Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động: (5 phút)

a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.

b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân

- GV chiếu (hoặc treo) hình phần Khởi động

→ Hình thành phép chia

– GV cho HS dự đoán thương

98 : 24 - 1

- GV gọi vài nhóm nói kết quả dự đoán

→GV ghi vào góc bảng. – GV giới thiệu hải

- HS quan sát, đọc nội dung

- HS thảo luận nhóm bốn dự đoán thương là 3

2. Khám phá, hình thành kiến thức mới: (15 phút)

a. Mục tiêu: HS nắm được thương khi thực hiện những phép chia đơn giản.

b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân

Ví dụ 1: Ước lượng thương của phép chia 273 : 90

- GV nêu phép chia: 273 : 90 = ?

- GV có thể chuyển nội dung sau thành trò chơi “Đố bạn”.

+ Để chuẩn bị cho việc thực hiện phép chia này, trước hết ta phải biết cách ước lượng xem thương của phép chia bằng bao nhiêu.

'Thầy (cô) dự đoán: 'Thương của phép chia là 3.

+ Muốn biết 3 có phải là thương của phép chia 273 : 90, ta làm thế nào?

+ Nếu kết quả lớn hơn 273 thì sao?

+ Nếu kết quả bé hơn 273 thì sao?

(3 có thể là thương, khi đó đây là phép chia có dư, ta phải xem số dư có bé hơn số chia không)

+ Hãy thử với thương là 3?

90 × 3 = 270; 270 < 273 (3 là thương)

Vậy thương của phép chia 273 : 90 là 3.

→ GV đặt vấn đề

Tại sao ngay từ đầu thấy (cô) lại ước lượng được thương của

GV: Để ước lượng phương là có thể làm tròn số bị chia và số chia để có số tròn chục

→ Các em thảo luận rồi thông báo cách nhẩm

20 là số trên chục

Làm tròn số 273 đến hàng chục thì được 270.

270: 90 = 3 (nhẩm 27 chục : 9 chục) = 3

Vậy thương của phép chia 273 : 90 là 3.

Ví dụ 2: Ước lượng thương của phép chia 98 : 24 Thực hiện tương tự ví dụ 1, hãy ước lượng thương 65 : 24.

- Làm tròn luôn các số 98 và 24 đến hàng chục thì được 100 và 20,

(90 : 20 = 5 (nhẩm 10 chục : 2 chục = 5)

+ Thử với thường là 5:

24 x 5 = 120, 120 > 98 nên 5 không là thương,

+ Thử với thương là 4:

24 x 4 = 96, 96 <98

Vậy thương của phép chia 98 : 24 là 4.

Ví dụ 3: Ước lượng thương của phép chia 144:35

Thực hiện tương tự ví dụ 2, hay ước lượng thương 144 : 35

- GV viết bảng lớp làm tròn các số 144 và 35 đến hàng chục thì được bao nhiêu?

140 : 40 = 3 (dư 20)

Thử với thương là 3:

35 x 3 = 105, 105 < 144

Thử với thương là 4:

35 x 4 = 140, 140 < 144 , 140 gần bằng 144

Vậy thươung của phép chia 144 : 35 là 4

4. Khái quát hoá cách ước lượng thương

+ Để ước lượng thương của phép chia cho số có hai chữ ta có thể làm như tn?

+ Lấy 90 × 3

+ 3 là thương, ta có phép chia hết

+ 3 có thể là thương

+ HS đặt tính và tính trên bảng con rồi thông báo.

- Các nhóm thảo luận rồi thông báo cách nhóm:

- HS nhẩm cách chia rồi nêu KQ

+ Được 140 và 40

+ Nhẩm 14 chục : 4 chục = 3, dư 2 chục

+ Để ước lượng thương của phép chia cho số có hai chữ ta có thể làm như sau:

- Làm tròn số bị chia và số chia đến hàng chục

- Nhẩm thương.

- Thử lại lấy thương nhẩm được nhân với số chia ban đầu ........