PowerPoint Công nghệ 8 Bài 11: Tai nạn điện

Giáo án Công nghệ 8 Kết nối tri thức trong bài viết sau đây của Hoatieu là mẫu kế hoạch bài dạy môn Công nghệ 8 được thiết kế sáng tạo, hiện đại. Đây là mẫu giáo án Công nghệ Kết nối tri thức mới nhất được trình bày trên file PPT và Word sẽ giúp các thầy cô thuận tiện hơn khi chỉnh sửa. Sau đây là nội dung chi tiết giáo án PowerPoint Công nghệ 8 Bài 11: Tai nạn điện, mời quý thầy cô cùng tham khảo.

Bài giảng PowerPoint Công nghệ 8 Kết nối tri thức Bài 11

Giáo án Bài 11 Công nghệ 8 KNTT

CHƯƠNG III. AN TOÀN ĐIỆN

 BÀI 11. TAI NẠN ĐIỆN

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 

1. Kiến thức

- Nhận biết được một số nguyên nhân gây tai nạn điện.

2. Năng lực

2.1. Năng lực công nghệ

- Nhận thức công nghệ: Nhận biết được một số nguyên nhân gây tai nạn điện.

- Giao tiếp công nghệ: Đọc được một số thuật ngữ dùng trong an toàn điện

2.2. Năng lực chung

- Năng lực tự chủ, tự học.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận các vấn đề liên quan đến tai nạn điện, lắng nghe và phản hồi tích cực trong quá trình hoạt động nhóm

- Năng lực giải quyết vấn đề: Giải quyết được các tình huống đặt ra liên quan đến tai nạn điện.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức về tai nạn điện đã học vào thực tiễn cuộc sống.

- Trách nhiệm: Tích cực trong các hoạt động. Có ý thức an toàn khi sử dụng điện.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên

- Giấy A4. Phiếu học tập. Ảnh, power point.

- Một số dụng cụ điện.

2. Chuẩn bị của HS

- Dụng cụ học tập phục vụ cho quá trình hoạt động nhóm

- Học bài cũ. Đọc trước bài mới.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới (4’)

a. Mục tiêu: Khơi gợi nhu cầu tìm hiểu về tai nạn điện

b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi

Tình huống trong Hình 11.1 có thể gây ra nguy hiểm gì với con người? Kể tên một số nguyên nhân gây tai nạn điện mà em biết.

c. Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm.

Tình huống trong hình có thể gây ra giật điện dẫn tới thương nặng hoặc tử vong cho con người

Một số nguyên nhân gây tai nạn điện: tiếp xúc trực tiếp với điện, dây điện bị rò rỉ, ...

d. Tổ chức hoạt động

Chuyển giao nhiệm vụ

GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi trên trong thời gian 1 phút.

HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ.

Thực hiện nhiệm vụ

HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi.

Báo cáo, thảo luận

GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.

Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.

Kết luận và nhận định

GV nhận xét trình bày của HS.

GV chốt lại kiến thức.

GV vào bài mới: Thế nào lànguyên nhân gây tai nạn điện? Có những nguyên nhân nào gây tai nạn điện? Để tìm hiểu nội dung trên thì chúng ta vào bài hôm nay.

HS định hình nhiệm vụ học tập.

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

Hoạt động 2.1. Tìm hiểu khái quát về tai nạn điện (15’)

a. Mục tiêu: Trình bày được khái quát về tai nạn điện

b. Nội dung: HS trả lời được câu hỏi

Người trong Hình 11.2 chạm vào vỏ máy giặt bị rò điện có bị điện giật không? Vì sao?

c. Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm và trả lời câu hỏi

Người trong hình bị giật điện bởi vì chạm phải vỏ máy giặt bị rò điện.

d. Tổ chức hoạt động

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.