(Đủ các chủ đề) Giáo án môn Tin học lớp 8 Cánh Diều 2024 cả năm

Giáo án Tin học lớp 8 bộ sách Cánh Diều được Hoatieu chia sẻ đến bạn đọc trong bài viết sau đây là giáo án Tin học lớp 8 sách mới theo chương trình giáo dục phổ thông 2018. Bài giảng Tin 8 Cánh Diều dưới đây được các thầy cô biên soạn trên file word theo hướng dẫn của CV 5512. File giáo án môn Tin lớp 8 Cánh Diều với đầy đủ các bài dạy từ Chủ đề A đến G sẽ là tài liệu tham khảo vô cùng bổ ích dành cho các thầy cô trong công tác soạn giáo án cho năm học mới.

• Giáo án Tin học 8 Chân trời sáng tạo

Để xem trọn bộ giáo án Tin học 8 Cánh Diều file word, mời các bạn sử dụng file tải về trong bài.

Mẫu giáo án Tin học 8 Cánh Diều được chia sẻ hoàn toàn miễn phí và chỉ mang tính chất tham khảo, hỗ trợ các thầy cô khi biên soạn giáo án cho riêng mình.

Giáo án Tin học 8 Cánh Diều file word

Giáo án Tin học 8 Cánh Diều chủ đề A bài 1

CHỦ ĐỀ A. MÁY TÍNH VÀ CỘNG ĐỒNG

SƠ LƯỢC VỀ LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN MÁY TÍNH

BÀI 1: VÀI NÉT LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN MÁY TÍNH

Ngày soạn:

Ngày dạy:

I. MỤC TIÊU

- Trình bày được sơ lược lịch sử phát triển máy tính

- Nêu được một số thành tựu để minh họa vài nét về các máy tính điện cơ và kiến trúc Von Neumann.

- Biết được sự ra đời của máy tính điện tử và các thế hệ phát triển của máy tính điện tử.

II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên

- Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập Tin học 8, máy tính, máy chiếu, một số hình ảnh hoặc video về sự phát triển của công cụ tính toán qua các thời kì, phiếu học tập

2. Học sinh

- Sách giáo khoa, sách bài tập Tin học 8, vở viết…

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a)Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học

b)Tổ chức hoạt động

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân quan sát hình ảnh sau và trả lời câu hỏi: Em có nhận xét gì về sự phát triển của máy tính khi so sánh hình ảnh máy tính điện tử ENIAC (Hình 1) với máy tính bảng mỏng nhẹ hiện nay?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS trả lời câu hỏi

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi: Máy tính thời đầu có kích thước rất to bằng cả một căn phòng và đã được cải tiến, phát triển vượt bậc để trở thành những máy tính bảng mỏng nhẹ như ngày hôm nay.

- GV mời HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Vậy em có biết máy tính đã thay đổi và phát triển ra sao không?, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 1: Vài nét lịch sử phát triển máy tính

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Vài nét về các máy tính điện cơ và kiến trúc Von Neumann

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được một số thành tựu để minh họa vài nét về các máy tính điện cơ và kiến trúc Von Neumann.

2. Nội dung:

...........................................

Giáo án môn Tin học lớp 8 Cánh Diều chủ đề C bài 1

CHỦ ĐỀ C. TỔ CHỨC LƯU TRỮ, TÌM KIẾM VÀ TRAO ĐỔI THÔNG TIN

BÀI 1. DỮ LIỆU SỐ TRONG THỜI ĐẠI THÔNG TIN

Ngày soạn:

Ngày dạy:

I. MỤC TIÊU

- Nêu được các đặc điểm của thông tin số.

- Nêu được VD minh họa việc sử dụng công cụ tìm kiếm, xử lí và trao đổi thông tin trong môi trường số.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên

· SGK, SGV, SBT Tin học 8.

· Máy tính, máy chiếu.

2. Học sinh

Sách giáo khoa, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

1. Mục tiêu: Dẫn dắt, gợi mở kiến thức cho HS trước khi vào bài học.

2. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu yêu cầu: Em hãy kể một số ví dụ về thông tin số và cho biết nó có ở đâu?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS: Hoạt động cá nhân hoặc trao đổi, thảo luận để thực hiện yêu cầu.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV: Gọi 1 vài HS đừng tại chỗ trả lời (có thể là thông tin số dưới dạng văn bản, hình ảnh, âm thanh, …)

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV: Tổng hợp câu trả lời của HS và dẫn dắt HS vào bài học:

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Những đặc điểm của thông tin số.

1. Mục tiêu: Nêu được các đặc điểm của thông tin số.

2. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 2: Thông tin số và các công cụ xử lí.

1. Mục tiêu: Nêu được VD minh họa việc sử dụng công cụ tìm kiếm, xử lí và trao đổi thông tin trong môi trường số.

2. Tổ chức hoạt động:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

1. Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học.

2. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân thực hiện 2 bài luyện tập sau:

Bài 1. Hãy nêu và giải thích một vài đặc điểm của thông tin số.

Bài 2. Hãy giới thiệu tên một phần mềm ứng dụng và nêu rõ phần mềm đó làm việc với loại tệp có đuôi tên tệp là gì.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS suy nghĩ thực hiện nhiệm vụ

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

GV gọi 2 HS lên trình bày bài làm của mình

HS khác: Nhận xét, bổ sung

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét và chốt kiến thức

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức vừa học quyết các vấn đề học tập và thực tiễn.

b. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV yêu cầu HS về nhà trả lời câu hỏi phần vận dụng và 2 câu hỏi tự kiểm tra (SGK trang 12).

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS suy nghĩ thực hiện nhiệm vụ ở nhà

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

GV: Giờ học tiếp theo gọi 2 HS lên trình bày bài làm của mình.

HS khác: Nhận xét, bổ sung

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét và chốt kiến thức

..................................

Mời các bạn tham khảo các bài viết khác trong chuyên mục Dành cho giáo viên của Hoatieu.