PowerPoint Toán 8 Bài 1: Định lí Thalès trong tam giác

Giáo án PowerPoint Toán 8 Bài 1: Định lí Thalès trong tam giác được thiết kế chi tiết, với các slide trình chiếu sinh động, có hình ảnh minh họa và câu hỏi gợi mở sẽ khơi gợi sự chú ý và hứng thú của học sinh.

PowerPoint Toán 8 Bài 1: Định lí Thalès trong tam giác trình bày dưới dạng Word, PowerPoint dễ dàng chỉnh sửa, bổ sung tích hợp video AI chèn vào PowerPoint. Qua đó giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian làm bài giảng điện tử cho riêng mình. Từ đó giúp giờ học trở nên trực quan, hấp dẫn, nâng cao hiệu quả tiếp thu và phát triển năng lực học môn Toán. Vậy sau đây là nội dung chi tiết bài giảng Toán 8 Bài 1: Định lí Thalès trong tam giác, mời các bạn tải tại đây.

PowerPoint Toán 8 Bài 1: Định lí Thalès trong tam giác

Giáo án Toán 8 Bài 1: Định lí Thalès trong tam giác

CHƯƠNG 7: ĐỊNH LÝ THALÈS

§1. ĐỊNH LÝ THALÈS TRONG TAM GIÁC

(Thời gian thực hiện: 3 tiết)

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Sau khi học xong tiết này HS

- Giải thích được định lý Thalès thuận và đảo trong tam giác.

- Tính được độ dài đọan thẳng bằng cách sử dụng định lý Thalès.

- Giải quyết được một số vần đề thực tiễn gắn với việc vận dụng định lý Thalès.( Ví dụ tính khoảng cách giữa hai vị trí...)

2. Năng lực

- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy và lập luận toán học, mô hình hóa toán học, tự quản lý, giao tiếp, hợp tác.

- Năng lực chuyên biệt: Vận dụng định lý Thales vào thực tế như việc tìm ra các tỉ số bằng nhau, tính độ dài đoạn thẳng.

3. Phẩm chất

- Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS tính độc lập, tự tin và tự chủ.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên: Thước thẳng, êke, các bảng phụ, hình 3, 4,5, 14,19,21,25 sgk.

2. Học sinh: SGK, dụng cụ học tập, bảng nhóm.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

TIẾT 1

1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU

a) Mục tiêu: Giúp HS có cơ hội trải nghiệm, thảo luận về tình huống thực tế dẫn đến định lý Thales thông qua tình huống quan sát các đoạn cáp treo song song.

b) Nội dung: HS quan sát hình ảnh trên màn chiếu hoặc tranh ảnh, sử dụng SGK.

c) Sản phẩm: Từ bài toán HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra, thu hút HS vào bài mới.

d) Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

TIẾN TRÌNH NỘI DUNG

- Bước 1: GV giao nhiệm vụ học tập: GV chiếu hình ảnh và giới thiệu và yêu cầu HS trả lời câu hỏi. - Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện nhiệm vụ trong thời gian 2 phút. - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS suy nghĩ trả lời các câu hỏi của HĐKĐ. HS cả lớp quan sát nhận xét câu trả lời của bạn. GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung. - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới.

.................

Mời thầy cô và các bạn tham khảo thêm các bài viết khác trong chuyên mục Giáo án bài giảng của Hoatieu.vn.