HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1 : GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và vẽ timline về tình hình chính trị kinh đô Thăng Long từ thế kỉ XI đến đầu thế kỉ XV.

- GV trình chiếu hình ảnh:

Bước 2 : HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện nhiệm vụ.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS các nhóm trình bày kết quả thảo luận.

- GV mời đại diện các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và rút ra kết luận.

- GV chuyển sang nội dung mới.

1. Kinh đô Thăng Long từ thế kỉ XI đến đầu thế kỉ XV

a. Tình hình chính trị

- Năm 1010, Lý Thái Tổ quyết định dời đô từ Hoa Lư (Ninh Bình) về thành Đại La (Hà Nội) và đổi tên là Thăng Long.

=> Kinh thành Thăng Long được nhà Lý và nhà Trần kế tiếp nhau xây dựng và mở rộng, trở thành trung tâm chính trị của cả nước.

- Kinh thành Thăng Long được xây dựng theo cấu trúc ba vòng thành : Đại La thành, Hoàng Thành, Cấm Thành.

- Năm 1400, Thăng Long đổi thành Đông Đô.

- Năm 1407, nhà Minh đổi thành Đông Quan.

Bước 1 : GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và hoàn thành bảng dưới đây :

- GV đặt câu hỏi : Giới thiệu làng nghề của Thăng Long thời kì này mà em biết.

- GV trình chiếu hình ảnh:

Bước 2 : HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện nhiệm vụ.

- GV hdẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS các nhóm trình bày kết quả thảo luận.

- GV mời đại diện các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và rút ra kết luận.

- GV chuyển sang nội dung mới.

b. Tình hình kinh tế

- Nông nghiệp : Phía Tây có nhiều làng nghề nông nghiệp như làng hoa Ngọc Hà, làng thuốc Đại Yên,…

- Thủ công nghiệp : Nhiều làng nghề thủ công nghiệp truyền thống của Thăng Long được hình thành và phát triển.

- Thương nghiệp : Hoạt động buôn bán tại các chợ bến, phố phường diễn ra tấp nập.

Bước 1 : GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành 4 nhóm thảo luận với nội dung :

+ Nhóm 1, 2 : Tìm hiểu về giáo dục.

+ Nhóm 3, 4 : Tìm hiểu về kiến trúc.

- GV tổ chức cho HS theo dõi video về Văn Miếu – Quốc Tử Giám và trả lời câu hỏi : Hãy kể tên những hạng mục trong Văn Miếu – Quốc Tử Giám.

Link : https://www.youtube.com/watch?v=

NNpgdo7ENUE

- GV trình chiếu hình ảnh:

Bước 2 : HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện nhiệm vụ.

- GV h.dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS các nhóm trình bày kết quả thảo luận.

- GV mời đại diện các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và rút ra kết luận.

- GV chuyển sang nội dung mới.

c. Tình hình văn hóa

- Giáo dục :

+ Năm 1070, nhà Lý lập văn Miếu.

+ Năm 1076, Quốc Tử Giám được thành lập.

+ Nhà Trần lập thêm Quốc học viện. + Các kì thi Nho học dần dần được tổ chức thường xuyên và quy củ hơn để chọn người tài giỏi ra làm quan.

- Kiến trúc :

+ Năm 1010 đắp Hoàng Thành Thăng Long.

+ 1243, nhà Trần cho đắp lại và đổi tên là Long Phượng thành.

+ Các cung điện được xây dựng và tu sửa.

+ Ngoài Hoàng thành Thăng Long, nhiều công trình kiến trúc nổi tiếng ở Thăng Long được xây dựng như: chùa Một Cột, tháp Báo Thiên, chuông Quy Điền...

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1 : GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành 6 nhóm thảo luận theo kĩ thuật mảnh ghép, thực hiện nhiệm vụ sau:

Vòng 1: nhóm chuyên gia

+ Nhóm 1, 2: Tìm hiểu tình hình chính trị kinh đô Đông Kinh từ thế kỉ XV – XVI.

+ Nhóm 3, 4: Tìm hiểu tình hình kinh đô Đông Kinh từ thế kỉ XV – XVI.

+ Nhóm 5, 6: Tìm hiểu tình hình văn hóa kinh đô Đông Kinh từ thế kỉ XV – XVI.

Vòng 2: Nhóm mảnh ghép: Từ các nhóm chuyên gia, GV yêu cầu HS đổi vị trí, hình thành 6 nhóm mới là nhóm mảnh ghép, bằng cách: trong nhóm chuyên gia, các thành viên tự đếm số thứ tự, những HS có cùng số thứ tự sẽ về chung một nhóm mới.

Lần lượt các thành viên trong nhóm mới chia sẻ nội dung phiếu học tập đã tìm hiểu trong nhóm chuyên gia cho các bạn trong nhóm. Các thành viên trong nhóm mới thảo luận, phản biện và giải quyết nhiệm vụ mới và thống nhất sản phẩm cuối cùng: Trình bày những nét chính về tình hình chính trị, kinh tế, văn hoá ở Kinh thành Đông Kinh thời Lê sơ.

- GV tổ chức cho HS theo dõi video về làng làm giấy dó Yên Thái (Tây Hồ) :

Link video : https://www.youtube.com/watch

?v=-ZZXtTQ4Su4

- GV trình chiếu hình ảnh:

Bước 2 : HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện nhiệm vụ.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS các nhóm trình bày kết quả thảo luận.

- GV mời đại diện các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và rút ra kết luận.

- GV chuyển sang nội dung mới.

2. Kinh đô Đông Kinh từ đầu thế kỉ XV đến đầu thế kỉ XVI

a. Tình hình chính trị

- Năm 1428, khởi nghĩa Lam Sơn thắng lợi, Lê Lợi lên ngôi hoàng đế, đóng đô ở Thăng Long.

- Năm 1430, Đông Đô được đổi tên là Đông Kinh.

- Dưới thời vua Lê Thánh Tông, vùng kinh thành gọi là phủ Trung Đô – một đơn vị hành chính đặc biệt, trực thuộc quản lí của triều đình.

- Năm 1469, phủ Trung Đô được đổi tên thành phủ Phụng Thiên. Phủ Phụng Thiên gồm 2 huyện là Quảng Đức và Vĩnh Xương, chia thành 36 phường.

b. Tình hình kinh tế

- Nông nghiệp : khuyến khích lập đồn điền, khai phá ruộng đất.

- Thủ công nghiệp:

+ Triều đình cho lập Cục Bách tác.

+ Đông Kinh có nhiều phường thủ công nổi tiếng.

- Thương nghiệp: hoạt động buôn bán ở Đông Kinh có nhiều bước phát triển với hệ thống phố phường, chợ bến nhộn nhịp.

c. Tình hình văn hóa

- Giáo dục:

+Năm 1442, khoa thi Hội đầu tiên được nhà Lê sơ tổ chức ở Kinh thành.

+Các khoa thi được nhà Lê sơ tổ chức quy củ và đều đặn.

+Từ năm 1484, vua Lê Thánh Tông cho lập bia Tiến sĩ ở văn Miếu -Quốc Tử Giám để tôn vinh những người đỗ đạt trong các kì thi Hội.

-Kiến trúc: Hoàng thành Đông Kinh thời Lê sơ tiếp tục được xây dựng và mở rộng hơn so với Hoàng thành Thăng Long thời Lý – Trần. Nhà Lê sơ xây dựng và bố trí lại nhiều cung điện, lầu gác trong Cấm thành.