Powerpoint Hoạt động trải nghiệm 2 KNTT Tuần 9: Có bạn thật vui tích hợp AI

Giáo viên:

Lớp : 2

Môn: HĐTN

Ngày dạy : ...../...../....

KẾ HOẠCH DẠY HỌC – TUẦN 9

Chủ đề 3: Em yêu trường em

Bài 9: Khi có bạn thật vui.

Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề

KHI CÓ BẠN THẬT VUI

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

B. Trong giờ học

1.Khởi động (3p)

Mục tiêu: Gợi lại những kinh nghiệm cũ, kiến thức đã có, cảm xúc đã từng trải qua để HS tiếp cận chủ đề.

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Đứng theo hiệu lệnh.

+ GV giải thích luật chơi và hướng dẫn HS cùng chơi.

Luật chơi: Các nhóm cùng lắng nghe tiếng hô của GV hoặc người quản trò. GV hô số chân như thế nào thì các nhóm (2 người hoặc 3 người) phải co chân lên, sao cho tổng số chân của cả nhóm bằng với con số trong hiệu lệnh.

+ Lưu ý: Nếu đứng nhóm 2 người, khi GV hô: “1 chân” thì hai bạn phải cõng nhau, người cõng còn phải co một chân lên. Nhưng cũng có thể có phương án: cả hai cùng ngồi bệt xuống, giơ chân lên cao, chỉ để’ 1 chân của 1 người chạm xuống đất.

+ Với nhóm З người thì GV không đưa hiệu lệnh đứng một chân, tránh gây nguy hiểm cho HS khi cõng nhau.

=>Kết luận: Hợp tác để cùng hành động thật là vui! Bạn bè cần hợp tác với nhau để thực hiện công việc chung.

- GV dẫn dắt vào bài mới

2.Khám phá chủ đề (15p)

Mục tiêu: HS biết ứng xử hợp lí với bạn trong nhiều tình huống khác nhau.

*HĐ1: Sắm vai xử lí tình huống.

-GV mời 2 đến 3 đôi bạn lên bảng để sắm vai trong các tình huống. HS sắm vai, xử lí.

+ Bút bạn hỏng, em ngồi cạnh biết được, em sẽ nói gì?

+ Bút em hỏng, bạn cho mượn, em phải nói gì?

+ Thấy bạn mệt, em ngồi cạnh bạn, em sẽ nói gì, làm gì?

+Em và bạn có chuyện hiểu nhầm nhau, em sẽ nặng lời với bạn hay im lặng? Em có cách ứng xử nào khác không?

Và một vài tình huống khác.

-Sau đó, GV sẽ đặt câu hỏi để HS chia sẻ về cảm xúc của mình:

+ Em đã từng gặp tình huống thật như vậy chưa?

+ Sau khi giúp bạn, bạn cảm ơn em, em cảm thấy thế nào?

=>GV kết luận: Bạn bè cần quan tâm, chia sẻ với nhau, sẵn sang hỗ trợ nhau và biết xinlỗi,cảm ơn nhau. GV giơ thẻ chữ: QUAN TÂM, CHIA SẺ.

3.Mở rộng và tổng kết chủ đề (15p)

Mục tiêu: HS tập trung lắng nghe và biết cách bày tỏ sự cổ vũ, ủng hộ để bạn nói.

HĐ2: Thảo luận để khám phá xem ai là người biết “lắng nghe tích cực”.

-GV mời HS ngồi vòng tròn theo nhóm, mỗi nhóm sẽ lắng nghe câu chuyện của một bạn kể hoặc chơi trò chơi đố vui theo nhóm. GV nhắc lại nguyên tắc.Cấp độ giọng nói khi hoạt động nhóm: Vừa đủ cho các thành viên trong nhóm nghe thấy, không làm ảnh hưởng tới nhóm khác.

- Sau khi hoạt động nhóm, GV cùng HS thảo luận để mỗi nhóm tìm ra ai là người biết “lắng nghe tích cực”.

+ Ai biết nghe không ngắt lời?

+ Ai biết nhìn bạn chăm chú?

+ Ai biết gật đầu cổ vũ, động viên bạn?

+ Ai biết đặt câu hỏi cho bạn khi bạn kể xong?

+ Ai biết chia sẻ với bạn, góp ý hay đồng tình với bạn?

GV kết luận: Để bạn hiểu mình và mình hiểu bạn, em hãy trở thành người biết “lắng nghe tích cực”. GV mời học sinh cùng thử làm hành động cổ vũ, động viên bạn–“Uhm!”,“Hay tuyệt!”.“À!”….GV giơ thẻ chữ: LẮNG NGHE.

C. Hoạt động sau giờ học

4. Cam kết, hành động (2p)

Mục tiêu: giúp HS lựa chọn, lên kế hoạch và tự cam kết thực hiện hành động.

-GV phát cho mỗi HS một tờ bìa bông hoa hoặc nhặt một chiếc lá ở sân trường, sau đó ghi tên người bạn thân nhất của mình lên bông hoa (chiếc lá) ấy và đề nghị HS sau giờ học hãy tìm gặp bạn thân của mình để trò chuyện, chia sẻ.

-HS chơi trò chơi.

-HS lắng nghe và thực hiện chọn nhóm, chơi theo hiệu lệnh của giáo viên.

- Lắng nghe, ghi nhớ.

- HS săm vai xử lí tình huống

+ Bạn có muốn tớ giúp gì không?

+Tớ cảm ơn bạn nhé!

+Bạn có mệt lắm không?

+ Em sẽ im lặng/ Em sẽ tranh luận rõ ràng với bạn.

+ Em sẽ làm lành và giải thích hiểu nhầm với bạn.

-HS trả lời theo thực tế.

-HS lắng nghe.

- HS về nhóm, ngồi vòng tròn, thảo luận theo nhóm. Có thể kể 1 câu chuyện, đọc thơ, hát, nêu 1 câu đố..

- Các thành viên khác nghe và quan sát các bạn khác.

-HS nêu ý kiến về các bạn lắng nghe tốt, bạn biết cổ vũ người khác, bạn biết đặt câu hỏi.

- Cả tổ thảo luận để thống nhất ý kiến.

- HS lắng nghe.

- HS thực hiện theo hướng dẫn.