PowerPoint Ngữ Văn 8 Bài 10: Thảo luận ý kiến về một vấn đề của đời sống

Giáo án Ngữ Văn 8 Chân trời sáng tạo - Mẫu kế hoạch bài dạy Ngữ Văn 8 sách Chân trời sáng tạo trong bài viết sau đây sẽ là tài liệu tham khảo bổ ích cho các thầy cô giáo khi soạn giáo án môn Ngữ Văn 8 theo chương trình giáo dục phổ thông mới. Sau đây là nội dung chi tiết giáo án PowerPoint Ngữ Văn 8 Bài 10: Thảo luận ý kiến về một vấn đề của đời sống, mời các thầy cô cùng tham khảo để chuẩn bị cho năm học mới tốt hơn.

Bài giảng PowerPoint Ngữ Văn 8 Bài 10: Thảo luận ý kiến về một vấn đề của đời sống

Giáo án Bài 10: Thảo luận ý kiến về một vấn đề của đời sống Ngữ Văn 8 

NÓI VÀ NGHE

THẢO LUẬN Ý KIẾN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TRONG ĐỜI SỐNG

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:

- Xác định được vấn đề chính của một cuộc thảo luận .

- Có những nhận định về đúng/sai, hay/dở riêng cho bản thân.

- Biết cách lập ý, tìm ý để bảo vệ ý kiến.

2. Về năng lực:

- Biết trình bày suy nghĩ, cảm nhận của bản thân về vấn đề nghị luận: tự nhận thức bản thân.

- Xác định được những điểm thống nhất và khác biệt giữa các thành viên.

- Biết đưa ra các ý kiến để giải quyết.

- Rèn khả năng hợp tác, thỏa hiệp để đi đến thống nhất vì mục tiêu chung.

- Biết cách nói và nghe phù hợp.

3. Về phẩm chất:

- Tôn trọng nhữn ý kiến khác biệt,

- Biết lắng nghe và thay đổi cách nghĩ, cách làm.

- Tôn trọng tập thể.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Sự chuẩn bị của giáo viên:

- SGK, SGV NV 8 tập 2.

- Máy chiếu/ bảng phụ

- Phiếu học tập

- Rubric đánh giá theo tiêu chí và bảng kiểm

- Video 1 về tự nhận thức bản thân:

https://www.youtube.com/watch?v=1M7uviWfRKw

- Video 2 về bài học tự nhận thức bản thân môn GDCD bài 6:

https://www.youtube.com/watch?v=fRAEsWwGWyk

- Video 3: Kỹ năng tự nhận thức và đánh giá bản thân của ThS tâm lý: Mai Mỹ Hạnh

https://www.youtube.com/watch?v=DwKJNvGp4lQ

2. Sự chuẩn bị của học sinh:

- SGK. SBT Ngữ văn 8.

- Phiếu chuẩn bị bài ở nhà.

- Tập, vở ghi.

- Phiếu thảo luận nhóm.

III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC

Hoạt động 1: Khởi động

1. Mục tiêu:

- Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình.

- HS kết nối kiến thức đã chuẩn bị ở nhà, kiến thức của cuộc sống vào bài học.

2. Nội dung:

- Gv gửi video 2 và video 3 cho HS xem trước tại nhà để chuẩn bị bài cho ngày hôm sau.

- GV yêu cầu HS xem video 1 , HS theo dõi, lắng nghe và trả lời câu hỏi của GV

3. Sản phẩm:

HS xác định được nội dung của tiết học là nói về vấn đề sự tự nhận thức bản thân và vấn đề này có ý kiến trái chiều cần có hướng giải quyết thống nhất giữa các thành viên trong nhóm một cách lớp lý.

4. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Gv chiếu video 1: về tự nhận thức bản thân mình và yêu cầu HS vừa xem vừa nói được vấn đề đặt ra trong video là gì? Nó có biểu hiện như thế nào? Vai trò và ý nghĩa của nó với bản thân em? https://www.youtube.com/watch?v=1M7uviWfRKw HS tiếp nhận nhiệm vụ Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ -HS quan sát, suy nghĩ, trả lời -GV quan sát và lắng nghe Bước 3: Báo cáo, thảo luận -HS trình bày -GV gọi HS nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn Bước 4: Kết luận nhận định -GV nhận xét và kết nối vào bài học

HS quan sát, lắng nghe và trả lời câu hỏi.

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.

Mời thầy cô và các bạn tham khảo thêm các bài viết khác trong chuyên mục Giáo án bài giảng của Hoatieu.vn.