PowerPoint Công nghệ 8 Bài 15: Cảm biến và mô đun cảm biến

Giáo án Công nghệ 8 Kết nối tri thức với cuộc sống - Hoatieu xin chia sẻ đến bạn đọc bài giảng PowerPoint Công nghệ 8 Bài 15: Cảm biến và mô đun cảm biến. Mẫu giáo án Công nghệ 8 Kết nối tri thức được biên soạn dưới dạng file PPTX và Word, rất thuận tiện cho các thầy cô tải về tham khảo và chỉnh sửa sao cho phù hợp với nội dung bài dạy. 

Bài giảng PowerPoint Công nghệ 8 Kết nối tri thức Bài 15

Giáo án Bài 15 Công nghệ 8 KNTT

BÀI 15. CẢM BIẾN VÀ MÔ ĐUN CẢM BIẾN

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 

1. Kiến thức

- Nêu được khái niệm cảm biến. Kể được tên một số loại cảm biến.

2. Năng lực

2.1. Năng lực công nghệ

- Nhận thức công nghệ: Nhận biết khái niệm cảm biến. Kể được tên một số loại cảm biến.

- Giao tiếp công nghệ: Sử dụng được một số thuật ngữ về cảm biến.

2.2. Năng lực chung

- Năng lực tự chủ, tự học.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận các vấn đề liên quan đến cảm biến và mô đun cảm biến, lắng nghe và phản hồi tích cực trong quá trình hoạt động nhóm

- Năng lực giải quyết vấn đề: Giải quyết được các tình huống đặt ra liên quan đến cảm biến và mô đun cảm biến.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức về cảm biến và mô dun cảm biến đã học vào thực tiễn cuộc sống.

- Trách nhiệm: Tích cực trong các hoạt động.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên

- Giấy A4. Phiếu học tập. Ảnh, power point.

2. Chuẩn bị của HS

- Dụng cụ học tập phục vụ cho quá trình hoạt động nhóm

- Học bài cũ. Đọc trước bài mới.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới (4’)

a. Mục tiêu: Khơi gợi nhu cầu tìm hiểu về mạch điện điều khiển và mô đun cảm biến.

b. Nội dung: HS trả lời được câu hỏi

Hãy quan sát và mô tả sự vận hành của hệ thống cửa đóng mở tự động ở Hình 15.1.

c. Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm.

Cánh cửa mở ra khi có người đến gần

Điều đó cho thấy cánh cửa tự động này có hệ thống cảm ứng, nó tự động mở/kéo ra hai bên khi cảm nhận được có người đứng/tiến đến gần

d. Tổ chức hoạt động

Chuyển giao nhiệm vụ

GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi trên trong thời gian 1 phút.

HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ.

Thực hiện nhiệm vụ

HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi.

Báo cáo, thảo luận

GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.

Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.

Kết luận và nhận định

GV nhận xét trình bày của HS.

GV chốt lại kiến thức.

GV vào bài mới: Mạch điện điều khiển có mấy modun? Vai trò của mỗi modul đó là gì? Để tìm hiểu nội dung trên thì chúng ta vào bài hôm nay.

HS định hình nhiệm vụ học tập.

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

Hoạt động 2.1. Tìm hiểu về cảm biến (30’)

a. Mục tiêu: Nêu được khái niệm cảm biến. Kể được tên một số loại cảm biến.

b. Nội dung: HS trả lời được câu hỏi

Hình 15.2 bao gồm các cảm biến ánh sáng, cảm biến độ ẩm, cảm biến nhiệt độ.

1. Quan sát và nhận biết từng loại cảm biến đã cho.

2. Kể tên một số ứng dụng của cảm biến trong đời sống mà em biết.

c. Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm và trả lời câu hỏi

1.

• a. Cảm biến ánh sáng
• b. Cảm biến nhiệt độ
• c. Cảm biến độ ẩm

2.

• Cảm biến độ ẩm có thể được sử dụng như một biện pháp giám sát và phòng ngừa trong nhà cho những người bị bệnh mà bị ảnh hưởng bởi độ ẩm.
• Cảm biến áp suất có thể hữu ích trong máy bay, ô tô, thiết bị thời tiết và bất kỳ máy móc nào khác có chức năng áp lực được thực hiện.

d. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của GV và HS

Nội dung cần đạt

Chuyển giao nhiệm vụ GV đưa ra câu hỏi GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi trên trong thời gian 2 phút. HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ. Thực hiện nhiệm vụ HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi. Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. Mạch điện điều khiển gồm có nguồn điện; thiết bị đóng cắt và điều khiển; phụ tải điện. GV: Cảm biến là gì? Cảm biến có những loại nào? 1-2HS trả lời. HS khác nhận xét và bổ sung. Cấu tạo bởi Kết luận và nhận định GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào trong vở.

I. Cảm biến - Cảm biến là thiết bị cảm nhận và biến đổi đại lượng vật lý, hóa học, sinh học,….cần đo như nhiệt độ, độ ẩm, ánh sáng, áp suất, nồng độ chất khí….thành tín hiệu điện - Cảm biến gồm cảm biến ánh sáng, cảm biến nhiệt độ, cảm biến màu sắc, cảm biến độ ẩm

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.