Hoatieu.vn