PowerPoint Ngữ văn 9 Bài 10: Thực hành tiếng Việt

Giáo án PowerPoint Ngữ văn 9 Bài 10: Thực hành tiếng Việt là tài liệu hữu ích được biên soạn gồm PPT + Word, tích hợp hình ảnh, hiệu ứng trình chiếu đẹp mắt, giúp thầy cô tiết kiệm thời gian soạn giáo án cho riêng mình thật chỉn chu.

PowerPoint Ngữ văn 9 Bài 10: Thực hành tiếng Việt giúp giáo viên chuyển từ cách dạy truyền thống sang dạy học tích cực, lấy học sinh làm trung tâm thông qua hình ảnh, video, câu hỏi gợi mở,… phù hợp với định hướng Chương trình GDPT 2018. Giáo án PowerPoint Ngữ văn 9 Bài 10 giúp giáo viên kiểm soát tiến trình tiết dạy, phân bố thời gian hợp lý, tránh bỏ sót kiến thức trọng tâm. Vậy sau đây là trọn bộ giáo án PowerPoint Ngữ văn 9 Bài 10 Thực hành tiếng Việt, mời các bạn tải tại đây.a

PowerPoint Ngữ văn 9 Bài 10: Thực hành tiếng Việt

..........

Xem đầy đủ trong file tải về

Giáo án Ngữ văn 9 Bài 10: Thực hành tiếng Việt

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT:

MỘT SỐ LƯU Ý VỀ TRÍCH DẪN TÀI LIỆU ĐỂ TRÁNH ĐẠO VĂN

Môn học: Ngữ văn 9

Thời gian thực hiện: 02 (tiết ....)

I. MỤC TIÊU

1. Năng lực:

*Năng lực chung:

Năng lực tự học, năng lực tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực thẩm mỹ, năng lực thể chất, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực tính toán, năng lực công nghệ thông tin và truyền thông.

*Năng lực đặc thù:

- Nhận biết đưuợc cách trích dẫn tài liệu và cách chú thích nguồn của ý kiến được trích dẫn phù hợp với quy định.

- Biết nhận xét, đánh giá về một danh mục tài liệu tham khảo (chỉ ra cách sắp xếp tài liệu theo quy định, phát hiện được những thiếu sót trong cách trình bày một danh mục tài liệu tham khảo và biết sắp xếp lại các tài liệu cho phù hợp).

- Biết cách trích dẫn tài liệu và cách chú thích nguồn của ý kiến được trích dẫn theo quy định để tránh đạo văn.

2. Phẩm chất:

- Chăm chỉ: HS có ý thức học tập, hoàn thành các nhiệm vụ, vận dụng bài học vào các tình huống, hoàn cảnh thực tế đời sống của bản thân.

- Trách nhiệm: Làm chủ được bản thân trong quá trình học tập, có ý thức vận dụng kiến thức vào giao tiếp và tạo lập văn bản.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị: Máy chiếu, máy tính, Giấy A1 Hoặc bảng phụ để HS làm việc nhóm.

2. Học liệu: Sgk, kế hoạch bài dạy, sách tham khảo, phiếu học tập; Phiếu đánh giá theo tiêu chí.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Hoạt động 1: Mở đầu

a. Mục tiêu: HS kết nối kiến thức của cuộc sống vào bài học, khơi gợi tâm thế tốt, sự hứng thú cho HS.

b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi của GV & nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.

c. Sản phẩm:

- Các câu trả lời của HS

- Sự sôi nổi, hứng thú của HS

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

GV Chiếu video và đặt câu hỏi phát vấn: Video trên nói về điều gì?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS xem video và nêu yêu cầu, suy nghĩ đưa ra câu trả lời (cá nhân)

Bước 3: Báo cáo kết quả, thảo luận

GV mời 2 – 3 HS trả lời

Dự kiến:

- Vấn đề đề cập trong video: Đạo văn

- Cách hiểu: Trình bày cá nhân

=> hành vi sai trái, tiêu cực, gây hậu quả nghiêm trọng.

Bước 4: Kết luận, nhận định:

- GV nhận xét câu trả lời của HS, yêu cầu các HS khác lắng nghe có đưa ra nhận xét, góp ý cho phần trình bày của bạn

- GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới:

...................

Xem đầy đủ nội dung giáo án trong file tải về