Powerpoint Hoạt động trải nghiệm 2 KNTT Tuần 12: Biết ơn thầy cô

Giáo viên:

Lớp : 2

Môn: HĐTN

Ngày dạy : ...../...../....

KẾ HOẠCH DẠY HỌC – TUẦN 12

Chủ đề 3: Khi có bạn thật vui

BÀI 12: BIẾT ƠN THẦY CÔ

Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề

BIẾT ƠN THẦY CÔ

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

B. Trong bài học

1.Khởi động (2p)

Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui vẻ cho HS, đồng thời dẫn dắt các em vào hoạt động khám phá chủ đề. Qua những câu đố về sở thích, thói quen của thầy cô, HS quan tâm hơn đến thầy cô mình

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai hiểu thầy cô nhất”.

- GV dành thời gian để HS nhớ lại buổi làm quen đầu năm học, những lần trò chuyện hay làm việc hằng ngày. Sau đó, GV đặt câu hỏi mời HS trả lời, tìm ra HS nào là người luôn quan sát, hiểu thầy cô dạy mình nhất.

- GV dẫn dắt vào chủ đề bằng cách đặt câu hỏi: Đố các em, cô thích màu gì nhất? Cô có thói quen làm gì khi đến lớp? Cô có thể chơi nhạc cụ gì không? Loài hoa cô thích nhất là gì?... Vì sao em biết thông tin đó?

- GV dựa trên những câu trả lời của HS để tìm ra “Ai hiểu thầy cô nhất?”, khen tặng HS.

=> Kết luận: Nếu chúng ta luôn quan tâm, biết quan sát thầy cô của mình, em sẽ có thể hiểu được thầy cô của mình.

- GV dẫn dắt vào bài mới

2.Khám phá chủ đề (15p)

Mục tiêu: HS viết được những điều muốn chia sẻ cùng với thầy cô mà các em không thể hoặc không muốn nói bằng lời. Đó có thể là lời cảm ơn, lời xin lỗi hay một lời chúc.

HĐ1: Viết điều em muốn nói thể hiện lòng biết ơn thầy cô.

-GV dành thời gian để HS nghĩ về thầy cô mà mình muốn viết thư, nghĩ về điều em muốn nói mà chưa thể cất lời.

- GV có thể gợi ý một số câu hỏi:

+ Em muốn viết thư cho thầy cô nào?

+ Em đã có kỉ niệm gì với thầy cô? Câu chuyện đó diễn ra khi nào? Là kỉ niệm vui hay buồn?

+ Em muốn nói với thầy cô điều gì? Một lời cảm ơn? Một lời xin lỗi? Một lời chúc? Một nỗi ấm ức?...

+ GV gửi tặng HS những tờ bìa màu hoặc những tờ giấy viết thư xinh xắn và dành thời gian để các em viết lá thư của mình.

+ GV hướng dẫn HS cách gấp lá thư trước khi bỏ vào hòm thư.

GV kết luận: Mỗi lá thư đều gửi gắm tình cảm của các em với thầy cô của mình. Lá thư là cầu nối giúp thầy cô và các em hiểu nhau hơn.

3.Mở rộng và tổng kết chủ đề (15p)

Mục tiêu: HS chia sẻ cùng nhau những điều biết ơn thầy cô, những việc các em đã làm để thể hiện tình cảm đó.

*HĐ2: Thảo luận theo tổ.

- GV mời HS ngồi theo tổ và chia sẻ với nhau về tình cảm của các em với thầy cô giáo.

- GV gợi ý thảo luận với một số câu hỏi:

+ Vì sao em biết ơn các thầy cô?

+ Kể cho các bạn nghe về những việc em đã làm để bày tỏ lòng biết ơn với thầy cô của mình bằng lời nói hoặc hành động?

GV kết luận: Thầy cô là người dạy em điều hay, là người bạn lớn sẵn sang chia sẻ, giúp đỡ em trong cuộc sống, trong học tập.

C. Sau bài học

4. Cam kết, hành động (3p)

Mục tiêu: giúp HS lựa chọn, lên kế hoạch và tự cam kết thực hiện hành động.

-Hôm nay em học bài gì?

-GV gợi ý HS về nhà chia sẻ với bố mẹ về tình cảm của thầy cô đối với em hoặc của em với thầy cô.

-HS chơi trò chơi

- HS suy nghĩ, trả lời những câu hỏi của giáo viên.

-HS lắng nghe

- HS lắng nghe

-HS suy nghĩ, lựa chọn thầy cô mà mình muốn viết thư. Nhớ lại các kỉ niệm với thầy cô để viết lại.

- HS nhận giấy, viết thư theo ý thích của mình.

- HS quan sát, làm theo hướng dẫn.

- HS lắng nghe

-HS chia sẻ

+ Em biết ơn cô giáo dạy mầm non của mình vì cô đã chăm sóc em rất nhiều.

+ Em biết ơn cô giáo dạy đàn của em. Nhờ cô em đã biết đánh đàn rất nhanh.

+ HS: Giúp cô lau bảng, quét lớp, ôm cô…

- HS lắng nghe

- HS: Biết ơn thầy cô.

- HS nhận nhiệm vụ, thực hiện ở nhà.