PowerPoint Ngữ Văn 8 Bài 7: Ôn tập trang 43

Giáo án PowerPoint Ngữ Văn 8 Bài 7: Ôn tập trang 43 được Hoatieu chia sẻ đến quý thầy cô trong bài viết này là mẫu kế hoạch bài dạy môn Ngữ Văn 8 theo chương trình giáo dục phổ thông mới của bộ sách Chân trời sáng tạo. Giáo án môn Ngữ Văn 8 CTST được soạn thảo bằng PPT và Word theo đúng hướng dẫn của công văn 5512 sẽ là những tài liệu tham khảo hữu ích, giúp thầy cô hoàn thiện giáo án môn Ngữ Văn 8 cho năm học mới.

Bài giảng PowerPoint Ngữ Văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 7: Ôn tập trang 43

Giáo án Bài 7: Ôn tập trang 43 Ngữ Văn 8 Chân trời sáng tạo

ÔN TẬP TRANG 43

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

- Một số nội dung chính qua các VB truyện đã học.

- Chức năng và giá trị của biệt ngữ xã hội.

- Đặc điểm của kiểu bài phân tích một tác phẩm văn học.

- Yêu cầu khi nghe và tóm tắt nội dung thuyết trình của người khác.

- Giá trị của yêu thương và hi vọng.

2. Về năng lực

* Năng lực chung

- Tự chủ và tự học:

+ Xác định được nhiệm vụ học tập một cách tự giác, chủ động. Ghi chú bài giảng của giáo viên theo các ý chính.

+ Nhận ra và điều chỉnh những sai sót, hạn chế của bản thân khi được giáo viên, bạn bè góp ý.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác:

+ Biết lắng nghe và có phản hồi tích cực trong giao tiếp.

+ Biết trách nhiệm, vai trò của mình trong nhóm ứng với công việc cụ thể.

+ Chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; chia sẻ khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo:

+ Phát hiện và nêu được tình huống có vấn đề trong học tập.

+ Đề xuất được giải pháp giải quyết vấn đề.

* Năng lực đặc thù

- Trình bày được một số nội dung chính qua các VB truyện đã học.

- Xác định được biệt ngữ xã hội và chức năng, giá trị của biệt ngữ xã hội.

- Trình bày được những đặc điểm của kiểu bài phân tích một tác phẩm văn học.

- Trình bày được yêu cầu khi nghe và tóm tắt nội dung thuyết trình của người khác.

- Hiểu được giá trị của yêu thương và hi vọng.

3. Về phẩm chất:

- Chăm chỉ: HS có ý thức vận dụng bài học vào các tình huống, hoàn cảnh thực tế đời sống của bản thân.

- Trách nhiệm: Làm chủ được bản thân trong quá trình học tập, có ý thức vận dụng kiến thức vào giao tiếp và tạo lập văn bản.

- Nhân ái: Sống biết yêu thương với con người và vật.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị

Máy tính, máy chiếu…

2. Học liệu

SGK, sách tham khảo…

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HĐ 1: Xác định vấn đề (3’)

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS vào bài học.

b. Nội dung: HS lắng nghe, trả lời câu hỏi của GV

c. Sản phẩm: Câu trả lời đúng của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

B1: Chuyển giao nhiệm vụ

GV cho HS nhắc lại những nội dung đã học ở chủ đề 7 (bài 7).

B2: Thực hiện nhiệm vụ

HS nhớ lại, trình bày.

B3: Báo cáo, thảo luận

HS khác nhận xét, bổ sung.

B4: Kết luận, nhận định (GV):

GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới:

Em đã được học những kiến thức trọng tâm của chủ đề 7. Tiết học hôm nay, ta sẽ tiến hành ôn tập lại những nội dung này.

HĐ 2: Ôn tập (37’)

ÔN TẬP
Mục tiêu: HS có thể: - Củng cố, tổng hợp lại những kiến thức đã học. - Khắc sâu chủ đề của bài học - Trình bày được một số nội dung chính qua các VB truyện đã học. - Xác định được biệt ngữ xã hội và chức năng, giá trị của biệt ngữ xã hội. - Trình bày được những đặc điểm của kiểu bài phân tích một tác phẩm văn học. - Trình bày được yêu cầu khi nghe và tóm tắt nội dung thuyết trình của người khác. Nội dung: GV cho HS làm việc cá nhân kết hợp làm việc nhóm để hoàn thành nội dung ôn tập.
Tổ chức thực hiện	Sản phẩm
B1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi (3') đọc lại ba văn bản đã học và hoàn thành bảng sau (làm vào vở): Văn bản Nhân vật chính Chi tiết tiêu biểu (ví dụ) Chủ đề Bồng chanh đỏ Bố của Xi-mông Cây sồi mùa đông B2: Thực hiện nhiệm vụ - HS thảo luận. B3: Báo cáo, thảo luận - HS đại diện nhóm trình bày. - HS khác lắng nghe, nhận xét. B4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, đánh giá.	Câu 1: Văn bản Nhân vật chính Chi tiết tiêu biểu (ví dụ) Chủ đề Bồng chanh đỏ - Hiền và Hoài - Hoài vuốt ve đôi cánh mượt mà của chú chim bồng chanh - Hiền thả con Bồng Chanh về tổ. - Anh Hiền ngăn Hoài bắt lại chim bồng chanh lần hai. - Hoài thầm trò chuyện cùng với chim bồng chanh sau khi biết chúng phải bỏ tổ mà đi Tình yêu thương và sự tôn trọng quyền sống tự do đối với loài vật. Bố của Xi-mông - Xi - mông - Xi - mông có ý định ra bờ sông tự tử. - Bác Phi - líp dắt Xi-mông về nhà. - Xi - mông đòi bác Phi-líp làm bố mình. - Bác Phi-líp nhận làm bố của Xi-mông. - Bác Phi-líp cầu hôn mẹ Xi-mông. Tình yêu thương, sự thấu hiểu, đồng cảm với những người thiệt thòi hoặc mắc sai lầm. Cây sồi mùa đông Xa-vu-skin - Hành động cố gắng vần một mảng tuyết để tìm con nhím sống dưới một cái hố, ân cần đắp cho nhím tấm chăn mộc mạc và trò chuyện với con nhím, khen ngợi nó rất dịu dàng: “Nó tự ủ ấm mới khéo chứ!”. - Hành động bới tuyết, đưa cô giáo đi thăm hỏi thế giới bé nhỏ sống dưới gốc cây sồi mùa đông: con nhái, bọ dừa, thằn lằn, rệp cây. - Lời dặn cô An-na Va-xi-li-ép-na khi gặp các con thú có sừng trên đường về: cô chỉ cần giơ gậy làm nó sợ thôi, không nên đánh nó, nó sẽ “giận và bỏ rừng đi biệt mất”. Sự hiểu biết, trân trọng của giáo viên với học sinh; tình yêu thiên nhiên, sự kết nối giữa con người với thiên nhiên

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.

Mời thầy cô và các bạn tham khảo thêm các bài viết khác trong chuyên mục Giáo án bài giảng của Hoatieu.vn.