Powerpoint Hoạt động trải nghiệm 2 Tuần 23: Câu chuyện lạc đường

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. HĐ Mở đầu. (3-4 p)

Chơi trò Bầy cáo trong đêm

− GV gắn một cái đuôi cáo bằng giấy ra sau lưng, GV chạm vào bạn nào bạn đó sẽ trở thành cáo con và sẽ đi theo đuôi cáo mẹ một vòng quanh lớp. GV vừa đi vừa đọc bài thơ “Mẹ cáo dặn”.

– GV đặt câu hỏi khuyến khích HS trả lời:

+ Cáo con đã quan sát giỏi như thế nào để nhận ra cáo mẹ?

+ Đàn cáo đi như thế nào, có bám sát nhau, có đi thành hàng không?

+ Nếu biết quan sát như cáo con, bám sát nhau và không bỏ hàng ngũ thì mình có dễ bị lạc không?

- GV dẫn dắt, vào bài. Bầy cáo biết tìm và nhận ra đặc điểm cái đốm trắng trên đuôi, biết đi nối đuôi nhau nên không sợ bị lạc.

2.Khám phá chủ đề (16-17p)

HĐ 1: Thảo luận về các tình huống bị lạc.

- GV khuyến khích để HS chia sẻ về những nơi gia đình mình thường hay đến và phát hiện ra đặc điểm của những nơi ấy:

-Gia đình em thường hay đến những nơi nào vào dịp cuối tuần, kì nghỉ hè…? Em đã từng đi chợ / siêu thị cùng mẹ chưa?

-Những nơi ấy có rộng lớn không, có đông người không?

-Ở những nơi rộng lớn, đông người như vậy mình có dễ bị lạc không?

-Em đã bao giờ bị lạc chưa? Vì sao mình có thể bị lạc?

-Muốn không bị lạc ở nơi đông người, rộng lớn chúng ta cần làm gì?

- GV kết luận: Khi đến những nơi đông đúc, rộng lớn nếu mình không biết quan sát, tự ý tách nhóm đi riêng, không bám sát người lớn, mải nhìn ngắm đồ chơi hay mải mê chơi mình rất dễ bị lạc. GV giơ thẻ chữ: BÌNH TĨNH, ĐỨNG YÊN MỘT CHỖ.

3. HĐ Luyện tập - Thực hành. (13-15’)

HĐ 3: Trò chơi rèn luyện khả năng quan sát.

- GV giới thiệu trò chơi

- GV mời cả lớp quan sát:

+ Các chi tiết, đồ vật trong lớp họ

+ Một người có đeo, mặc nhiều phụ kiện, nhiều chi tiết.

- Lần lượt mời HS nói nhanh những đồ vật, chi tiết quan sát được, kể cả những chi tiết rất nhỏ, mờ nhạt.

- GV kết luận: Óc quan sát sẽ giúp ta chỉ được đường về nhà.

4. HĐ Vận dụng, trải nghiệm. (2-3’)

- Hôm nay em học bài gì?

- GV yêu cầu HS về nhà, các con cùng bố mẹ quan sát kĩ con đường từ nhà đến trường xem có những đặc điểm gì đáng nhớ? Ví dụ: Luôn đi qua hàng phở có đông người đứng xếp hàng nơi có cây đa rất to; đi qua công viên có hồ lớn nhiều người đi bộ,…

-HS được chạm vào đi theo cô, cả lớp nghe và đọc theo cô.

-HS trả lời

+ Cáo con đã quan sát đuôi để nhận ra mẹ.

+ Đàn cáo đi rất bám sát nhau, đi thành hàng ngay sau mẹ

+ Nếu biết quan sát như cáo con, bám sát nhau và không bỏ hàng ngũ thì mình sẽ không bị lạc

-HS lắng nghe

- 3 HS chia sẻ.

+ Gia đình em thường hay đến siêu thị, khu vui chơi, biển… vào dịp cuối tuần, kì nghỉ hè.

+ Những nơi ấy rất rộng lớn không, rất đông người.

+ Ở những nơi rộng lớn, đông người như vậy mình rất dễ bị lạc.

+ Mình có thể bị lạc khi tự ý rời khỏi đoàn, người thân; khi không để ý…

- 2-3 HS trả lời.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

-HS lắng nghe

-Cả lớp quan sát kĩ theo yêu cầu.

- 2-3 HS trả lời, nói nhanh những đồ vật, chi tiết quan sát được

-HS lắng nghe

-HS trả lời

-HS lắng nghe, thực hành trên đường tan học về nhà.