Powerpoint Hoạt động trải nghiệm 2 KNTT Tuần 3: Luyện tay cho khéo

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Trong hoạt động

1.Khởi động (4 p)

Mục tiêu:gợi lại những kinh nghiệm cũ, kiến thức đã có,cảm xúc đã từng trải qua để HS tiếp cận chủ đề.

- GV tổ chức cho HS nghe hát tập thể bài:Năm ngón tay ngoan.

- GV dẫn dắt vào bài mới

2.Khám phá chủ đề (17p)

Mục tiêu:HS được khám phá những nội dung trải nghiệm. Tạo cảm xúc vui vẻ cho HS, đồng thời dẫn dắt vào hoạt động khám phá chủ đề: nói về đôi bàn tay khéo léo.

HĐ1: Trò chơi “Bàn tay biết nói”

- GV giới thiệu tên trò chơi

- GV phổ biến luật chơi: 1HS sẽ dùng đôi bàn tay để thể hiện hành động, 1 HS sẽ đoán hành động đó ( tuyệt vời, mặt cười, sóng biển…)

- GV tổ chức cho HS chơi.

=> GV kết luận: Bàn tay cũng biết nói vì nó có thể gửi đến những thông điệp thú vị, ý nghĩa nếu ta biết cách sử dụng chúng thật mềm mại, linh hoạt, khéo léo.

HĐ 2: Thử tài khéo léo của đôi bàn tay.

- GV cho HS hoạt động theo tổ.

- Gọi đại diện các tổ lên bốc thăm nhiệm vụ của tổ mình và chọn nguyên liệu, dụng cụ để thực hiện: xâu lá khô thành vòng, làm quả bông bằng sợi len,…

- GV hướng dẫn HS thực hiện và lưu ý việc sử dụng các nguyên liệu dụng cụ.

+ Khi sử dụng kéo, HS có được đi lại không ?

+ Làm thế nào để những chiếc lá không bị tuột khỏi dây khi xâu?

+ Làm thế nào để tạo thành cuộn len?

- GV quan sát và hỗ trợ HS trong quá trình thực hiện.

- GV cùng HS đánh giá sản phẩm của mỗi tổ. GV hỏi HS:

+ Theo các em ,để có thể làm nên những sản phẩm đẹp, chúng ta cần điều gì?

=> GV kết luận: Bàn tay thật kì diệu, bàn tay có thể giúp ta làm mọi việc, tạo ra các sản phẩm. Để làm được nhiều việc hơn, luôn cần luyện tay khéo léo. GV đưa thẻ chữ: KHÉO LÉO, CẨN THẬN.

3.Mở rộng và tổng kết chủ đề (15p)

Mục tiêu: HS khái quát các kĩ năng mới, kiến thức mới. Khuyến khích HS để ý tìm các nguyên liệu, dụng cụ có thể dùng để làm ra những sản phẩm sáng tạo.

HĐ 3: Sáng tạo bằng đôi bàn tay cần những nguyên liệu gì?

- GV phát cho mỗi tổ một tờ giấy A1, bút màu, HS sẽ cùng thảo luận và viết tên các nguyên liệu, dụng cụ mà các em có thể dùng để làm các sản phẩm sáng tạo.

- GV đề nghị HS nhớ lại các dụng cụ, nguyên liệu ở hoạt động trước.

+ GV cho HS quan sát một sản phẩm sáng tạo bằng đôi tay (ví dụ: một con thú vải nhồi bông ) để HS quan sát và thử đoán xem, cần các dụng cụ, nguyên liệu nào.

- GV mời HS các tổ trình bày kết quả thảo luận,

- GV khen tặng tổ kể được nhiều dụng cụ, nguyên liệu nhất.

=> GV kết luận: Với bàn tay khéo léo và sự sáng tạo, chúng ta có thể làm được nhiều việc, tạo ra nhiều sản phẩm đẹp.

Sau hoạt động

4. Cam kết, hành động (3p)

Mục tiêu: Giúp HS lựa chọn, lên kế hoạch và tự cam kết thực hiện hành động.

- Hôm nay em học bài gì?

- GV gợi ý HS về nhà cùng bố mẹ chơi trò “ Xiếc bóng”

-HS hát

-HS lắng nghe

-HS lắng nghe

- HS chơi nhóm đôi

-HS lắng nghe

-Đại diện lên bốc thăm

HS lắng nghe

-HS thực hành

-HS nhận xét

-HS lắng nghe

-HS lắng nghe

+HS nhớ lại các sản phẩm mình đã từng làm và kể tên các dụng cụ, nguyên liệu đã dùng.

-HS quan sát

-HS trình bày

-HS lắng nghe

-HS trả lời

-HS lắng nghe