PowerPoint Toán 8 Hoạt động 6: Ứng dụng định lí Thalès để ước lượng tỉ lệ giữa chiều ngang và chiều dọc của một vật

Giáo án PowerPoint Toán 8 Hoạt động 6: Ứng dụng định lí Thalès để ước lượng tỉ lệ giữa chiều ngang và chiều dọc của một vật được thiết kế chi tiết, với các slide trình chiếu sinh động, có hình ảnh minh họa và câu hỏi gợi mở sẽ khơi gợi sự chú ý và hứng thú của học sinh.

PowerPoint Toán 8 Hoạt động 6 trình bày dưới dạng Word + PowerPoint dễ dàng chỉnh sửa, bổ sung tích hợp video AI chào mừng các em đến với bài học mới chèn vào PowerPoint. Qua đó giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian làm bài giảng điện tử cho riêng mình. Từ đó giúp giờ học trở nên trực quan, hấp dẫn, nâng cao hiệu quả tiếp thu và phát triển năng lực học môn Toán. Vậy sau đây là nội dung chi tiết bài giảng PowerPoint Toán 8 Hoạt động 6: Ứng dụng định lí Thalès để ước lượng tỉ lệ giữa chiều ngang và chiều dọc của một vật, mời các bạn tải tại đây.

PowerPoint Toán 8 Hoạt động 6

Giáo án Hoạt động 6 Toán 8 Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG 6: ỨNG DỤNG ĐỊNH LÝ THALÈS ĐỂ ƯỚC LƯỢNG TỈ LỆ GIỮA CHIỀU NGANG VÀ CHIỀU DỌC CỦA MỘT VẬT

Thời gian thực hiện: (02 tiết)

I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh có khả năng:

1. Về kiến thức:

- Biết ước lượng, tỉ lệ của hai đại lượng chiều ngang và chiều dọc.

- Vận dụng đinh lý Thalès để xác định tỉ lệ giữa chiều ngang và chiều dọc của một vật ở xa.

2. Về năng lực:

* Năng lực chung: Giao tiếp và hợp tác; giải quyết vấn đề và sáng tạo

* Năng lực đặc thù: Tư duy và lập luận toán học; giao tiếp toán học; giải quyết vấn đề toán học

3. Về phẩm chất:

chăm chỉ; trung thực; trách nhiệm.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Giáo viên:

- Bình thủy nước – Thực hiện trong tiết 1

- Thước thẳng (1m – thực hiện tiết 1) và thước dây 5m (kèm cây có chiều dài tương ứng với chiều cao vật cần đo trong tiết 2)

- Mỗi tổ một tờ giấy theo mẫu (phiếu 1&2 để mỗi tổ thực hiện trong 2 tiết)

2. Học sinh:

- Mỗi học sinh chuẩn bị thước thẳng có chia khoảng (từ 10cm đến 30cm).

- Mỗi tổ có thêm bút, máy tính, giấy nháp.

III. Tiến trình dạy học

Tiết 1 (Thực hiện trong phòng học)

1. Hoạt động 1: Mở đầu (5 phút)

a) Mục tiêu: Chia lớp thành 6/7 nhóm và phân công nhiệm vụ của nhóm

b) Nội dung: Chia nhóm, đặt tên nhóm theo sở thích, phân công nhiệm vụ từng thành viên

c) Sản phẩm: Lớp chia thành 6 nhóm (hoặc 7 nhóm), mỗi nhóm có một hs làm trưởng nhóm

d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV - HS

Tiến trình nội dung

* GV giao nhiệm vụ học tập - Lớp chia thành 6 -7 nhóm và đặt tên cho từng nhóm - Bình chọn 1 hs làm trưởng nhóm - Phân công: Trưởng nhóm hoàn thành phiếu số 1; từng thành viên tự ước lượng và điền thông tin vào phiếu số 1; trưởng nhóm tính trung bình của tất cả các lần thành viên tổ đã ước lượng; trưởng nhóm cử 1hs đại diện báo cáo. * HS thực hiện nhiệm vụ - Chia tổ thành nhóm hoặc lập nhóm mới. - Từng tổ bình chọn trưởng nhóm bằng cách hình thức chỉ định hay biểu quyết. - Trưởng nhóm phân công nội dung cần thực hiện trong hoạt động. - Trưởng nhóm nhận phiếu số 1 từ giáo viên. * Báo cáo, thảo luận - HS đại diện nhóm báo cáo, cả tổ suy nghĩ trả lời các câu hỏi của giáo viên. - HS cả lớp quan sát nhận xét thảo luận câu trả lời của bạn. - GV nhận xét báo cáo của hs (nếu có) * Kết luận, nhận định GV theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS (hoặc nhóm hs) thực hiện nhiệm vụ.

- Trình chiếu slide hđ1 - Chia lớp thành 6 -7 nhóm theo tên đã đặt. - Chọn 1 hs làm trưởng nhóm - Phân công nhiệm vụ từng nhóm và thành viên của nhóm. - Nêu nội quy buổi hoạt động

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.

Mời thầy cô và các bạn tham khảo thêm các bài viết khác trong chuyên mục Giáo án bài giảng của Hoatieu.vn.