Powerpoint Hoạt động trải nghiệm 2 Tuần 26: Tôi luôn bên bạn

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. HĐ Mở đầu. 5’

Mục tiêu: Gợi lại những kinh nghiệm cũ, kiến thức đã có, cảm xúc đã từng trải qua để HS tiếp cận chủ đề.

- GV tổ chức cho HS hát vận động bài: Lớp chúng mình đoàn kết.

- GV dẫn dắt vào bài mới

2. Khám phá chủ đề (16-17p)

Mục tiêu: HS được khám phá những nội dung trải nghiệm .HS học cách lập những dự án nhỏ, vừa sức và thực hiện cùng nhóm, tổ.

HĐ1: Tìm hiểu về những người có hoàn cảnh khó khăn.

- GV mời HS xem video hoặc hình ảnh chụp những người dân vùng bão lũ; hình ảnh những em nhỏ bị ốm nặng không được đi học… và nêu cảm nghĩ của mình.

+Nêu cảm xúc của em khi ở vị trí đó?

+ Hãy kể lại một vài hoàn cảnh khó khăn mà em biết?

- GV nhận xét: GV cùng HS đưa ra định nghĩa: thế nào là người, gia đình có hoàn cảnh khó khăn (thiếu ăn, thiếu mặc; mồ côi; khuyết tật; hay ốm đau…).

HĐ 2: Tham gia xây dựng kế hoạch “Tôi luôn bên bạn” của tổ.

- GV hướng dẫn HS xây dựng kế hoạch theo 3 bước.

-GV cho HS trình bày.

- GV nhận xét kế hoạch từng nhóm

3. HĐ Luyện tập, thực hành. 15’

* Mở rộng và tổng kết chủ đề

Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức, kinh nghiệm, kĩ năng đã có. Thực hiện luôn tại lớp một hoạt động cổ vũ tinh thần

HĐ 3: Làm bưu thiếp gửi động viên các bạn nhỏ gặp khó khăn.

- GV giới thiệu thiệp đã làm

- GV hướng dẫn HS làm thiệp.

- Tổ chức hoạt động làm thiệp.

- GV cam kết gửi thư, bưu thiếp đó đến tay các bạn nhỏ gặp khó khăn.

- GV nhận xét và khen ngợi: Một lời chia sẻ cũng quan trọng y như cứu trợ về vật chất vậy.

4. HĐ Vận dụng, trải nghiệm.

*Cam kết, hành động (2-3p)

Mục tiêu: giúp HS lựa chọn, lên kế hoạch và tự cam kết thực hiện hành động.

- Hôm nay học bài gì?

-GV yêu cầu HS về nhà cùng bố mẹ tìm hiểu thêm về những hoàn cảnh khó khăn, thiệt thòi xung quanh mình qua thông tin từ người quen, hàng xóm, trên báo chí, ti vi, đài báo.

- Lựa chọn một trong những hoàn cảnh gần gũi với gia đình mình nhất để hỗ trợ. Lên kế hoạch các hành động thiết thực, vừa sức để thực hiện.

-HS hát

-HS lắng nghe

-HS xem video, hình ảnh.

- HS đặt mình ở vị trí những người ấy để nêu được cảm xúc của họ

− HS lần lượt nhớ lại và kể về một hoàn cảnh khó khăn mình từng biết, từng nghe được thông tin qua bố mẹ, thầy cô, ti vi…

- HS bàn bạc, thảo luận theo nhóm về 3 bước lập và thực hiện dự án:

+ Bước 1: TÌM HIỂU về một trường hợp có hoàn cảnh khó khăn.

+ Bước 2: CÁCH GIÚP ĐỠ: Tiết kiệm tiền để ủng hộ, chuẩn bị quà, quần áo, viết thư, làm bưu thiếp gửi để động viên.

+ Bước 3: PHÂN CÔNG, HẸN NGÀY GIỜ.

− HS ghi ra những hành động có thể làm được trên giấy A0 hoặc A1; hẹn ngày giờ cụ thể cùng thực hiện.

-Đại diện nhóm trình bày

-HS lắnng nghe

-HS trình bày

-HS lắng nghe

-HS quan sát

-HS quan sát, ghi nhớ cách làm thiệp.

-HS thực hành tự làm thiệp theo ý tưởng của mình. Thu thiệp nhờ cô giáo gửi giúp.

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS nhận nhiệm vụ, thực hiện ở nhà.